为了打造线上线下混合式教学，我们找了这三套解决方案
The following article is from 未来学校建设 Author 小未
入冬以来新冠病毒变得猖獗，国内疫情形势再度进入紧张状态，全国多地陆续出现确诊病例与中高风险地区猛增的态势，打破了疫情防控常态化的稳定。面对这种不可预知的疫情发展形势，学校是否已做好二次“停课不停学”的准备呢？
2020年的新冠疫情来得让人措手不及，但也急速推动线上线下混合式教学的发展进程，从停课不停学初期以钉钉、腾讯会议等软件系统支撑的线上直播教学模式，到精品录播教室点燃的常态化在线互动课堂，为未来教育所需的线上线下混合式教学提供强大技术支撑。
常态化精品录播教室其实是整个智慧教室的一个核心功能模块，既可以与其它功能模块共同组成智慧教室整体系统，也可以单独作为一个子系统来构建。
那么，常态化精品录播教室的解决方案都有哪些，学校又该怎样选择适合自己的录播教室方案呢？
1
希沃互动录播教室
让录课像使用手机一样简单
很多使用过希沃智慧教育产品的学校都会发现，希沃产品的操作性特别简单易上手。在希沃互动录播教室解决方案中，主要包含一台触控录播主机、两台4K极清摄影机以及360°超大范围的数字全向拾音麦。
这样极简的交互设计，仅“一个屏幕”便能承载过往所有繁琐设备和复杂操作。
当老师们使用时，扫码即登录、轻触即录课、所见即所得，老师无需任何特别准备，就能以更轻松的方式进行录课，“师师能用、课课能用”，让录播成为教学常态。
同时，还能轻松开启远程互动课堂，让城乡知识传递“一触即发”。在远程互动课堂上，只需点击课表即可与远方课室快捷连线，对话自由、互动高效，让听课方如身临其境，提升远程教学品质。分享直播链或二维码，即可跨时空满足多个师生听课、观摩需求，提升优课资源利用率。
利用智能化资源管理平台，还能更好释放录课视频教研价值。比如说，
录课素材完整。视频自动分类，课件同步上传，字幕识别生成，让授课信息更完整，听课体验更出色。
高效听课评课。模板一键生成、课中扫码填、分数实时汇总，信息化的听评课方式，让教研更简单。
辅助精准教研。评价可定位到任意课件页和时间点，规避笼统评价，提升点评针对性，辅助学校精准教研。
2
北京文香虚拟微课室
小空间展现虚实结合大智慧
北京文香的虚拟微课室演播系统是一套微课/慕课制作系统，可快速完成高质量的课程制作，无需复杂的非编处理，大大减轻了繁重的录课任务，提高了视频课件的质量和欣赏性。
系统内置丰富的虚拟场景，支持场景搭建和模块任意调整，可实现无轨跟踪以及无限蓝箱功能，系统支持课程课件、媒体素材直接读取、字幕标题融合，并可实时直播、录播等应用。
这套虚拟微课录制系统只需较小的空间环境即可完成布置，实现教师人像与虚拟场景的完美融合。
在老师使用录制系统时，老师标注的课件内容可作为背景，摄像机作为前景，系统完成前景与背景的合成，支持添加静态图片或动态视频作为虚拟背景，可根据课件内容及类型灵活调整，极大丰富节目表现力，节省了搭建实体前景的费用和时间。
另外系统还将抠像技术与电子绿箱功能巧妙结合，一键将背景变绿，系统直接读取PPT课件，无需转换，可在界面上实现PPT翻页、标注等教学操作。
这样的录制全程可采用自助式现场无需其他工作人员辅助，老师自己就可以轻松完成录制，制作出高品质的微课影片。
如果有直播需求时，系统可实现一键式网络直播，减少编辑等繁琐设置。系统采用全画幅高清，色彩还原度高，加上电子蓝箱功能，彻底解决了电子白板和人物亮度不一致、视频色调不佳等各种问题，堪称广播级的效果。
3
奥威亚AI常态化录播室
AI大数据助力录播课堂分析
奥威亚的AI常态化录播教室以电子云镜技术为核心，结合录播主机打造超高性价比的解决方案。不仅能解决学校普及录播课室的需求，还能提供真实可信的课堂大数据，有效实现“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。
在奥威亚的AI常态化录播教室里，一台云镜摄像机能取代两台传统摄像机，两机位就可以拍摄教师特写、教师全景、学生特写、学生全景的四个场景画面，在视频采集的同时还能完成跟踪信息的捕捉。
同时，它还与国内顶尖人工智能厂家合作，以录播视音频和智能AI为技术基础，为教学督导、学科老师提供多种维度的课堂行为大数据分析，包括教学模型、学生行为与表情、课堂专注度等。
录播教室系统提供教学观摩模块，支持教研人员在线开展学科听评课活动，促进教师的专业成长，构建了良好的教研生态。
集中控制管理系统对全部录播课室集中管理和远程控制，实现设备管理、远程监视、督导巡课等功能，让运维管理的工作效率成倍提升。
学校如何选择适合的录播教室方案
上文中提到的希沃、北京文香、奥威亚等品牌企业提供的录播教室解决方案都有各自独特的优势，而在整个教育技术装备市场里，还有更多优质的录播教室解决方案，如何选择适合自己本校的录播教室方案，成为校长、信息技术分管领导们的头疼的问题。
在选择录播教室解决方案之前，我们应该思考，搭建这样的技术设备是为了什么？到底是只需要制作一堂精品课程呢，还是在学校部分班级进行小规模的直播教学与录播课应用，又或者是让直播/录播课程变为全校班级的常态化，甚至是在教育集团区域内形成大规模的远程互动应用，拥有更加系统化、智慧化、云模式的管理应用常态？
而针对录播教室的应用，我们可能还想要达到配置简易、简单易用、效果优异、部署方便、兼容性强等等方面的实用性要求，再加上每个学校的实际情况不同，经费预算不同，做一个针对性强的精品录播教室解决方案是至关重要的。
蒲公英未来学校装备研究中心也一直以“未来学校装备设计师”的角色，联合国内外教育信息化领域最具专业研究能力的专家与实践者，整合具有一流研发能力的品牌服务商，帮助正在进行智慧校园革新的学校，提供改善学校信息化的整体方案，打造常态化精品录播教室、多媒体教室、创客教室、VR教室、学科实验室等特色教室的专项装备配置方案，为各学科教师量身定制的信息化培训，去国内外走在前沿的信息化示范学校进行深度游学观摩……
如果您的学校有常态化精品录播教室方面的困惑，欢迎联络我们。
最后，小未想分享一段美国佛罗里达州立大学知名教育技术专家Vanessa Dennen教授的话，“不要让新技术主导教学设计过程，而应该以教学设计为主导，不断回归到学习者本身，我们需要明白技术该怎样支持学习过程”。不管选择怎样的教育技术产品，都希望能够发挥它赋能教育的最大意义。
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来源丨 网络综合整理编辑丨 雅欣
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