【迎评促建 鼎力助战】河北民族师范学院本科教学工作合格评估中的新维空间站
10月15日-18日，本科教学工作合格评估专家组一行对河北民族师范学院本科教学工作进行全面评估。15日和17日两天，专家组一行两次到访教师教学表现考核评价室 & 师范生能力提升测训室 & 教师发展智慧空间站，通过走进“智慧空间”体验教学“黑科技”的强大功能。空间站作为本次评估过程中一大亮点，不仅代表了未来教育发展趋势和方向， 而且完全实现教学过程与模式的转换升级，从而为广大师范教育&教师教育创建面向未来的智慧学习环境，因此得到专家们的一致肯定和好评。
河北民族师范学院坐落在国家历史文化名城——河北省承德市，具有百余年办学历史，学校是河北省唯一一所民族类本科高校，是河北省人民政府与国家民委共建地方高校，是河北省首批转型试点高校之一，是教育部学校规划建设发展中心首批全国五所“产教融合创新实验项目”基地学校；是国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校；2016年入选数据中国“百校工程”产教融合创新项目和中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校。
《河北民族师范学院：地方本科高校型态重塑——底色·特色·新色》
学院正处在向应用型民族本科高校转型发展的关键时期，根据《河北民族师范学院本科教学工作合格评估推进方案》部署安排，从课程体系到科研育人；从双导师制到智慧空间站；从远程教学网络视频互动到U-G-S的协同培养机制，将人才培养与民族地区的经济社会发展紧密结合，努力提高办学水平，及时更新教育观念，不断探索办学思路，适时调整办学定位，深化教育教学改革，强化内部治理管控，办学质量逐步提高。在各级党委、政府的大力支持之下，学校硬件设施日新月异，内涵建设稳步推进，对边远少数民族地区经济社会发展的重要作用日渐凸显。同时为提高河北民族师范学院整体校级教育信息化水平，学校建设完成突出三大功能定位的教师教学表现考核评价室 & 师范生能力提升测训室 & 教师发展智慧空间站，是由北京新界教育科技有限公司建设的新一代智慧教育和智能教室的一站式集约化解决方案，并在教育部20多年教育信息化规划和多媒体教室建设的探索实践中凝练而生。其核心是弘扬传统，重构模式，让广大老师在不改变传统教学习惯的基础上，实现大场景智能支撑和大数据分析助力的沉浸式教学。
河北民族师范学院宣传片
一次评估，两次到访
三地联动，跨国连线
10月15日，在河北民族师范学院教师实训中心405教室，评估专家们在学校领导的带领下参观新维空间站。工作人员向专家们展示了“大视阵”的多个教室并班教学的实际场景，其中河北民族师范学院与附属中学实时联动教学场景，完全实现了视频交互教学，突破了传统视频会议、网络视频会议的技术瓶颈，超大规模的低带宽、低延迟、平等模式多方视频互动，为大规模在线互动教学提供支撑。
专家和远程学员进行视频对话沟通首次实现跨国连线，承德五一小学实习的在校学生、远在韩国参加学习的教师，还有其他工作岗位上的教师通过新维空间站远程连线河北民族师范学院教师实训中心，进行实时的视频互动。评估专家们和远程教师们实现了实时共享多地现场场景，彻底打破了会场（教室）围墙和制约，从而构建了跨越时空的无边界教室。新维空间站并班联动模式得到评估专家们的肯定与好评。大家一致认为联通、联动是未来教育场景的趋势和亮点。
来源：河北民族师范学院宣传片
10月17日，专家们第二次走进教师发展智慧空间站，这次主要观看了由新维空间站自主研发的教学互动功能，多屏互动、微信随笔、人脸识别签到&学生表情分析、新维慧板实时笔记展示以及远程教室互动等功能的现场演示和具体讲解。
来源：河北民族师范学院宣传片
| 超大宽屏（大场景）
进入教师发展智慧空间站，专家们首先被教室里的超大宽屏所吸引。他们一致认为随着教育信息化的深入，智慧教室&智慧课堂已经成为教育信息化和学校创新的着力点。根据美国哈佛商学院研究人员的研究资料表明，人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的比例分别为：味觉 1%，触觉 1.5%，嗅觉 3.5%，听觉 11% 以及视觉 83%。因此，课堂对大视觉、大屏幕的需求成为日益增长的标配，多屏的交互组合是智慧教育分组化和个性化的主要模式，在屏幕上的联接和联动是智慧教育异地化和多维化的创新生态。
