加快培育发展制造业优质企业，提升产业链供应链稳定性和竞争力，是制造发展国家战略和政策导向。2021年1月23日，财政部、工业和信息化部联合印发《关于支持“专精特新”中小企业高质量发展的通知》，旨在深入贯彻习近平总书记关于“培育一批‘专精特新’中小企业”的重要指示精神，落实党的十九届五中全会提出“支持创新型中小微企业成长为创新重要发源地”，加快培育一批专注于细分市场、聚焦主业、创新能力强、成长性好的专精特新“小巨人”企业，助力实体经济特别是制造业做实做强做优，提升产业链供应链稳定性和竞争力。自2018年工信部专精特新“小巨人”企业（以下简称“小巨人”）培育行动启动以来，累计共有三批次4921家企业获评为“小巨人”，据不完全统计，其中有783家为新三板挂牌公司及曾在新三板挂牌的公司，占比16%。在此背景下，由国际产业投资价值分析师学会(IIIVAS)

UFEI报告哪些地区高校技术转移校企合作密度最强？导语大学智力成果应用转化，校企协同创新，是大学未来教育顺应未来产业和未来社会发展需求的实践途径之一，同时也是民营企业、中小企业提升研发能力、提高产品和服务技术含量的有效途径之一。UFEI大学未来教育指数与知产投资银行信链储Credit

UFEI分享钱颖一，男，汉族，1956年4月生，北京人，祖籍浙江，无党派，研究生学历，经济学博士学位，教授。1981年清华大学数学专业本科（提前）毕业。毕业后留学美国，先后获哥伦比亚大学统计学硕士学位、耶鲁大学运筹学/管理科学硕士学位、哈佛大学经济学博士学位。之后任教于斯坦福大学、马里兰大学、加州大学伯克利分校

UFEI分享德鲁·吉尔平·福斯特，全名凯瑟琳·德鲁·吉尔平·福斯特（Catharine

Kavcic）提出。卡夫西奇目前是夏威夷大学教授。陪审团在案件审理中发现，Marvell已经出售了数十亿整合了未经授权技术的芯片。该公司目前最大的客户是西部数据和希捷。NO.2加州理工大学

UFEI资讯|教育部第二批高校国家知识产权信息服务中心遴选名单公示国家知识产权局、教育部为贯彻《关于强化知识产权保护的意见》，落实《关于新形势下加快建设知识产权信息公共服务体系的若干意见》、《教育部、国家知识产权局、科技部关于提升高等学校专利质量促进转化运用的若干意见》的工作部署，完善全国知识产权信息公共服务网点建设，增强高校在知识产权创造、保护、运用、管理和服务全链条的信息公共服务能力，根据《高校知识产权信息服务中心建设实施办法》，联合开展了第二批高校国家知识产权信息服务中心遴选工作。经自主申报、材料提交、初步筛选、专家初评、复评答辩等环节，遴选出37家第二批高校国家知识产权信息服务中心，现将名单予以公示。公示期间如有异议，请于6月23日前将书面意见送至国家知识产权局公共服务司或教育部科技司。公示时间2020年6月16日至2020年6月22日。附件：第二批高校国家知识产权信息服务中心名单国家知识产权局公共服务司

Singapore)位列第13名。北京大学不负众望，世界排名第23名，QS的学术声誉评价指标得分为99.2

UFEI报告：中国各地区高校专利成果转化排名及评析导语智力成果转化，是大学未来教育升级的重要价值构成。UFEI与知产投资银行信链储Credit

UFEI资讯|教育部近日，教育部高教司发布《关于征集2020年产学合作协同育人项目的函》（教高司函〔2020〕5号）。根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，现对2020年产学合作协同育人项目企业项目指南征集有关事项说明如下。1.

UFEI资讯|教育部关于反馈“十三五”高等学校设置规划中期调整评议意见的函教发司[2019]193号2020年3月10日，网友留言询问“合肥学院更名进度”得到合肥市教育局官方回应。教育局在回应中表示：教育部《关于反馈“十三五”高等学校设置规划中期调整评议意见的函》（教发司[2019]193号）同意合肥学院更名为合肥大学。该网友表示自己长期以来高度关注合肥高等教育发展。近些年来，合肥市经济实力、城市美誉度、城市影响力正显著提升，特别是2019年合肥市GDP达到9400多亿，2020年即将迈入万亿元城市行列。合肥作为迅速崛起的长三角世界级城市群副中心，需要一所以“合肥”命名的综合性大学，这是800万合肥市民的共同期待。合肥学院作为合肥市属唯一一所本科院校，近些年在合肥市委市政府的大力支持下，该校加强自身内涵式建设，在服务地方经济社会发展和推进应用型大学建设方面取得了长足进步。早在2017年，合肥市便成立了创建合肥大学和中德教育合作示范基地领导小组，明确十三五期间创建成功，但今年2020年是十三五规划的最后一年，因此想向合肥市市长咨询：合肥学院申报大学工作目前进展如何？还存在哪些困难？安徽省教育厅能否在近期进行更名公示？5月13日合肥市教育局回复称：教育部《关于反馈“十三五”高等学校设置规划中期调整评议意见的函》（教发司〔2019﹞193号）同意合肥学院更名为合肥大学。市直相关部门认真按照市政府会议研究制定的《合肥学院更名合肥大学创建工作任务清单》推进完成相关工作，合肥学院更名合肥大学工作正在有序推进。据悉，合肥学院是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的省市共建，以市为主的全日制、公办本科院校。其前身是创办于1980年的合肥联合大学，建校伊始提出“适当收费、不包分配、按社会需求设置专业、后勤社会化”的办学模式，引起《人民日报》《光明日报》等主流媒体的广泛关注，学校被誉为中国高等教育改革的“小岗村”。1985年，安徽省人民政府和德国下萨克森州政府签署了按照“德国应用科学大学办学模式，共建一所示范性应用型本科院校”的协议，合肥学院（原合肥联合大学）成为德方在中国重点援建的两所示范性应用型高校之一。2002年3月，经教育部批准，原合肥联合大学和合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。本文综合自：人民网、合肥学院相关推荐>>斯坦福校长启示录——大学需要创造一种“奢侈”的自由空间教育部高教司|2020年产学合作协同育人项目申报开启最新ESI化学排名:国科大、清华、浙大、中科大、南大、北大、吉大进入全球30强！13所中国大学被美国列入实体黑名单，或换个角度帮我们认知国内大学UFEI两会观察|施一公：人才培养没有捷径可走谷歌发布2020年世界大学学术排行榜2020年Google谷歌中国教育合作

斯坦福第十任校长汉尼斯（John

UFEI资讯ESI（基本科学指标数据库，Essential

UFEI资讯|教育部征集2020年产学合作协同育人项目的函教高司函〔2020〕5号为全面贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，深化产教融合、产学合作、协同育人，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，教育部将继续实施2020年产学合作协同育人项目。现面向企业征集项目，具体事宜通知如下。企业参与条件👇参与产学合作协同育人项目的企业须满足以下条件：1.

