2017学生最期待的＂开学第一课＂都在这里（各学科都有）
开学啦！
老师，你的开学第一课设计好怎么上了吗？这里有份各学科开学第一课的精华套装，语文、数学、英语、历史、地理、生物、美术都有，赶紧来看看 ，说不定能给你的灵感一点刺激，带出更多创意！
作者 | 星宝
来源 | 星教师
第一课，不妨重新认识“钱”这个字
@周其星
每年春节后的开学总显得不太一样，因为孩子们“有钱了”。因家长收起压岁钱而离家出走的，八岁孩子花千元买游戏点卡的，比比皆是。开学第一节课，给他们讲讲关于“金钱”和“财富”的话题，很有必要。
“钱”这个字是可以做很多文章的——
可以研究字体的变迁，研究钱的词语和故事，研究钱的历史变迁，看看古人如何从以物易物到用贝壳交易，然后才有后来的各种各样的钱币，可以根据发展轨迹画一张钱币演变史。
我们可以思考为什么再也见不到一分、二分、五分的纸币和铅币？为什么只有一、二、五、十的金额，而没有三、四、六、七、八、九的金额？
《钱神论》你能读懂几句话？
压岁钱是小朋友过年最期待的，压岁钱是怎么来的、有什么讲究？
讨要红包时说“恭喜发财，红包拿来”是不是合适？
你会管理你的压岁钱吗？
你想知道怎么计算银行的利率、如何存钱更合适、怎样投资更有效吗？
你同意“人为财死，鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”吗？
你知道财神是谁吗？
你知道春节时哪天接财神、去哪接财神吗……
关于钱的知识实在太多太多，足够孩子们好好研究的。从一个汉字出发，牵连出背后的物与文化，呈现出一个大千世界，建构起一种全新思想和学习方法，“认字”已经不再是读其音、认其形、辨其义、会组词、会造句那样简单，而是建立起汉字与世界的联系，从汉字出发，努力回到事物的原貌，回到知识本身。我想，这样的学习和研究，应该算是“很有意义”了吧？
留下感叹号和问号
@刘海玲
四年级下学期开学初，我给孩子们设计了这样一个数学魔术：
孩子们投入其中，乐此不疲，他们在惊奇中感觉到其中一定有数学道理，也有些孩子有自己的猜想。
我顺势引导：孩子们，学完本学期“倍数和因数”这一单元后，你们一定也能像老师一样神奇。
等学完3的倍数的特征，进而研究完9的倍数的特征后，我再带着孩子们回顾这个数学魔术。孩子们恍然大悟，并神气地回家考自己的家人和朋友，那劲头甭提多高了。
在开学第一课留下一个个感叹号和问号，给出一个个悬念，让悬念成为后继教学的引擎，甚至让这些感叹号和问号引领着孩子们主动地一路向前探寻一个又一个的知识宝藏，让他们对知识拥有更持续的新鲜感和追寻欲望，如此学生更能怀着对“诱人苹果”的期待投身一学期的学习生活。
英语：聆听世界的声音
@沈丽新
到底为什么要学英语？相信这样的困惑存在于很多孩子心头。这些孩子在我的英语课堂上感到安心与愉悦了吗？多年的英语学习与他们而言，究竟有怎样的感受呢？很想很想听听孩子们的声音。于是我把新学期第一节课定义为：我们一起说说话。
讨论吧，思索吧，告诉老师你们理解的英语学习的目的——
“英语是很重要的学科，是主科之一，所以我必须要学好它。”——只是必须学？
“学好英语长大后应聘工作的时会比较顺利。”——懂得考虑将来了。
“我长大后家里会安排我出国留学，学好英语能帮助我顺利在外国学习。”——明确的目标。
也有孩子那么坦然地对着我：“老师，我一点也不知道为什么要学英语。”不过他或许是为了安慰我：“但是上英语课很有趣，所以我愿意好好学。”
都接受，孩子们，无论你们有怎样的理由。我愿意告诉你们，学习英语，不仅仅为了在学校取得好成绩，为以后安身立命打下基础，更重要的是——聆听世界的声音。借助一些资料、图片，我与孩子们一起回顾这一年世界上发生过的事。
