1~12年级中外劳动教育清单丨头条
劳动不只是洗衣、做饭、打扫卫生，更是务实、做事、操作、实践，劳动教育的意义，贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。
哈佛大学在进行过一项长达20多年的跟踪研究后发现，爱劳动的孩子与不爱劳动的孩子相比，失业率为1：15，犯罪率为1：10。这也正是世界各国都十分重视青少年劳动教育的原因所在。
劳动不只是洗衣、做饭、打扫卫生，更是务实、做事、操作、实践，劳动教育的意义，贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。
国际劳动节来临之际，分享一份中小学劳动教育清单。
1.寻访身边的劳动者，并用照片、文字等方式记录。
2.和父母换岗一天，感受家庭劳动的不易。
3.根据年段开设家务课程，学习基本生活技能。
以1学期来计，共有20周，扣除考试、放假或其他活动，至少还有15周可利用，所以我设计了15周的家务课程：
家务项目次序
（1）用扫把扫地、使用畚箕。
（2）用洗衣机洗衣服（淡色深色的衣服分开洗、清洁剂的量、水量、洗衣机的操控、晾衣服等的指导）。
（3）折衣服、裤子（包括内裤、长裤、短裤）、袜子、手帕。
（4）饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
（5）洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
（6）用水果刀削瓜类或水果的皮。
（7）削铅笔（用班费买小刀，每人一把）。
（8）缝铁扣子、2个洞的扣子、4个洞的扣子。
（9）缝裙钩、裤钩。
（10）洗便当袋子。
（11）打死结、活结、蝴蝶结。
（12）利用报纸或广告纸包装礼物。
（13）认识及洗切葱、姜、蒜。
（14）洗切叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
（15）水果拼盘大请客。
备注：从第13项起，是第二学期家务作业的暖身
4.走进社会，进行职业初体验（如销售员、交警、幼儿园老师、图书管理员……）
5.邀请社会劳动者进课堂，为学生介绍职业故事。
6.举办“跳蚤市场”，感受创业乐趣。
7.开辟“校园农场”，提供劳作机会。
8.举办“劳动”主题的诗词大赛。
9.管理家庭一周的生活开支，并做数据分析，给出建议。
10.学习储蓄，了解各种理财方式的利弊。
11.挖掘教材资源，在学科课堂渗透劳动教育。
12.创设校园“激励岗”，在教师办公区、校园景观区等专门设置“劳动执勤岗”，通过竞聘的方式产生“胜出者”，亲身体验劳动的自豪感。
13.建立学校包干区域制度，让班级自己的事情自己做；班级管理中保证人人有岗位。
14.举办志愿服务活动。
15.阅读《阿德的心愿》《小熊三兄弟的家》《花婆婆》等读物，认识劳动的重要与美好。
16.开设创课工坊，探究科学与技术的奥秘，了解技术对生活的利弊影响。
17.优化评价体系，引导学生主动参与劳动实践。
1.了解社会发展趋势，预测哪些职业会消失，又会诞生哪些新兴行业，并提供理由。
2.社会调查：
（1）北大学生卖猪肉等新闻为什么常被舆论关注？
（2）媒体报道“90后进入职场跳槽平凡，38%应届毕业生半年内离职”，是否真实？如何看待这样的现象？
（3）除了在人才市场、招聘网站投简历外，现在有哪些新兴的求职方式？
（4）……
3.链接社区、企业资源，为学生打造职业体验基地。
4.提供学生职业机会评估：了解各种职业特点，找到与自己个性、能力匹配的职业类型。
5.研究一项自己感兴趣的职业，并通过微纪录片、PPT介绍等方式进行成果分享。