UFEI两会观察|施一公一流高校应培养有社会责任感的拔尖创新人才全国两会上，西湖大学校长施一公是备受关注的对象。去年全国两会首场委员通道上，施一公坦言“国内基础研究还需要更多原创型突破”。今年两会，他表示科技与教育，以及如何培养创新人才，仍是他最关注的话题之一。施一公说：“人才培养没有捷径可走，需要心无旁骛，全力以赴，踏踏实实做好自己的事情、练好自己的本领，不要急于求成，要坐得住‘冷板凳’。”“我心里的‘世界一流’的高校，必须能够培养出能为世界未来和人类发展担纲的、富有社会责任感的拔尖创新人才。”今年全国两会，全国政协委员、西湖大学校长施一公继续聚焦科技和教育。他认为新冠疫情后，世界可能会发生很大的变化，科技的重要性会更凸显。而科技发展完全靠人才，人才培养则取决于教育。在施一公看来，人才培养没有捷径可走，也没有标新立异的方式。在这个过程中，大家更需要心无旁骛，全力以赴，踏踏实实做好自己的事情、练好自己的本领，不要急于求成，要坐得住‘冷板凳’。施一公希望西湖大学通过一系列、方方面面的探索和尝试，真正让师生在学术上自由探索，在科研上心无旁骛，能够真正做出一些对国家、对民族、对世界有贡献的重大原创理论研究成果和核心技术突破。谈世界一流大学：能培养有社会责任感的拔尖创新人才↓据了解，施一公今年两会主要关心两大内容，一方面是科技和教育，另一方面就是重点关注浙江、杭州的发展。他认为，新冠疫情后，世界可能会发生很大的变化，科技的重要性会更加凸显。中国作为一个负责任的大国，在未来的建设和发展中会更加倚重科技的力量。施一公在接受媒体采访时表示，在这样一个百年不遇之大变局中，如何进一步加速科技的发展与进步是他最关心的话题。而科技发展完全靠人才，人才培养则取决于教育，如何培养富有社会责任感的拔尖创新人才始终是他特别关注的话题，也是千千万万教育工作者努力践行的目标。在施一公看来，大学是人类文明的产物，也是推动人类文明和进步的关键力量。大学通过教育和研究为世界打开新的视野，开创新的文化，培养有批判性思维而又富有社会责任感的人才，推动人类进步。他曾表示，他心里的‘世界一流’的高校，必须能够培养出能为世界未来和人类发展担纲的、富有社会责任感的拔尖创新人才。而对于“世界一流”的研究型大学，除了做到上述之外还需要在以下两方面至少具备其一：一是在基础前沿研究领域，能够为人类的文明发展贡献新的、重大原创性的发现；二是在核心技术领域能够取得重大突破和建树。谈吸引人才：真正让师生在学术上自由探索↓施一公认为，改革开放40年来的大发展，极大地改变了高等教育的面貌、科技创新的面貌，我们今天才有机会、有条件接受良好教育，才能在优越的环境里潜心搞科研、做学术。从教育部和各省教育厅，到三千多所院校，有许许多多的教育工作者正不断地在人才培养机制方面进行积极的探索和尝试。作为全国教育体系中的一分子，作为一所新型研究型大学，西湖大学也在积极探索中。比如，从招收培养博士生、研究生起步，实行独立实验室制度，由一流的师资引领学生“寓教于研”；鼓励学科交叉，尝试双导师制，在生命科学学院，学生可以同时选择两个或两个以上不同领域或方向的导师。在全国层面，不同的高校、科研院所都在用自己的方式，全力以赴地培养具有创造力的基础学科人才和应用型人才，覆盖了人才培养全链条的方方面面。“我们常说，十年树木，百年树人。没有什么捷径可走，也没有什么标新立异的方式。我认为在这个过程中，大家更需要心无旁骛，全力以赴，踏踏实实做好自己的事情、练好自己的本领，不要急于求成，要坐得住‘冷板凳’。”

UFEI资讯|教育部关于做好2020年银龄讲学计划有关实施工作的通知教育部发布《关于做好2020年银龄讲学计划有关实施工作的通知》。根据《通知》，2020—2021学年全国计划招募4800名讲学教师，讲学教师服务时间原则上不少于1学年，鼓励考核合格的连续讲学。《通知》实施范围👇以县为基本单位，主要是国家确定的连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县、深度贫困县，贫困的民族县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团困难团场等，重点向“三区三州”等深度贫困地区、特别是未摘帽贫困县倾斜。受援学校为县镇和农村学校。《通知》招募多少人👇2020—2021学年全国计划招募4800名讲学教师。《通知》申请条件👇申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主。年龄一般在65（含）岁以下，政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良；身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实；教育教学经验丰富。讲学教师原则上应具有中级及以上教师职称，以高级教师为主。原单位返聘退休教师工作不列入银龄讲学计划。《通知》岗位职责👇按照“需求为本、形式灵活”的原则，招募到的讲学教师可以根据自己的专业特长开展以课堂教学为主的讲学活动，同时也可根据受援学校的教育教学需求进行听课评课、开设公开课、研讨课或专题讲座，指导青年教师、协助学校做好教学管理和开展教研活动等丰富多样的讲学活动，发挥示范和辐射作用，带动提升受援学校教育教学和管理水平。讲学教师服务时间原则上不少于1学年，鼓励考核合格的连续讲学。各受援县教育局与拟招募讲学教师签订银龄讲学服务协议，协议一年一签，明确双方的权利和义务，正式签约前，讲学教师需提供近六个月体检报告。讲学教师服务期间，由受援县对其进行跟踪评估，对不按协议要求履行义务的，或因身体原因不适合继续讲学的，予以解除协议。《通知》招募程序👇招募工作由省级教育行政部门负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则，从受援县教育学校实际需要出发，招募讲学教师，结合讲学教师专业特长，选准学科专业。按下列程序进行：（1）公布需求；（2）自愿报名；（3）资格审核或遴选；（4）公示公布；（5）签订协议；（6）上岗任教。《通知》保障措施👇1.

