北大考试院长犀利发言：为何我对中国下一代精英深感忧虑
“一旦通关完成，游戏结束，他们的人生就会立即面临‘无路可走’的境地。”
作者 | 秦春华（北京大学考试研究院院长）
来源 | 中国青年报
今年上半年，我去上海面试学生。无一例外，每个学生都是：
学习成绩优异——至少位于年级前5%；
艺术特长突出——至少会一种乐器；
获得过各级科技创新奖励——至少是市级二等奖；
热心公益事业——至少去敬老院给老人洗过一次脚
……
在慨叹上海学生综合素质高的同时，我也隐隐有一丝遗憾：
他们看上去太完美了，似乎看不出有任何缺点；他们看起来也太像了，就像是一个模具打造出来的一组“家具”一样。
包括他们在面试中的表现也很相像。
一个个正襟危坐，面带微笑而不露齿；说话时吐字清晰，抑扬顿挫，仿佛在深情地朗诵一首诗，但可能没有人告诉他们，我并不感兴趣他们表现出来的是谁，我感兴趣的是真实的他们是谁。
最令我吃惊的是，当我问他们，你希望自己未来成为什么样的人时，没有一个人能答上来。
学生们告诉我，他们压根儿就没有想过这个问题。
真的是从来没有想过吗？
其实不是。
这个问题他们曾经想过的，只不过那是在很久很久以前，久到连他们自己都忘记了而已。
小时候，每当大人问孩子，你长大了想当什么呀？
孩子们总是兴高采烈地回答：科学家、宇航员、飞行员、警察叔叔……
然而，当孩子们上学之后，这些问题就再也不曾被提起了，仿佛从来就没有出现过。
一个被公认为好学生的成长轨迹，或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的：
上当地最好的幼儿园；
在上小学之前已经认识很多汉字，会做复杂的数学题，能够大段背诵很多经典名篇，讲一口流利的英语；
之后上当地最好的小学和中学；
考上中国最好的大学——北大、清华；
本科毕业后去世界最好的大学哈佛等。
当然，也有不少人从中学开始就瞄准了伊顿、埃克塞特等名校。
且不说这些目标不是每一个人都能实现的，即使全部都实现了，那之后呢？人生的目标又在哪里？
这并不是我的想像。
这些年来，我在世界各地见过很多优秀的孩子，他们个个天资聪颖，勤奋刻苦，一路过关斩将，从未失手，总是处于同龄人中最顶尖的群体之中。
然而，几乎很少有人能体察他们内心深处的痛苦和迷茫。
人生需要目标，但社会、学校和家庭都没有教会孩子如何去寻找树立自己的目标。
我们对人生和教育的理解太过单一，而且缺乏想像力，教育被简化成了一条升学直线。
没有人告诉这些孩子，上了北大或哈佛之后怎么办？
难道自此之后人生皆成坦途，再不会遇到诸般烦恼、困厄、艰难？
1923年，鲁迅先生曾经发人深省地问道：“娜拉走后怎样？”
我也很想问一句：“考上北大以后怎样？”
上学是为了接受好的教育，是一个人为了实现人生目标而必须经历的过程。
在这个过程中，最重要的也是首要的一件事是：认识到你未来会成为一个什么样的人。
人的一生虽然漫长，可做的事情看似很多，但其实真正能做的，不过只有一件而已。
这件事就是一个人来到世间的使命。
发现使命不能依靠“天启”
——虽然很多人的确是在梦中或灵光一闪之间突然意识到自己的使命
——教育是最重要也是最根本的手段。
教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事情。
这是每一所学校、每一个家庭在教育问题上所面临的真正挑战。
和上哪所学校，考多少分相比，知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。
我们应该清醒地认识到，人生不是一场由他人设计好程序的游戏，只要投入时间和金钱，配置更强大的“装备”就可以通关。
一旦通关完成，游戏结束，人生就会立即面临无路可走的境地。
那么，怎样才能知道自己未来会成为一个什么样的人呢？
换句话说，如何才能发现自己生命中的特殊潜质呢？
每个人的方法可能都不同，但最重要的是要像那个只为苹果而生的乔布斯一样，倾听自己内心深处的声音，找到自己的真正兴趣所在，意识到你的一生将为何而来。
一般来说，大凡优秀的人，做任何事的结果都不会太差，真正困难的是要辨别这件事是不是你真正喜欢的事情。
我建议，每一个学生，无论课业有多么繁重，每天一定要抽出一点儿时间来独处，给自己的心灵留出一点儿温柔的空间，在完全放松的状态下，听听内心深处的渴望。
有时候，也可以拿出一张白纸，把自己的想法写下来。
无论这些想法看上去多么幼稚，多么可笑，甚至骇人听闻都没关系，反正这是写给自己看的，与他人无关。
判断一段生命是不是有质量，就看每一天是不是你真正想过的日子。
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作者丨秦春华
来源 | 中国青年报
责编 | 沈静娴
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