马云：我们14亿人，很多人的教育营养严重不足
1月13日，马云和获得2018年“马云乡村教师奖”的101名教师、获得“2018马云校长计划”的20名校长一起，重新回到课堂，并为这些乡村教育的坚守者和创新者颁奖。
马云希望借助颁奖，唤醒更多的人、更多的企业家、更多的社会力量关注到乡村教育，唤醒更多的年轻教师投入到乡村教育。
课尾的发言中，马云和教师们聊起了心里话。
课堂，应该是人人向往的地方。
我坐在下面聆听，感受课堂带来的纯净，似乎回到了小学的时候。我小时候，尽管逃课很少，但是我的同学都在逃课。逃课很重要的一个原因，老师上课不够有艺术、不够花心思。想要改变教育，一个最关键的课题，就是要让我们的孩子，愿意回到教室去。
马云公益基金会成立四年，今天的“重回课堂”也是第四次，我一直在听，特别感动。我是真心感谢所有在座的老师以及全中国所有的乡村老师们，是你们的努力，让我们看到了国家的希望。你们让成千上万的留守儿童、贫困地区的孩子们，让他们拥有了能力、拥有了信心去面对未来的挑战。
世界冠军惠若琪在给乡村教师上体育课
乡村教育改革，最重要的就是教师。每一个优秀的老师，在课外所花的时间，所投入的心血，让听课的人觉得“课还可以这样上，还能这么有意思”，那么我们的孩子们就会对学习越来越有兴趣。
所以，什么是“好”的教育？不是考试考得多好，而是孩子们热爱学习，热爱看书，热爱自己去探索，拥有了学习的能力。中国的乡村教育可能是我们中国教育改革最大的薄弱点，也是最大的突破点。
我们14亿人，很多人的教育营养是严重营养不足，而农村是教育营养非常不足的地方。
故宫博物院院长单霁翔在跟教师们分享
对于马云乡村教师的理念来说，就是让孩子做最好的自己。
有些孩子读书是有天赋的。我读书的时候，有些孩子读书就是好，像上辈子就会读一样，我背了五遍、十遍都不行。我们公司有一些年轻人，我真觉得我读书是读不过他们的。但是每个人都有自己的强项，我们就是要关注孩子，帮助他们发挥好自己最强的地方。
今天，宋小宝是我们“重回课堂”的班主任，他读书也许不行，但是讲笑话行，这就是每个人自己独特的地方，一个优秀的老师总能够发现孩子他自己都不知道的强项。
所以回到课堂，好老师在于对学生的鼓励、在于引导、在于启发。所以我个人觉得，真正的教育是想办法让每一个孩子做最好的自己。
未来三十年，全世界的教育将会面临巨大的挑战，科技革命、人工智能、机器人，现在的教育是过去两三百年工业时代所形成的，标准化、流水线、规模化的教育模式，这一整套体系都会发生很大的变化。
宋小宝主持“重回课堂”开场
教育要尊重个性化和特色化，要让孩子对读书有兴趣，未来，我们比的不是谁背得多、不是谁算得快，不是知识的竞争，也不是考试的竞争。
未来，是创造力的竞争，是想象力的竞争。
如何让我们的孩子有想象力，如何让我们的孩子有创造力？这是我们不断追寻和思考的，只有想象力和创造力，我们的孩子在三十年以后才能找到适合自己的发展，才不会对这个社会感到沮丧。
如果我们能够真正把“教”和“育”变成一门艺术，就能开启孩子的智力。不仅仅是智商，我一直认为，一个人想要获得成功和幸福，还要有情商，更要有爱商。
我们希望我们的孩子有情商，我们希望我们的孩子有智商，我们更希望我们的孩子有爱商，有担当的责任，敢做自己。
“教”和“育”是两回事情。
中国的“教”真的不差，今天的美国也好、欧洲也好，很多好大学里考试考得最好的，往往是我们中国人。但是我们的“育”要提高，“教”的是知识，“育”的是文化。
“学”和“习”也不一样。
“学”的可能是知识，而“习”是要尝试，去体验挫折、体验失败。“教”和“学”是对于知识来说的，“育”和“习”是对文化而讲。
去年我去了两趟以色列，以色列的教育对我启发很大。最初，我是带阿里巴巴的高管去学习，每个公司都说面临巨大的竞争压力，我想带大家看一看以色列这样的国家，面临的是什么样的竞争压力，又是怎样活下来，并让整个民族如此强盛的。
我和以色列的教育部长聊了两个多小时，他们靠的是教育、是知识结构、是创新，对于每一个个体教育的重视。每一个人都在终身学习，这让我感到中国教育巨大的机会所在，还有许多能够提升的地方。
以色列教育强调思辨的能力。
我们中国的孩子，放学以后，面临的是父母这样的问候“在学校有没有跟同学吵架啊？听不听老师话啊？”我们总觉得听话的、不吵架、不打架的孩子是好孩子，但其实，谁能在今后的一辈子里保证做到不吵架，谁能一辈子不跟人闹矛盾。