UFEI资讯美国近日表示，继华为被列入之后，将在“实体清单”中增加33家中国企业和机构，意味着这些企业将无法与美国进行任何商业交易。令很多人不解的是，这33所企业和机构中，包含了13所中国的高校，分别是：北京航空航天大学、西北工业大学、国防科技大学、湖南大学、同济大学、西安交通大学、电子科技大学、中国人民大学、四川大学、广东工业大学、南昌大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学。中国最著名的两所大学，北京大学和清华大学并不在这份名单之内。一、什么是“实体清单”？实体清单，是美国为维护其国家安全利益而设立的出口管制条例。简单地说，“实体清单”就是一份“黑名单”，一旦进入此榜单，实际上是剥夺了相关企业机构在美国的贸易机会。二、这些大学，为何会被美国列入“实体清单”？美国给出的理由是：为中国军方使用的物品采购提供支持、与美国国家安全或外交政策利益背道而驰。这些学校里面，既有非常出名的北京航空航天大学、西北工业大学、同济大学、哈尔滨工业大学等，也有名不见经传的广东工业大学，但是根据美国的说法，这些大学或多或少的都具有军方背景。纵观这些大学，其优势学科覆盖比较广，也比较前沿，涉及航空航天技术、材料、仪器、计算机、工程、人工智能等多个方面，这是美国对中国高科技发展的一种限制。三、令美国害怕的大学，才是真正的一流大学这份名单出来之后，网友们纷纷为“上榜”大学点赞，有网友说让美国人害怕的大学，才是货真价实的一流大学；也有网友对北大清华两所顶尖的大学没有“上榜”耿耿于怀：论经费投入和生源结构，北大、清华的实力应该是最强的，无论是科研实力还是学术水平，但是这两所大学并没有被列入实体清单，原因很简单，这种大学为美国源源不断培养顶尖人才，美国怎么会制裁他们呢？还有网友建议削减这两所大学的经费，补充到这13所大学中去。我们不能以这份名单来作为衡量大学好坏的标准，但是各省状元扎堆北大、清华的经济、管理、金融相关的专业，确实令人担忧。西湖大学校长、清华大学原副校长施一公透露过这样一个数据：将近七八成的清华高考状元都去了经济管理学院，都想去金融公司。施一公还表示，“作为大学，尤其是研究型大学，一个培养人才的地方，学生一进去就想着就业，会产生什么结果？结果就是大家都往最赚钱的地方跑，比如金融。连我最好的学生都告诉我说，老师我以后想去金融公司。当然不是说金融就不创新，但是当所有精英都往金融上转时，我认为这要出大问题。”作为国家顶尖大学培养的学生，如果人人都想着挣钱，想着捞钱，而忽视了国家科技的发展、国家核心产业的创新，是非常危险的。这次“上榜”的大学，其实一定程度上反映出这个问题，那些真正为国家国防科技作出重大贡献的学生，并不一定是北大、清华这些高分的学生，而是一群具有情怀的高分学生。为什么这么说呢？我所在的学校，曾经有一个学生会主席，成绩非常优秀，组织管理能力也非常强，当年学校还有北大校长实名推荐制，按照要求，他被推荐上北京大学的希望是最大的；但是这个学生放弃了，因为他的目标是北京航空航天大学，原因是他在小学六年级时看到“中美撞机事件”的新闻，深深受到刺激，立志为祖国航空航天事业做出贡献，高考成绩出来后，他的成绩不是很理想，如果报考北航，他可能无法上王牌专业——航空宇航科学与技术，所以他选择了和这个学校这个专业齐名的西北工业大学。这次美国列出的“实体清单”，实际上从另外一个角度帮中国人再度认知中国大学，也间接宣传了这些大学，有时候美国人的评价、或不同维度的评价给出了另一种客观和准确。受到美国制裁后，相信国家会加大对这些大学王牌专业的投入和扶持，也希望这些大学的这些专业，尽快走在世界的前列。信息源自网络，仅作学术分享，不代表本公众号立场，如有版权问题请联系删。相关推荐>>谷歌发布2020年世界大学学术排行榜高校书记、校长们在今年两会说了啥？UFEI院校动态|上海交通大学征稿「2020全球文化创意产业合作与发展国际会议」教育部：所有独立学院今年内需制定转设方案，三种路径可选2020年Google谷歌中国教育合作

UFEI两会动态|高校篇曹雪涛

UFEI资讯近日，全球科技巨头谷歌公司发布了2020年世界大学学术排行榜。据了解，谷歌通过搜索引擎和大数据挖掘能力，对全球大学的学术资源和已发表的学术论文进行挖掘分析，最终排出了这份榜单。在2020排行榜中，清华大学排名全球第98名，位居中国大陆第一名，北京大学全球排名180名，位居中国大陆第二名，清华大学已将北京大学拉开了半个身段。浙江大学位居世界191名，排名中国大陆第三名，较2019年进步11名；上海交通大学全球排名268名、复旦大学排在332名、南京大学排在338名，分别排名位居中国大学高校的第5、6、7名。哈尔滨工业大学、华中科技大学、西安交通大学都是国内的老牌工科强校，全球排名为第345名、349名、351名，分别位于国内的第8名、第9名和第10名，靠得非常紧，也体现了这三所学校竞争非常激烈。此前，关于这三所高校谁强谁弱，国内争议非常大，此次谷歌给出的这份排名，非常客观，相信也最容易被国内的大众所接受。当然，通过榜单，我们发现华中科技大学进步速度非常快，预计再过一年，就将超过哈工大，这也与近年来华科飞速发展的趋势相一致，在此体现了这份榜单的客观性。之前经常在国内榜单中排在哈工大、西安交大前面的中山大学和武汉大学，一直受到大众的广泛争议，在在谷歌的这份榜单中，中山大学、武汉大学分别位居国内的第11名和第12名，既体现了这两所大学的实力，也排出了他们的真实位置，可谓非常客观。此外，天津双子星天津大学、南开大学分别排在了全球494和504名，分别位居国内的第15名和第16名，通过这份榜单，也确实印证了南开大学近年来有所衰退，不过能排在全国第16名，实力还是非常强劲的。对于各大学的进步状况，我们发现榜单中的绝大多数国内大学，在过去一年，在全球的排名都有较大幅度的上升，体现了国内大学在双一流建设下，实力快速提升。当然这其中也有几所大学的实力不升反降，中国科学技术大学退步9名，西安交通大学退步24名，东南大学退步17名，山东大学退步51名，反映了这几所大学最近几年发展步入人意，非常值得警惕。在这份榜单中，也有几所211大学表现非常突出，像苏州大学排到了国内第14名，深圳大学位居全球659名，位居中国大学第25名，上海大学位居国内第26名，超过不少老牌985高校。来源：校友天下、财大易晟商学院相关推荐>>教育部：所有独立学院今年内需制定转设方案，三种路径可选2020年Google谷歌中国教育合作

UFEI院校动态|上海交通大学由上海交通大学“上海交大-南加州大学文化创意产业学院”主办的2020全球文化创意产业合作与发展国际会议将于2020年11月21-22日在上海召开。本届会议主题为“科技、艺术与新兴文化创意产业”。2020全球文化创意产业合作与发展国际会议将以“科技、艺术与新兴文化创意产业”为主题，携手海内外学者和业界人士一起探索文化创意产业，举办“科艺重构文化创意产业”“新时期文化创意产业治理和政策研究”“科艺更迭与社会变迁”“展望文化创意产业新趋势”“科艺革新教育”“期刊主编论坛”等分论坛。论文征集👇2020全球文化创意产业合作与发展国际会议希望征集探讨以下话题的文章摘要和讨论组提案，包括但不限于：

UFEI政策资讯|教育部教育部办公厅日前印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》（以下简称《方案》）的通知，通知提及“到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部门所属高校、部省合建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。转设路径为：转为民办、转为公办、终止办学。”该通知由教育部办公厅于5月18日印发，内附《方案》。《方案》称，独立学院作为高等教育大众化背景下产生的一种办学模式，为我国扩大高等教育资源供给、培养急需应用型人才、优化高等教育区域布局、促进高等教育发展作出了重要贡献。但独立学院在发展过程中存在的法人地位未落实、产权归属不清晰、办学条件不达标、师资结构不合理、内部治理不健全等问题，在一定程度上影响了教育公平和高等教育健康发展。随着新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》的实施生效，民办教育发展面临新形势、新要求，制定该《方案》旨在引导民办高等教育健康规范发展，推进高等教育治理体系和治理能力现代化。根据《方案》，独立学院转设工作将按照“能转尽转、能转快转，统筹兼顾、协调推进，分类指导、因校施策”的工作思路进行。“把独立学院转设作为高校设置工作的重中之重，积极创造条件推动完成转设。”《方案》中提到，到

