互动式笔记：美国小学生如何把笔记玩出新高度
孩子在与学习内容的互动中，既能学到知识，也锻炼了自己的精细运动能力。
转自美国小学的日常(ID: usazhaolaoshi)，作者小媛老师为美国公立学校老师，美国双语教育学硕士，并有丰富美式课堂教学经验。
记得小时候上课记笔记的情景：老师在前面板书，我们在后面奋笔疾书。一不小心，有个句子没跟上，连忙左顾右盼地问“上一句是什么来着...？"
只见坐在前排的M同学，干脆双手一摊，推开笔记本，跟学霸级的同桌说“下课了，笔记借我抄一下呗。” 学霸级同桌投以“小鄙视”目光，答应了，她似乎看到了M同学内心的呐喊“不是我偷懒，是我跟不上啊！”
说到记笔记，每个人都有一大篓子的回忆。那么，美国孩子上课也会记笔记吗？是的，他们的笔记本有个好听的名字：互动式笔记本。
笔记本怎么还能互动？没错！这是美国孩子记笔记的独门秘籍。孩子在与学习内容的互动中，既能学到知识，也锻炼了自己的精细运动能力。
乍一听很新颖！那么，它和风靡美国的“折叠书Lapbook”有什么不同呢？
首先，两者都强调了孩子在学习过程中的参与感和拥有感。“这是我做出来的， I own it!" 孩子的自信心油然而生。
另一方面，“翻翻书Lapbook"通常围绕一个主题展开，比如上方翻翻书的主题是“All about me”(关于我)。Lapbook的所有内容都围绕这一主题：如关于我的名字，我的年龄，我的朋友，我喜欢的事情等等。
而”互动式笔记本”并非主题性的，它是某个学科，某个知识点成系统、渐进式的学习。
除了知识的系统性，互动式笔记本还有什么特别的地方呢？
美国教育学这十分推崇学生在学习过程中的"ownership"，这个词的书面翻译是“拥有权”，我更愿意理解为一种学习中的“全情投入”。
这个笔记本可不是我们印象中”白纸黑字"，相反，老师会让学生用不同的颜色来装扮自己的笔记本。在装饰和点缀的过程中，小朋友注入心血，因为“拥有”，所以特别用心。
无独有偶，有个学生就在毕业前跑来告诉我，自己依然珍藏着自己在一年级时做的互动笔记本，这已经成为孩子的成长见证。
美国教育理念重视孩子的全面发展，绝没有一张试卷定胜负的评分机制。所以在给成绩时，互动式笔记本成了一个成绩评分的重要参考，因为它记录着学生的日常学习点滴，是客观公正的学习情况反映。
来美国念过书的留学生，一定都听过“portfolio(作品集)”这个词。殊不知，美国学校从小就开始培养孩子做“作品集”了。这个互动式笔记本就是学生对某一学科知识学习、总结的作品集。
在上课时，我会告诉学生：每一页的制作都要精心完成，因为这是专属于你的portfolio。
那么，这种互动式笔记本能用在什么学科呢？看看下面这些图片，美国老师已经将互动式笔记本用在词汇、语法、数学、社会学和科学等教学的各个学科。
接下来，就手把手教给大家：如何开启互动式笔记本的制作过程！
笔记本和文件夹二选一即可。为什么选择横格笔记本呢？因为互动式笔记本除了剪贴，还会有学生的学习反馈，横格纸方便孩子将自己的的反馈写在上面。
学生备好剪刀、胶棒、蜡笔、尺子、彩色铅笔工具：
学生用贴纸、亮片、照片等一切可以用来装饰的小东西来点缀自己的笔记本封面。有的老师会让学生突出一个主题或者突出自己的个性特色。
这里有个小技巧，在笔记本的开始留3~4页的空白页，用来做目录。
首先明确Interactive Notebook包括的基本重要方面：
标题页(title page)
目录(table of contents)
评分标准(grading rubric)
单元标签(unit tab)
词汇表(glossary)
学习内容
标题页其实就是上面提到的封面。每个学科要有单独的笔记本。记得班上有个孩子兴致勃勃的拿给我他的“数学互动笔记本时”，我打开一看，里面竟夹着一页“科学”的内容……
这种大杂烩的本子可要不得，于是我要求学生在标题页用醒目的字体写上学科名称。如Word Work笔记本，有着大字报的风格：
"认识目录"是美国小学一年级英语语言大纲的重要一条。会认就一定会做吗？从“认识”到“创造”，这就要看孩子的理论知识学是不是学扎实了。
评分表主要方便老师对孩子的学习情况进行追踪。老师对学生笔记本的整洁性、组织策划、和学习内容等方面进行评分。
美国学校不会一张试卷定胜负，所以这样的笔记本有一个好处，它是学生日常学习情况的记录，到了期中/期末考试，老师会拿它作为重要的评分参考。
这是学习内容的细分。拿高频词学习为例，我们将Sight Words按照词性来分类：分成名词、动词、形容词、副词等等。用下面的标签分开，取代一页页翻找的麻烦。
在互动笔记本的最后几页，把笔记本中的词汇和对应页码按照单词26个字母的顺序归类。
这里有个小技巧，是把XYZ放在一起，因为以这三个字母为首字母的单词并不多：
学习内容分为左半页和右半页。打开笔记本，右半页是老师的教学内容，左半页是学生的学习反馈。
我们来拿Sight Words笔记本为例：
右半页：学生制作高频词“the"的折叠书，包括彩虹字，描写，书写练习等等。这个部分是在老师的指导下完成的。
左半页：是学生对所学知识的运用和反馈。比如，学生在左边写几个有the的句子。
这样左右呼应，将学到的知识内化，转化为自己的输出。“理论”与“应用”实现完美的结合。
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责编丨邹雪平
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