首先当然是国家领导人出访欧洲。我一遍遍教着孩子们跟我读Cambridge(剑桥)，当我一张张展示我游历剑桥大学时候的照片，当我就着相片介绍着英国的种种文化，相信“剑桥”在孩子们心中，已不再是一个抽象的词汇。
看着英国首相的相关报道，我介绍了“唐宁街10号”的寓意，相信孩子们从此对照片上那个门牌号一定印象深刻。而Prime Minister(首相)对于孩子们而言，不再只是字母组合。
关于美国新任总统的话题当然也是我们聆听世界的个窗口。有个孩子闹了President和present(礼物)的笑话，读错了。在孩子们善意的哄笑中，我却看到了他们渴望了解外面世界的的神情。
打开the White House的图片，聪明的孩子只看了图片和英文就知道它了，都开心地轻轻读：the White House……可爱的神情浮现在一张张小脸上。
或许整节课只是读了一些零碎的、书上不会出现的单词，但我相信，这些词，或许能帮助孩子们更真切地聆听世界的声音。
Yo-Yo Ma(马友友)参与演奏的协奏曲Air and Simple Gifts(空气与简单礼物)当然不会错过。读一读曲名，就开始播放视频。音乐响起，淡忧伤、点点迷离，淡定、从容、不失优雅与矜持。
孩子们安静地观看、聆听，任由天籁般的音乐在教室里汨汨流动，至为祥和。愿意这样，陪伴你们，一起学英语，一起聆听世界的声音。
用历史的方式增强防火意识
@佚名
自从人类发现了火，火灾也随之而来。在很多历史文献中，都有关于火灾的记录和描写。
清代初年，战火纷飞，民不聊生，其中，火灾造成的严重灾难是不容忽视的。清初诗人周篆写有《可怜》一诗，真实记载了当时长沙火灾过后的悲惨情形。诗的小序说：“荒乱后复遇火灾，长沙作。”
乱余楚地非无材，世俗浅见忘远灾。
比屋栋梁架青竹，多年茅茨生苍苔。
天道何曾示悔祸，鬼物况复多嫌猜。
可怜忍死忽变计，相将顿足悲寒灰。
清兵入关后，战乱依然不断。清初诗人徐振芳作有《安庆》一诗，记载了安庆火灾的惨况：
舒州旧是繁华地，瓦砾丘墟荆棘生。
湖上平章能误国，山头廷尉敢屠城。
当时天意高难问，终古江流恨有声。
闲上龙眠峰顶望，萧疏烟树晚霞红。
乾隆七年(1742年)，著名诗人袁牧出任江宁(今江苏省南京市)知县。在任期间的一个夏天，江宁县城发生火灾，他率领兵丁救火。
嗣后，写了《火灾行》诗，描述火灾发生、扑救经过和诗人的感慨。诗的最后四句，耐人深思，颇有哲理：自古以来贤明的人总是为百姓的安危焦急，并采取防患于未然的措施，不必等到火灾发生时去救火而烧得焦头烂额；即使是青天白日也不可放松警惕，要知道，枯木朽株也能带来灾难。全诗如下：
七月融风歇不止，鸟声嘻嘻吁满市。
县官此际如沙禽，中夜时时惊欲起。
出门四顾心惨裂，天下烂如黄金色。
文武一色皆戎装，奔前灭火如灭贼。
金陵太守气尤雄，独领一队当先锋。
出没黑烟人不见，但闻促水肯檬陇。
水龙百遣横空射，倒卷黄河向天倾。
重九妖雾青山崩，黑连蒸土白石化。
须央半空飞霹房，储瓦颓垣如掷戟。
不闻知命避岩墙，但见横尸委道旁。
春风雨涤新焦土，夜月霜凄古战场。
从来贤人心如焚，不必等至额尽烂。
白日青天莫入杯，朽株枯木能为难。
不论哪个历史时期，火灾给大家带来的伤害都是惨痛的。希望同学们都能引以为戒，在日常生活中多加防范，让火灾远离我们！
上出地理特色的开学第一课
@椰苗160
新学期的第一节地理课该上什么？怎么上？讲新课？讲评试卷？还是让学生自己看书……总拿不定主意。最后发现，第一节课目的是让学生开心，培养学生对将要学习新课程的兴趣，基于此我决定这么上。
1. 送祝福
虽然年已经过完了，但依然有必要给学生们送上新春的祝福（带有地理味的祝福）：
祝大家在新年里，生活像北大西洋暖流一样温暖，像地表形态一般多姿多彩，像极光一样绚烂美丽，快乐如水循环一样源源不断，烦恼随西风漂流渐行渐远，忧愁似砂砾般被侵蚀，随风飘去，随水流走。2. 送红包