UFEI人才合作人民教育出版社成立于1950年12月1日，是教育部所属的一家大型专业出版社，为中国教育出版传媒集团成员单位，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行。人民教育出版社社名由毛泽东主席亲自题写，首任社长兼总编辑是我国著名文学家、教育家、出版家叶圣陶先生。人教社建社以来始终致力于基础教育教材、其他各级各类教材及教育图书的研究编写出版，是我国基础教育教材编写出版的国家队和主力军。先后主持或参与拟定了2000年以前的历次中小学各科教学大纲，研究编写出版了11套全国通用中小学教材，开创了新中国教育出版事业。经过60多年的发展，现已形成全方位、多样化、系列化、立体化的出版格局，成为国内综合实力最为雄厚的单体出版社。01人才招聘岗位及报名方式此次共有涉及编辑出版和经营管理的31个岗位公开招聘，主要面向社会在职人员、留学归国人员以及博士后出站人员，符合岗位条件者均可报名。笔、面试地点及未来工作地点均为北京。招聘岗位：（一）人民教育出版社有限公司管理岗（教材事业部）印刷业务员（出版部）数据中心管理员（信息技术部）办公协作/网络安全顾问（信息技术部）SAP模块顾问（信息技术部）编辑（思想政治编辑室）编辑（中学数学编辑室）编辑（英语编辑室）编辑（俄语编辑室）编辑（历史编辑室）编辑（地理编辑室）编辑（物理编辑室）编辑（化学编辑室）编辑（美术编辑室）编辑（人文社科图书编辑室）期刊编辑（报刊社）美术编辑（设计部）研究员（国家道德与法治教材研究基地）

UFEI校企合作|腾讯产学合作项目资讯腾讯公司和中国计算机学会于2013年共同发起的CCF-腾讯犀牛鸟基金（以下简称犀牛鸟基金），始终致力于支持海内外青年学者开展前沿学术研究与技术实践。犀牛鸟基金通过提供企业真实问题与业务实际需求，搭建产学研合作及学术交流的平台，推动合作双方学术影响力的提升及研究成果的应用落地，促进自主技术的创新与发展。本年度犀牛鸟基金申报工作于即日起正式启动，申报截止时间为2020年6月15日24:0001基金命题2020年犀牛鸟基金设立8个技术方向共35项研究命题，并继续以人工智能技术为主要研究方向，强调其在医疗健康、能源保障、材料研发、信息安全等民生领域的技术融合与应用，首次涉及多源信息融合、博弈论、密码学等领域前沿课题。同时通过提供腾讯文本理解系统(TexSmart)、基于深度图神经网络的自监督分子图预训练模型两个高质量工具链和框架模型，基金为青年学者开展相关研究工作提供工具支持。02基金种类科研基金：面向所有申请者开放，协助青年学者与腾讯研发团队开展深入合作，在为期一年的时间里，共同推动相关研究领域的学术探索与前沿应用研究。基金合作期间，入选者可申请并有机会获得以下项目支持：犀牛鸟学者奖励计划：协助青年学者个人成长并开展滚动合作；犀牛鸟访问学者计划：支持青年学者走进企业进行交流与合作；技术标准化研究项目：协助青年学者参与技术标准化工作。创意基金：面向所有申请者开放，旨在鼓励青年学者探索富于创意的原创研究设想，并促进对相关研究的知识产权保护。03申报条件04申报流程05申报方法请在PC端打开以下链接申报基金：https://withzz.com/project/detail/73信息来源：腾讯高校合作相关推荐>>2020年Google谷歌中国教育合作

62．出台专利导航实施指南，协调推进重点产业、重点产业集群专利导航工作。建立以产业数据、专利数据为基础的新兴产业专利导航决策机制。编制产业知识产权发展状况报告。（知识产权局、发展改革委、科技部负责）

UFEI科技成果转化|案例分享往期回顾：（一）首批科技成果转移转化基地典型经验：风险防控机制（二）首批科技成果转移转化基地典型经验：专业化机构和人才队伍建设（三）首批科技成果转移转化基地典型经验：职称评聘、兼职兼薪、离岗创业（四）首批科技成果转移转化基地典型经验：专利布局与高价值专利培育（五）首批科技成果转移转化基地典型经验：积极探索新机制今天将从科技成果转移转化工作流程方面，分享大连理工大学、东南大学、浙江大学、湖南大学、四川大学、首都师范大学的经验。首批科技成果转移转化基地典型经验之六——科技成果转移转化工作流程有关高校结合实际工作制定了科技成果转移转化工作流程图，内容全面、流程清晰、一目了然，使科研人员明确了解科技成果转移转化的程序，有利于推动他们在转化各阶段积极配合管理部门推进相关工作。（一）大连理工大学科技成果转移转化工作流程（二）东南大学科技成果转移转化工作流程图（三）浙江大学科技成果转移转化工作流程图（四）湖南大学科技成果转移转化工作流程图（五）四川大学科技成果转移转化工作流程图（六）首都师范大学科技成果转移转化工作流程图来源：教育部科技司推荐阅读>>自然指数|2020中国内地高校TOP200及排名教育部教师工作司|首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单2020年Google谷歌中国教育合作

全球合作院校网络资源、先进技术与教育合作理念以及遍布各个行业的合作伙伴资源，为新一轮信息技术革命和产业变革背景下的高校人才培养、科学研究以及国际交流注入新动能。2018年，IBM

UFEI科技成果转化|政策资讯教育部办公厅关于开展第二批高等学校科技成果转化和技术转移基地认定工作的通知教科技厅函〔2020〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

UFEI科技成果转化|案例分享往期回顾：（一）首批科技成果转移转化基地典型经验：风险防控机制（二）首批科技成果转移转化基地典型经验：专业化机构和人才队伍建设（三）首批科技成果转移转化基地典型经验：职称评聘、兼职兼薪、离岗创业（四）首批科技成果转移转化基地典型经验：专利布局与高价值专利培育今天将从积极探索新机制方面，分享西南交通大学、四川大学、上海交通大学、西北工业大学、首都师范大学的经验。首批科技成果转移转化基地典型经验之五——积极探索新机制科技成果转移转化基地创新工作方法和工作思路，积极探索赋予科研人员科技成果所有权改革。西南交通大学开展以事前产权激励为核心的职务科技成果权属改革，将转化后奖励前置为“所有权共有”；四川大学建立了科学确权的决策机制，进行学校与成果完成人的产权分割；上海交通大学探索实施“权利分割+授权投资”的模式，形成了独具特色的科技成果转移转化工作体系。