| 智能识别（大数据）
通过工作人员身份确立，系统准确识别到场学员，避免浪费上课时间或点错名字，同时防止学员之间互相代点名、学员逃课等，并且根据动态画面扑捉到的人物画面，以表情、行为、笔迹、语音等自动识别、分析为基础的智慧化（大数据思维），用“三化”智能诊疗教学过程的“三率”（到课率、抬头率、互动率）问题，真正利用信息技术与教育教学的深度融合，实现重构传统，激活课堂。
| 摇一摇（游戏化）
通过新维空间站“摇一摇”小游戏暖场，一改以往课堂中教师在课程中老师宣讲、学生静听的教学模式，短暂&有趣的参与式互动在教学过程中可以迅速融化师生、生生的距离，活跃课堂气氛，激发了教与学双方的情绪。
| 多资源投屏（大数据）
工作人员为专家们展示在一个大屏上同时展示视频、图片和PPT等不同资源，根据课堂现场环境和实际需求将资源投放到大屏，有效的提高了学生的学习效果和教师的教学效率。
| 微信随笔（深度互动）
工作人员借助新维空间站的“微信随笔”功能，通过手机简单操作，将通过文字、图片以弹幕形式，实时呈现大屏。完美实现师生、生生之间的零距离交流，并且通过“热词统计”，更好的将大家关心的问题反馈给主讲教师，从而大大提升了教师的教学效率。
| 新维慧板（深度互动）
学生们为评估组专家们展示了普通纸笔的实时交互，借助新维空间站“慧板”，使用普通的纸、笔，在不改变和影响原有书写形式和习惯的基础上，将所书写的内容、过程和进度实时显示在大屏上，实现了不同组之间的分享&交流&点评，其中部分专家也进行了实际体验。
新维慧板的应用直接将手写的内容数字化，并实时显示和分享，将原来手写、拍照、上传、识别、分享等环节自动完全，完全隐去了技术操作环节，使人们更加专注于交流的思想、内容，显著提高了课堂交流互动的效率和质量。在数字化的基础上实现对于自然书写的强势回归，它是我们对于书写传统的敬重和基于数字化的全面融合。
教师教学表现考核评价室 & 师范生能力提升测训室 & 教师发展智慧空间站
教师教学表现考核评价室 & 师范生能力提升测训室 & 教师发展智慧空间站提供基于智慧环境的智慧教学、智慧评估、智慧管理四位一体的智慧教育整体解决方案，是新维空间站在教师发展、师范生专业认证等方面的具体应用，为河北民族师范学院构建面向未来的全新教育生态提供操作系统和真正入口。
利用三维信息技术构建教学环境的“三化”：以大屏幕互动为支撑的跨区域大课堂场景化（沉浸思维）；以效率为核心的课堂游戏化（游戏思维）；以表情、行为，笔迹、语音等自动识别、分析为基础的智慧化（大数据思维），用“三化”智能诊疗教学过程的“三率”（到课率，抬头率，互动率）问题，真正利用信息技术与教育教学的深度融合，实现重构传统，激活课堂。
通过世界首创的新维海板实现无穷大面积的自然书写和线下线上教学的自然融合，极大提高学习效率，提升教学效果；通过新维小脸色等智能化应用自然量化和实时呈现课堂教学的核心“三率”，通过自动识别作弊预警系统实现智能化考场监控，有效预防作弊行为的发生。通过行为、表情、笔迹、语音等自然大数据的采集分析实现教学过程非防御状态下的自动实时评测评估，为教学的精准减负提供高效的支撑平台。
新维空间站的设计真正体现了联通主义的学习理论，是高度集成的智慧教室新生态。它基于下一代虚拟学习环境平台（VLEs），实现线上线下虚实融合的混合式教学和异地实时教学模式。倾力打造一个全新的学习空间，努力创造未来教育所可能发生于其中的场景，让每一间教室联&动起来，让每一个屏幕联&动起来，让每一个人联&动起来，为学习者提供智慧的“管道”和智慧的场景连接，从而打破“鸽子笼”式的传统教室模式，更好地唤醒学习者的心灵和智慧。
新维空间站的配套移动终端APP，具有教师、学生、管理者三大功能版本，登陆后自动识别用户身份，匹配不同权限的功能版本，为不同身份用户提供简洁、精准、高效的支撑和服务。
《【MOOC透视】为什么新维空间站会是后智慧教室时代发展的必然？》
《你写，我全知，我写，你全懂：是你笔成“仙”，还是我“千里眼”？》
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