6.举办校园模拟招聘会，进行求职演练。
7.了解劳动者权益与义务，结合劳动纠纷案例进行分析。
8.鼓励学生开办校园“学生公司”，尝试自主设计创业项目并实践。
9.为家庭旅游规划路线，制作攻略。
10.利用网络、书籍等，查找生活中可以用到的创意技巧，并推荐给身边的人。
11.优化家庭环境布置，兼顾便利性与美观性。
12.推荐学生阅读与生活情趣相关的名家美文，分享感悟。
13.结合影视、书刊资源进行职业启蒙。
推荐：《小森林》（农作）、《编舟记》（编辑）、《摔跤吧！爸爸》（运动员）、《聚焦》（记者）、《我在故宫修文物》（文物修复师）、《中国合伙人》（创业）、《不了神话·宫崎骏》（导演）……
14.开设职业生涯规划课程。
15.推动学生参加志愿活动。
16.开设个性化课程，帮助学生深入探索、实践感兴趣的领域，如人工智能、金工木工、篆刻陶艺等课程。
17.优化评价手段，引导学生主动参与劳动实践。
日本的劳动教育备受认可，从幼儿园开始，孩子们就要学习自理，培养孩子耐心、细心和爱劳动的习惯，掌握基本的生活本领：
1.用针线缝制布袋、抹布，垫子，锻炼孩子手、脑、眼动作的协调能力。
2.自己淋浴、擦身、换衣。
3.中午给食：抽签到食堂帮厨，学生自己完成餐桌摆放、饭菜分配、收送餐具等。
4.打扫卫生：学校提供100多页的打扫方法指南，详细说明工具名称、使用方法，学生要自己完成校园环境的打扫工作。
5.厕所教育：学生每天都要打扫厕所，一方面可以学习厕所的打扫方法，另一方面是教育学生各种工作都有辛劳和厉害的地方，工作没有贵贱。
6.养小动物成为必修课，主要是让孩子体会到大自然的神奇和生命的美妙。而且，这个规定是从明治大正时期的学校就定下来的。
7.种菜养花：有条件的学校会有一片小花园，或者小菜园。没有条件的，会用花盆代替。
另外还有一些学校会跟政府借用一块地来做种植教育，比如在政府规定的公园里，河堤边上等。
8.午休时自己铺床。
9.放学时自己收拾书包、更衣换鞋后离园。
10.毕业时清洗课桌椅，将干净的学习环境留给学弟学妹。
美国教科书上对学生各个年龄阶段应承担的家务有明确规定。这份美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。
德国小学劳动教育的课程名称不一，一般叫“常识课”。
巴伐利亚州小学常识课每周4节，其中2节为手工劳作。手工劳作1～4年级的教学内容包括：纸工、编织、木工、陶器等。
德国中学（初中）的劳动技术教育，一般由“劳动学课”和“操作课”组成。
前者讲授生产劳动和就业的理论和知识，内容包括：劳动的含义（其中要讲到马克思的思想）；劳动的价值与报酬；就业问题；劳动的法律（如违法的“黑工”问题）；生产、工序、效益；工人的基本素质；安全保护、环境保护；等等。
操作课又分必修和选修两类。
如柏林蔡斯中学7～10年级，必修内容包括：办公技术、制图、打字、财会、职业指导、销售（消费）。选修内容，7～8年级有：缝纫、家政、电子、金工、木工。9年级有：塑料加工、材料检查等技术类，家政、财会、社会（人际关系、失业后怎么办）等非技术类。10年级有：金加工、电器类、护理类、商业类、管理类。
操作课的教学内容有三项颇有特色，即家政、办公技术和职业指导。
家政的教学内容比较广，除烹任外，还包括怎样持家，家庭美德，理财，营养知识，健康卫生等。职业指导一般设在9、10年级，主要是了解社会有多少种职业、这些职业的发展前景，并使学生知道失业怎么办等基本知识。有的中学有职业咨询教师，但多数学校是劳动局的官员来讲课。
“新校长传媒”投稿邮箱：2594889720@qq.com
期待您的精彩分享
你可能会感兴趣
责编丨邹雪平
你的专属精品教育生活
▼ 点击「阅读原文」，一键报名