UFEI科技成果转化|案例分享往期回顾：（一）首批科技成果转移转化基地典型经验：风险防控机制（二）首批科技成果转移转化基地典型经验：专业化机构和人才队伍建设（三）首批科技成果转移转化基地典型经验：职称评聘、兼职兼薪、离岗创业今天将从专利布局与高价值专利培育方面，分享湖南大学、中山大学、南京理工大学、江苏大学、苏州大学、山东理工大学的经验。首批科技成果转移转化基地典型经验之四——专利布局与高价值专利培育开展专利布局与高价值专利培育，是提升专利成果质量的有效手段，有利于科技成果转移转化效率的提高。科技成果转移转化基地加强对专利信息的分析利用，探索专利导航服务科技创新机制，从创新源头抓质量，主动研发符合市场需求的高水平科研成果。湖南大学、中山大学、南京理工大学、江苏大学、苏州大学等开展了各具特色的高价值专利培育工作；山东理工大学围绕重大科技成果，组建专家团队进行专利导航和布局，为开展成果转化奠定了坚实的基础。（一）湖南大学实施高价值专利挖掘与培育工程成立了科技成果转化中心（知识产权中心）和知识产权信息服务中心，购置了高校专利管理云服务、Innograph、incoPat、ProQuest

UFEI资讯分享近日自然指数网站更新了2020自然指数年度榜单*（Nature

UFEI科技成果转化|案例分享往期回顾：（一）首批科技成果转移转化基地典型经验：风险防控机制（二）首批科技成果转移转化基地典型经验：专业化机构和人才队伍建设今天将从职称评聘、兼职兼薪与离岗创业方面，分享大连理工大学、苏州大学、四川大学、清华大学、浙江工业大学的经验。首批科技成果转移转化基地典型经验之三——职称评聘、兼职兼薪、离岗创业畅通从事成果转化工作教师的职称晋升通道，明确科技人员校外兼职和离岗创业相关制度，能够有效激发科研人员开展创新创业和科技成果转移转化的活力。科技成果转移转化基地加大改革力度，将国家有关激励政策在实际工作中贯彻落实。大连理工大学、苏州大学设立了成果转化类岗位；四川大学在职称评审中增加成果转化类指标；清华大学、浙江工业大学规范了校外兼职、离岗创业的审批流程和相关规定。（一）大连理工大学科技成果转化进款等纳入岗位评聘条件

UFEI教育政策资讯为贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革、以及国家职业教育改革实施，多措并举打造职业教育“双师型”教师队伍，教育部职业技术教育中心研究所开展了全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型经验与优秀案例的征集遴选工作。近日公布首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例。以下为：首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单来源：教育部教师工作司推荐阅读>>教育部科技司|首批高校科技成果转化基地经验分享二:专业化机构和人才队伍建设教育部科技司|首批高校科技成果转化基地经验分享一:风险防控机制2020年Google谷歌中国教育合作

UFEI科技成果转化|案例分享上篇：首批科技成果转移转化基地典型经验之一——风险防控机制，为大家介绍了清华、大连理工、浙大的经验。今天将从专业化机构和人才队伍建设方面，分享浙大、北理工、东南大学等七所大学的经验。首批科技成果转移转化基地典型经验之二——专业化机构和人才队伍建设（一）浙江大学校内机构协同推动科技成果转移转化整合科学技术研究院、工业技术转化研究院、国家大学科技园等校内机构资源，搭建“原始创新、技术研发、成果转化、孵化产业化”全链条的成果转化体系，加快科技成果在科技园内转化及产业化。科技园按照“汇聚资源，构建平台，强化服务，孵小扶新”的思路，积极推动科技成果转化、高新技术企业孵化和创新创业人才培养。

UFEI产教融合资讯|案例分享为支持高校探索创新科技成果转移转化机制，进一步加强高校科技成果转移转化能力，教育部认定了首批47所高等学校科技成果转化和技术转移基地（以下简称“科技成果转移转化基地”），并发布首批科技成果转移转化基地典型经验，包括：（一）风险防控机制（二）专业化机构和人才队伍建设（三）职称评聘、兼职兼薪与离岗创业（四）专利布局与高价值专利培育（五）积极探索新机制（六）科技成果转移转化工作流程等六类经验。UFEI将持续报道与大家分享高校科技成果转化基地的典型经验。今天的院校经验分享来自：清华大学、大连理工大学、浙江大学。首批科技成果转移转化基地典型经验之一——风险防控机制

UFEI产教融合资讯|产学对接各位老师，大家好！2020年谷歌中国教育合作本科项目资助计划将包含项目类、架构类、培训类、课程类和奖励类5个类别共计11种项目资助计划。谷歌公司将重点支持基于谷歌开源技术，面向无障碍（Accessibility）和艺术文化（Arts