如果一个孩子从来不吵架，不会闹矛盾，当他长大后面临真实社会的问题时应该怎么办？就像我们的体育运动，个体运动往往能取得很好的成就。但是只要是需要人与人碰撞的、协作的、冲突的、复杂的，这种对撞性群体运动，我们都做的不好。
学会在冲撞过程中解决矛盾，学会在跟别人的争论之中、不同意见中解决方法，这样的能力非常重要。
乡村教师在“重回课堂”中晨诵
未来社会，数学越来越重要。
人工智能离不开数学，数学是一种通用语言，怎么让孩子对数学感兴趣，让孩子在数学中不断去探求？探求是一种智慧，优秀的老师在于启发、在于唤醒，知识是可以被灌输的，但是智慧是需要被唤醒的。
每一个孩子、每一个人身上都有隐藏的智慧，我们怎么让他们通过体验，在冲突和协作中开启智慧，培养团队精神。所以，我们国家现在重视推广足球、推广篮球。真正的智慧和团队精神，不是不要失败，而是努力不让你的伙伴失败。
我希望我们认真去发现，每一个孩子都有自己的天赋，好老师就是要发现这些天赋，鼓励这种天赋，支持这种天赋，相信他们有天赋。
我们家，ABC三个字，我爸我妈肯定认不出来。我是家里唯一英文还能够讲得不错的人，一个很重要的原因是我的英语老师给我的鼓励。
他会不断表扬我，“马云你的发音比我还好”，就是“比我还好”这句话，让我信心百倍。
做企业也是一样，一个优秀的领导者，总是用欣赏的眼光看他的员工，一个优秀的老师是用欣赏的眼光看这些孩子。当你用欣赏的眼光看孩子的时候，孩子自然能够感觉得到。
今天，中国最重要的资源是什么？
不是煤矿、不是石油、不是森林、不是水，中国最了不起的资源是每年近2000万的新生儿，人的大脑是这个世界上最大的资源。
我国有近2000万新生儿童的大脑等待开发，这占了全世界很大的比例，而开发大脑、启迪智慧的，首先就是我们中国的教师。
我相信知识就是力量。改革开放40年的成功，正是因为我们注重了教育，我们恢复了高考，我们让13亿人的脑袋里边有了东西，才让我们13亿人的口袋里边有了东西，这是一门巨大的艺术，也是一个巨大的挑战。
因此，我特别希望加大对乡村教育的投入，尤其是乡村校长和乡村教师。
一个校长决定了一个乡村、一个地区的教育。
中国原来有400多万名乡村教师，现在不到300万名，有一些老师离开了，原因之一就是我不喜欢校长。我们公司也一样，很多员工离开公司，就是因为不喜欢老板。
校长不是官，校长是一个领导者，他要把握方向，他要鼓励他的员工，他要支持他的老师做好工作。
我特别希望中国的乡村校长得到支持和帮助，因为你们肩负着一个地区教育水平的提升。中国的乡村教育强了，国家教育才会强，乡村才有可能振兴。
邓小平说让一部分人先富起来。经过改革开放四十年，我们现在要让没有富起来的人，让剩下的人富起来，而教育正是关键和基础。
农村是中国教育最大的突破口，也是机会所在。
马云在现场与教师交流
所以每年腊八节，在海南三亚办乡村教师节，我就是想向乡村教师致敬！国家要感谢你们、孩子们要感谢你们、未来要感谢你们。乡村校长是教育改革中，奔走在一线的真正的改革者，这就是我们今天做这一切的原因。
去年，我们把乡村校长送去了美国，专门带老师们去纽约联合国参观。每一个老师都激动地在安理会的会议厅拍照留念。我希望让老师们相信，让他们告诉孩子们相信，有一天，“你也能走出大山，站在世界的舞台”。
校长可以做很多事情，只有有担当的校长，才能够改变当地贫穷落后的面貌，让孩子们离开山村，让孩子们面向大海， 让孩子有自信，让孩子们敢于面向未来，让孩子们敢于成长成为他没有想到可以成为的人。
一个校长在20年内至少会影响200个老师，一个老师一辈子至少会影响200个孩子，我希望我们关注乡村校长，关注乡村老师，让中国的乡村教育更美好。
2018马云乡村校长计划获奖名单：
2018马云乡村教师获奖教师名单：
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来源 | 本文为马云在“重回课堂暨2018马云乡村校长颁奖典礼”上的演讲，有删减加工
来源 | 中国教育报
责编 | 张光
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