在课堂上送红包没必要装钱，可装巧克力、祝福卡片等等小东西。红包不能白送，学生需要正确回答以下一个问题。
问题1：请说出带“鸡”或与“鸡”同音的字的五个成语；
问题2：影片《狼图腾》的传统蒙古牧民为什么要实施天葬？
问题3：《爸爸去哪儿 4》的拍摄地伊春位于我国哪个省？属于什么气候类型？
3. 讲环保
《狼图腾》的导演阿诺说，环保问题是《狼图腾》的核心，《狼图腾》就是以环保的名义探讨人与自然的关系，板书“环境”。
《狼图腾》制作特辑——环保篇
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=f0321egn7kj&width=500&height=375&auto=0
通过此宣传片，众明星联名呼吁保护美丽的草原，呵护蔚蓝的天空。
4. 渗知识
有一部韩国拍摄的关于中国的纪录片获得了极高收视率，它就是《超级中国》，课堂上老师们可以播放一些片段。
纪录片《超级中国》相关新闻报道片段
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=v0331x3a04l&width=500&height=375&auto=0
前面我们感受到我们国家令人担忧的环境，但在这里我们又感受到我们国家强大的力量，相信只要我们积极保护环境，我们的天会变蓝，水会变清，草会变绿！
纪录片《超级中国》涉及到的内容有中国的人口、城市、工业、农业、交通等。这就是我们新学期将要接触的新课程地理《必修2》的学习内容。
生物：难忘旧日时光
@孙明霞
在第一节生物课上，我设计了“难忘旧日时光”的环节，给学生提出以下问题：
有的学生说自己知道了合理搭配营养；有的说自己过去一直以为人喝了水直接就能形成尿，学了生物知道了水如何被小肠吸收，又如何到达肾脏形成尿；有的说收获了好的学习方法，并且能应用到整个学习中去……
对于印象最深的课，有的说是讲心脏结构，因为老师带来了一个大模型，一个真的心脏标本；有的说是血液，因为老师带来了自己的血液做的标本……
对个人和家庭来说最有用的知识，很多学生说是消化系统，是营养成分，回家告诉妈妈合理营养；也有的说是呼吸部分，知道空气质量对人的影响，帮助爸爸戒烟了；有的说是血液循环部分，生病打针知道是怎么回事了……
“最大进步”，我告诉学生，就是想让大家自己更多发现自己的成长，自己的进步，然后能不断发扬自己的优点，变得越来越优秀。
“还需要努力的地方”，我强调，不是找缺点，而是看看自己在那些方面还可以做得更好，这是希望学生能为自己树立切实可行的目标。于是。不少学生又说了自己努力地方向，都是针对自己的，这让我很欣慰。
在学生交流之后，我说，看看你们留在孙老师心中的记忆吧。于是，呈现了一组文字：学生精彩的作业回顾，展示在我空间的文字；一组照片——学生不同风格的笔记、学习方式等，让学生感到亲切、难忘，让学生知道，他们的点滴进步与成长都被老师收藏着。
美术课画出“假期生活”
假期中，学生会接触许多平日难得见到的人；会经历许多新鲜事；可能还会游历美丽的风光；了解不同的风土人情……第一课里，请他们用画笔表达出来这些美好的假期，既是生动的创作素材，也让孩子们能有一个心理缓冲，更平稳地进入学习节奏。
还可将本学期所有或部分需要用到的学具整理一下，装在一个密封的口袋里。待学生浏览全书后，请学生用手摸，凭手感猜猜摸到了什么。如果猜对了，就取出让同学想想这东西在哪个单元要用到。如此，教材内容和本学期需要准备的学具一览无余，哪有比这更好的内容介绍呢？
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责编 | 小新君
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