新一批普通高等学校本科专业备案和审批结果已公布，教育部对此次新设专业工作作出说明，严格控制经济管理类等布点较多的专业“过热”，并支持高校设置预防医学等急需紧缺专业和人工智能等新兴专业。“市场为王”工学类专业暴涨近800个教育部最新发布的撤销专业中，经管类专业撤销90个，仅次于工学类，但是在新增备案专业中，工学类新增798个，而经管类专业仅新增240余个。据悉，教育部严格控制“过热”专业，遏制高校外延式扩张冲动。对于经管类等布点较多的专业，根据各地实际需求及高校办学条件从严控制。教育部称，此次有29所高校申请增设相关专业，仅批准增设1个工商管理、3个会计学、4个旅游管理专业布点，以大力引导高校面向社会需求，凝练办学优势和特色，强化人才培养供给侧改革。近年我国信息产业、工业自动化发展势头良好，工科学生需求量增加，就业机会增多，另外工学类毕业生就业面广，实际动手操作能力强，减低了企业的用人成本，可迅速投入工作，为企业带来盈利，就业对口率高，因此高校也更加注重工学类毕业生的培养。工学毕业生就业难度最小，哲学毕业生最难就业梧桐果数据显示，工学就业难度指数仅0.46，成为就业难度最低的学科门类；管理学和医学就业难度也均在1以下；理学就业难度为1.01，供需基本平衡；哲学就业难度为3.08，成为最难就业的学科门类。“理工科好就业”的说法从数据上可以得到佐证，理工科专业更注重实践，在就业方面更加有利，就业方向较广也是就业难度指数较低的一大原因；历史学、哲学因涉及领域单一，就业面窄，受众较小，就业难度较大，这也反映出，在社会高度发展的今天，小众专业学生除了学好专业知识，也要全面发展自己，努力提升其他能力，不仅要抓住现在，更要展望未来，为适应社会需求做好准备。人工智能火到爆，180所高校增设该专业统计结果显示，新增备案专业数量较多的是人工智能，本次共有180所高校新增；数据科学与大数据技术也有138所高校新增；智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等专业也异常火爆。反观撤销的专业中，服装与服饰设计专业有16所高校撤销，排名前十的专业中有4个属于经管类的专业，公共事业管理、市场营销、经济统计学和文化产业管理，其就业对口率及实用性均较低，因此有多所高校撤销。随着近年来，大数据、人工智能等信息技术高速发展，各大高校也纷纷开设相关专业，希望为这些领域发展培养更多人才。人工智能方面，本次全国范围内获得人工智能专业首批建设资格的共有180所，相比2018年的35所，增加幅度惊人，从中也可以看出人工智能的火爆程度。值得注意的是，在AI人才紧缺、智能化趋势等因素的推动下，相比于人工智能专业建设，多数高校更愿意为此设立一个独立学院，即人工智能学院。根据不完全统计，截止2019年1月底，已经设立独立人工智能学院的高校已经达到了38所，全面覆盖本科、研究生阶段，且距离《人工智能行动计划》所设定的“2020年建设50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心”目标也渐趋渐近。业内专家表示，专业被撤销，针对的是开设这个专业的学校存在着问题，而不是这个专业本身，更不意味着这个专业所对应的行业就业不景气，所以对其它保留这些专业的高校，高考生依然可以正常报考。2020届校园招聘人工智能及大数据相关专业就业难度最低梧桐果校招平台关于2020届校园招聘就业难度指数最小的十大专业中，人工智能以0.18的就业难度指数成为就业难度最小的专业；其次是临床医学，就业难度指数为0.21；数据科学与大数据技术、智能科学与技术、航空航天研究与制造均上榜前五。在大数据时代，人工智能相关技术得到了越来越多的关注，市场对于人工智能产品的呼声也越来越高，因此不少科技公司都陆续开始在人工智能领域实施战略布局，由于人工智能人才相对比较短缺，所以人才的争夺也比较激烈；并且由于相关人才的数量比较少，而且培养周期比较长，就业市场供不应求，因此就业难度也相对较小。毕业生薪酬榜出炉，软件工程类薪酬高达9463元在2020届校招学科大类薪酬排名中，软件工程类薪酬位列榜首，岗位薪酬为9463元；航空航天类的岗位薪酬排名第二，为9381元；计算机类紧随其后，岗位薪酬为9245元。软件工程类、航空航天类和计算机类都属于高技术含量的学科，对人才质量要求较高，因此这些学科毕业生的岗位薪酬也较为突出。不同学科大类岗位薪酬的高低主要与该学科对口专业的职业发展空间和市场需求相关，专业对口度高的学科一般专业性较强，对应的岗位薪酬也较高，正如软件工程类学科恰逢互联网时代的盛世，发展前景可观的同时薪资待遇也十分优厚；而那些专业性不强的学科的毕业生，毕业后往往会因为没有明确的职业规划和对口的就业岗位而陷入发展困境，盲目就业的后果之一就是岗位薪酬不容乐观。胡适先生曾给大学生们这样的建议：依着“性之所近，力之所能”学下去，其未来对国家的贡献也许比现在盲目所选的或被动选择的学科会大的多，将来前途也是无可限量的。在为专业志愿头痛的同学们，也许你的“性之所近，力之所能”的专业不是社会上的热门专业、也许你愿意从事终身的职业不是高薪行业，可是从18岁起，你自己的人生要自己来选择、摸索，不断的尝试，成就自己的价值——这是人生最重要的有用之学！来源：梧桐果推荐阅读>>教育部启动部分领域教学资源建设，推动高教“质量革命”UFEI观察|UNESCO最新报告：新冠疫情将给教育带来哪些损失？UFEI分享|开学第一课，西湖大学校长施一公对你说UFEI未来教育观察|大学实验班，未来教育与未来人才培养趋势UFEI未来教育观察|教育专网，或将推动教育信息化新浪潮？或将挤压市场空间？UFEI分享|开学第一课，西湖大学校长施一公对你说钱颖一：大学治理，美国、欧洲、中国UFEI未来教育|未来技术学院、现代产业学院，或将成为新一批学院建设热点中国高校专利转让排行榜：清华、上交大、哈工大位居全国前三未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|高光之下，中职学校发展之“两难”影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景未来教育|全国在读人数140万，专硕越来越火爆

近期，教育部产学合作协同育人项目专家组（以下简称“专家组”）发布了《关于征集教育部产学合作协同育人项目成果资源支持高校在疫情防控期间开展教学活动的通知》，项目参与企业积极响应，踊跃提交项目相关成果及资源，充分表达了助力高校“停课不停教、停课不停学”的态度和决心。从有利于高校在疫情防控期间开展教学活动的角度出发，专家组对有关企业提供的资源进行了审核和筛选，目前已经公布两批共计67家企业提供的112项产学合作资源。其中在线课程资源类64项，教学课件、案例、教材类21项，教学平台、实验平台类27项。相关资源在疫情防控期间将免费提供，高校可根据需要选择使用，具体使用方法可参照企业提供的资源介绍。企业也将密切关注资源的使用动态，保障资源稳定、有效，及时响应高校的咨询，为高校顺利使用资源提供必要的技术、软件和服务支持。信息来源：教育部推荐阅读>>教育部启动部分领域教学资源建设，推动高教“质量革命”UFEI观察|UNESCO最新报告：新冠疫情将给教育带来哪些损失？UFEI分享|开学第一课，西湖大学校长施一公对你说俞敏洪对话朱永新：对未来教育的思考UFEI未来教育观察|大学实验班，未来教育与未来人才培养趋势UFEI未来教育观察|教育专网，或将推动教育信息化新浪潮？或将挤压市场空间？UFEI分享|开学第一课，西湖大学校长施一公对你说钱颖一：大学治理，美国、欧洲、中国UFEI未来教育|未来技术学院、现代产业学院，或将成为新一批学院建设热点中国高校专利转让排行榜：清华、上交大、哈工大位居全国前三未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|高光之下，中职学校发展之“两难”影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景

俞敏洪对话朱永新：中国教育在当前大变革时期最有希望作者｜朱永新

教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知教高厅函〔2020〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会：

COVID-19?新冠疫情将给教育带来哪些损失？本文内容提示：危机期间，短期内教育成本将受到何种影响？长期来看，教育界的资金将受到何种影响？为减轻危机对教育的影响，可以采取哪些措施？As

////推荐阅读>>UFEI未来教育观察|教育专网，或将推动教育信息化新浪潮？或将挤压市场空间？UFEI未来教育观察|大学实验班，未来教育与未来人才培养趋势钱颖一：大学治理，美国、欧洲、中国UFEI未来教育|未来技术学院、现代产业学院，或将成为新一批学院建设热点中国高校专利转让排行榜：清华、上交大、哈工大位居全国前三未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|山东、广东两省率先公布本科专业审批结果未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|高光之下，中职学校发展之“两难”影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景未来教育|全国在读人数140万，专硕越来越火爆未来教育|关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

大学实验班，成为未来教育与未来人才培养趋势，综观各大高校招生政策，“实验班”出现的频率越来越多。如清华的“姚班”，由世界著名计算机科学家姚期智院士在2005年创办，有这样一句“佳话”：“半国英才聚清华，清华英才聚姚班”。继“姚班”之后，2019年又开设了“智班”，全称“清华大学人工智能学堂班”。北京大学在2017年开设“图灵班”，由图灵奖获得者John

导读：教育信息化在校园中已经非常普及，只是各个学校的应用程度有所差异。疫情的突袭，全国大中小学生几乎都在家网上听课、学习，再次把在线教育的推至高峰。在此之前，在线教育领域的竞争已经非常激烈，新起的创业公司以及巨头公司纷纷进军教育领域。与此同时，国家财政对教育信息化的投入也不断加大，并将推出国家公益性教育专网，由教育主管部门统一管理，连接全国城乡各级各类学校和教育机构。教育专网的推出，或将成教育信息化行业公司最大挑战。教育信息化国家财政力度持续加大安信证券研报显示，国家财政性教育经费连续6年占GDP比重超4%，预计到2020年，教育信息化经费支出或将达3863亿元。针对城乡教育信息化之间巨大的差异，近日教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（以下称意见），积极推进“互联网+教育”模式。《意见》表示要全力补齐农村薄弱学校和教学点在“三个课堂”硬件设施与软件资源等方面的短板，鼓励企业等社会力量参与“三个课堂”建设。与此同时，中央财政也会在相关项目中加大对地方教育信息化建设的支持力度，重点支持中西部地区开展“三个课堂”建设与应用。进军教育信息化领域的巨头们2019年腾讯成立腾讯教育，集成六大事业群的20个教育产品。阿里则发布未来校园计划，希望钉钉成为未来数智化校园的统一入口。此外，以技术、品牌知名度论，教育信息化的龙头当属科大讯飞、佳发教育、拓维信息、新开普、天喻信息等。细分之下，教育信息化行业公司又可归类为硬件供应商、系统集成商、软件产品服务及教育内容提供商。在实际操作中，很多企业业务横跨硬件供应与软件产品等多个品类。虽然行业龙头公司很多，但市场占有率并不高。在2017年底蓝象资本调研的1000家教育信息化的企业中，营收1000万以内的企业占比44%，1000-3000万的企业占比24%，3000万以上营收的占比32%。这表明行业竞争相当激烈，企业难以做大规模。行业企业更多是背靠渠道关系开展对公业务。谁的渠道资源丰富，谁就可能获得更多校园改造单子。教育信息化的未来发展空间据艾媒网数据显示，2019年教育信息化投资金额为54万亿元。其中在2018年投资金数额最多，达88万亿元。基于中国经济的不平衡性，学校信息化改造或也呈现东部较为先进，西部相对落后的趋势。这也成为企业争夺中西部地区市场的原因。中国工程院院士吴建平曾在近日一次公开采访中表示，全国28万中小学(包括农村教学点)采用专线、VPN及“光猫”等不同方式接入互联网，接入率为98.4%。同时由于当前教育专网覆盖范围不足，大部分中小学直接接入运营商的公众互联网。网络安全、网络服务质量等都成为影响网上课堂的重要因素。参考美国Internet2、欧洲(包括30多个欧洲国家)的GEANT2等公益性网络，以支持教育和科研为主要目的，联网单位主要是大学、部分中小学(通过区域学术/教育网连接)，中国也在2019年开始加快教育专网建设。教育专网是国家公益性互联网络，由教育主管部门统一管理，连接全国城乡各级各类学校和教育机构。教育专网的推出，或将成教育信息化行业公司最大挑战，但无论如何，在线教育很重要的初衷之一，是以公平的教育资源消灭城乡学校之间的差异。来源：香港财华社推荐阅读>>钱颖一：大学治理，美国、欧洲、中国UFEI未来教育|未来技术学院、现代产业学院，或将成为新一批学院建设热点中国高校专利转让排行榜：清华、上交大、哈工大位居全国前三未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|山东、广东两省率先公布本科专业审批结果未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|高光之下，中职学校发展之“两难”影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景未来教育|全国在读人数140万，专硕越来越火爆未来教育|关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

从教育部第二批新工科研究与实践项目指南来看，未来技术学院、现代产业学院、特色化示范性软件学院，或将成为大学未来教育新一批学院建设热点。为主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，服务国家战略和区域发展需求，推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系，建设工程教育强国，教育部拟组织开展第二批新工科研究与实践项目立项工作。此次新工科研究与实践项目，主要针对八个方向进行选题申报：1）理念深化选题、2）结构优化选题、3）模式创新选题、4）师资建设选题、5）创新创业教育选题、6）协同育人选题、7）共同体构建选题、8）质量提升选题。第二批新工科研究与实践项目指南(共计34个选题)一、理念深化选题1.新工科人才培养若干基本理论问题研究2.新工科教育科学研究的理论特征分析与发展研判3.新工科人才的工程伦理意识与职业道德和规范研究4.新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发关键问题研究二、结构优化选题5.未来战略必争领域紧缺人才培养机制探索与实践6.新工科专业结构调整优化机制探索与实践7.传统工科专业改造升级探索与实践8.新工科通专融合课程及教材体系建设三、模式创新选题9.跨学科、多学科交叉的创新型工程教育组织模式研究与实践10.聚焦科技创新领军人才培养的未来技术学院建设探索与实践11.面向区域产业急需的现代产业学院建设探索与实践12.以软件高端人才培养为导向的特色化示范性软件学院建设探索与实践四、师资建设选题13.新工科师资能力标准体系探索与构建14.工学院院长教学领导力提升探索与实践15.多层次教师培训体系探索与实践16.高校教师与行业人才双向交流机制探索与实践17.新兴技术范式下的教师教学方法创新与实践五、创新创业教育选题18.新工科人才创意创新创业能力培养探索与实践19.新工科建设创新创业教育类课程体系建设20.新工科人才创新创业教育实践平台开发与保障六、协同育人选题21.新工科产教融合、校企合作机制模式探索与实践22.新工科人才培养实践创新平台建设探索与实践23.结果导向的实习实训保障制度体系建设探索与实践24.新形态复合型教育教学资源体系构建七、共同体构建选题25.新工科建设国际化人才培养模式和机制研究26.区域新工科教育共同体建设及实践27.“一带一路”新工科教育共同体建设28.国际工程教育的中国标准和中国方案研究八、质量提升选题29.新工科人才学习质量提升路径的探索与实践30.新工科建设全链条标准体系构建与研制31.新工科理念下的专业认证制度体系构建32.新工科背景下的工程教育三级认证标准构建33.新工科建设专业认证制度与工程师注册制度的有效衔接机制探索34.新工科建设视域下的工程教育文化建设与评价机制信息来源：教育部推荐阅读>>钱颖一：大学治理，美国、欧洲、中国中国高校专利转让排行榜：清华、上交大、哈工大位居全国前三未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|山东、广东两省率先公布本科专业审批结果未来教育观察|“双高”职业院校平均师生比优于“双一流”大学未来教育|高光之下，中职学校发展之“两难”影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景未来教育|全国在读人数140万，专硕越来越火爆未来教育|关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见未来教育|经合组织《2019年教育概览：五大趋势》未来教育|高等教育的公共支出和私人支出是如何演变的？

第二，大学管理者的挑选与任命。欧洲大学的校长多是选举产生的，通常是由教师、职员和学生选举产生。院长、系主任通常也是选举产生的。因此，在这个意义上，欧洲的大学确实是很民主的，更接近于“教师治校”。

4月12日，北京市教委公布：北京高三年级4月27日返校学习，初三年级按照5月11日做好返校学习的准备。至此，已经有30个省份公布了开学时间。快找找你所在地区的开学时间吧！推荐阅读>>未来教育|山东、广东两省率先公布本科专业审批结果未来教育|高光之下，中职学校发展之“两难”北京高三初三年级返校已定，开学后你所关心的事逐一解答影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景未来教育|全国在读人数140万，专硕越来越火爆未来教育|关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见未来教育|经合组织《2019年教育概览：五大趋势》未来教育|高等教育的公共支出和私人支出是如何演变的？

4月12日，北京市公布了中高考时间及初高三开学安排。开学以后，如何保障师生的健康？教职工及学生在校需要佩戴口罩吗？家长接送孩子怎么办？针对家长们和老师们关心的30个热点问题，今天我们为您逐一解答。1.开学后，学校各班级的作息时间是同步的吗？学校实行相对封闭的班级管理措施，错时安排校内各班级作息时间，在入校离校、课间休息、用餐、如厕等环节加强对学生的组织管理，减少学生跨班级交叉来往。2.师生在上下班、上下学途中应该注意哪些问题？师生员工在到校和离校的途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。对早到校的学生要允许进校，下午放学后静校管理要制定并落实管理要求。引导师生员工家庭及密切接触人员，尽量减少外出，并自觉做好防护。3.师生入校门如何进行体温检测？师生入校一律核验身份、检测体温，发热人员一律不得进入学校。学校在校门附近要通过设置一米线、临时观察点等，分散校门口待检人员。4.外来人员还能进入学校吗？学校严格控制访客，校外无关人员一律不准进校，校内一律不准会客。外来人员确需入校的，应安排专门人员陪同，做好登记和防护措施。5.家长接送孩子怎么办？学校要安排好上下学时间学生家长的疏解引导工作，通过划定家长等待区、实行错时上下学等方式，避免人员聚集。告知家长在接送学生时做好个人防护，做到即接（送）即走，不聚集停留。6.家长需要配合学校做哪些防疫工作？家长要加强自身防护，尽量减少外出。要督促学生养成良好卫生习惯，避免外出，做好防控。学生出现发热等可疑症状要及时、如实报告学校，并送医就诊。家长出现发热等可疑症状，学生也应居家隔离观察。7.师生入校检测时出现体温异常如何处理？师生入校检测时如出现体温异常，应由专人带至临时观察点观测体温，按规定流程送发热门诊。学生出现状况，要及时联系家长。8.每日在校教职工、学生需要检测体温吗？学校应建立学生以班级为单位、教师以年级为单位、其他人员以所在部门为单位的每天晨午检（一日进行两次体温测量）制度。9.学校如何掌握教职工、学生的健康状况？学校建立师生员工假期行踪和健康台账，掌握其14天内健康状况，坚持身体健康状况“晨午检”“日报告”“零报告”制度，相关信息接入市疾控中心学校卫生晨午检信息报告系统，建立并充实学生健康状况大数据。在防范新冠肺炎的同时，积极做好春季其他易发传染病的防治工作。10.如果出现缺勤情况，学校如何处理？学校要依照有关规定，加强对缺勤人员的管理，做好缺勤、早退、请假等记录，对因病缺勤的师生员工，要上报情况并及时追访。11.开学后，如何上好开学第一课？学校要组织学生、教师、家长上好“开学第一课”。面向学生上好爱国主义教育课、思想政治理论课和公共卫生知识普及课。面向教师做好开学期间卫生防疫、疫情防控、应急心理辅导等工作培训。面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导，配合学校共同做好开学工作。12.开学后，教室内人均间距要保持多少？学校通过什么教学形式来保证教室内人均间隔达标？学校要按照防疫期间每位学生前后左右间距1米的标准，通过拆分班级、现场和网络教学相结合等形式开展小班教学，保证教室内人均间隔符合规定。13.体育课上如何保证人员间隔？体育课教学避免聚集性和接触性体育运动，充分利用运动场地，加大人员间隔。14.学校宿舍如何管理？高三年级开学期间，城区学校及本区内学生原则上不住宿。远郊区、跨区招生学校确需安排住宿的，宿舍内人均面积不低于4平方米，每间宿舍不超过6人，寄宿学生在校期间不得外出。15.开学后，一些必要的集体活动和会议如何开展？学校组织各种活动、召开会议等优先采取视频方式，现场会议应减少参会人数、缩短会议时间、加大座位间隔、保证会场通风。不组织大型聚集活动。16.教研指导和继续教育如何开展？教研指导、继续教育培训要遵照疫情防控工作要求，减少人群聚集，尽量采取线上方式或其他有效方式进行。17.教职工及学生在校需要佩戴口罩吗？教职员工及学生在校内要佩戴口罩，教师授课时佩戴医用口罩。18.针对教职工和学生在校期间手卫生，有什么具体措施？严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用免洗手消毒液揉搓双手。19.学校安排午餐吗？学校安排食堂延长就餐时间，教师、学生就餐排队时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩；应遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少交谈；采取一次性餐盒分餐，加强对非一次使用餐饮器具的清洁消毒，做到一人一具一用一消毒，保证食品安全。20.开学后，学校办公场所如何清洁消毒？每日办公前对包括桌面、地面、过道、门把手、电梯等区域使用含氯消毒剂喷洒或擦拭消毒，消毒后保证开门开窗通风

导语：创意智造活动，是大学致力于向未来教育体系转型和升级的具体实践。专利申请和专利转让活动，是高校科技创新的内容之一。近日，知识产权产业媒体IPRdaily与incoPat创新指数研究中心联合发布了“中国高校专利转让排行榜（TOP100）”。榜单对截至2020年02月05日，中国高校在中华人民共和国国家知识产权局登记生效的专利申请权/专利权转让数量（不含港澳台）进行统计排名，前100名中国高校主要分布在江苏、北京、浙江、陕西、上海等24个省市，在国内专利转让数量均在131件及以上。中国高校专利转让排行榜(TOP100)对截至2020年02月05日，中国高校在中华人民共和国国家知识产权局登记生效的专利申请权/专利权转让数量（不含港澳台）进行统计排名，前100名中国高校主要分布在江苏、北京、浙江、陕西、上海等24个省市，在国内专利转让数量均在131件及以上。其中1000件以上的有3所高校：清华大学以1795件专利位列第一，上海交通大学以1331件专利排名第二，哈尔滨工业大学1020件专利排名第三。中国高校在国内专利转让技术分布统计截至2020年02月05日，中国高校在中华人民共和国国家知识产权局登记生效的专利申请权/专利权转让数量（不含港澳台），通过IPC国际分类号分析该部分专利发现其主要围绕G01(测量；测试)、A61(医学或兽医学；卫生学)、H01(基本电气元件)、G06(计算；推算；计数)、C07(有机化学〔2〕)、H04(电通信技术)等技术领域分布。专利数据来源：incoPat

导读：FVEI未来职业教育指数(Future

2019年，是职业教育的转型之年、升级之年。从年初“职教20条”带来的欢欣鼓舞，年中“双高计划”激起的汹涌波涛，到年末《职教法》修订引发的全民争论，职业教育真正进入了高光时代。每一份文件政策的出台，都带来发展希望，但也伴随着落地乏力的焦虑。基层学校每天面对的是最真实不过的现实问题，依旧处于两难境地，摆脱乏力。1

摘要：近日美国高等教育信息化协会，发布《2020年地平线报告（教学版）》，报告描述了影响未来高等教育教学的15种宏观趋势、6项技术实践、4种未来场景和9个案例观点。一、宏观发展趋势：塑造未来高等教育教学↓高等教育并非存在于真空中，它总是受周围世界正在发生的宏观趋势影响，这些趋势将塑造高等教育教学的未来。了解这些宏观趋势的发展轨迹，有助于机构决策者、教师和学习者营造更具响应性和可持续性的环境。为此，地平线专家小组分别从社会、技术、经济、高等教育和政治五方面描述影响全球高等教育教学的15个发展趋势（见表一），以及各趋势的预期影响和证据，以此确定影响高等教育教学最具影响力的趋势。（一）社会趋势：预期影响和证据1.