大类招生中的自动化学院
Q
什么是自动化？
自动化是生活中的智能交通、无人驾驶；是工业生产中的自动化生产线、食品生产自动化......可以说自动化技术在生产生活中无处不在。那么接下来一起走进自动化学院！
A
《奋进中的自动化学院》
院长寄语
曹卫华 教授
学院院长
自动化技术的快速发展和广泛应用使我们迎来了智能化时代。科技点燃梦想。适逢建党百年，希望广大青年学子满怀激情、放飞梦想，学院将为大家搭建人生的发展平台，在这里，同学们将共同参与和见证自动化技术的蓬勃发展，也将看到自己更加美好灿烂的明天。
走进地大自动化 攀登人生新高峰!
01
应时而生，快速发展
自动化学院是中国地质大学（武汉）为适应新时期国家建设和学科发展的需要，整合校内外优势资源组建而成，师资力量雄厚，教学科研条件优越。作为一所全新的特色工科学院，始终坚持以人才培养为中心，形成了“本科-硕士-博士”一体化的人才培养体系，致力于培养适应社会发展需要的创新型和工程应用型国际化高层次人才。
▲学院发展历程
学院本科招生专业为自动化和测控技术与仪器两个专业，自2019年起按自动化类招生，其中，自动化专业于2019年入选国家级一流本科专业建设点。学院拥有教育部高等学校学科创新引智基地1个，教育部工程研究中心1个，湖北省重点实验室1个，2个湖北省自然科学基金创新研究群体，1个湖北省工程技术研究中心、2个湖北省实验教学示范中心和1个湖北省大学生电子信息科技创新基地，为培养高层次人才提供了有力支撑。
专业应用范畴
02
多措并举，创新培养
学院以面向制造业、地球探测与资源开发领域高层次人才培养为主要特色，努力打造自动化、信息化、智能化技术融合的宽口径研究型应用型人才。针对本科生群体，遵循“实践、创新、国际化”能力培养模式，实施本科生导师制和菁英计划，重视学生自主创新能力培养，面向全体学生分层分类开展创新创业教育实践，人才培养特色鲜明。
本科生导师制
实行本科生导师制，导师一对一帮助学生制定学业规划，对整个本科阶段进行全过程学业指导，帮助学生提早进行科研训练。本科生导师同辅导员、班主任共同构成学院三位一体特色育人体系。
学院本科生导师与同学们一起开展师生午茶会活动▼
▲学院本科生导师带领
同学们开展科技交流活动
菁英计划
学院实施自动化科学菁英计划，采用本科-硕士-博士连读方式培养自动化学科高层次菁英人，学生可在大二阶段选择进入该培养计划。对进入该计划的学生，制定专项培养方案，组织学生参加海外访学和高水平学术会议，开展暑期社会实践活动，深入了解专业发展前沿，推进本硕博一体化高层次人才培养。
01
·学院菁英计划学生前往日本东京工科大学交流访问
02
·学院菁英计划学生前往海信集团研发中心学习交流
03
·学院菁英计划学生参加第37届中国控制会议
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创新创业教育
学生创新实践能力培养是学院人才培养的重要特色与阵地，针对不同阶段的学生特点与知识体系，学院构建了包括普及教育、基础训练、竞赛实践在内的多层次工作体系，实现创新创业教育所有学生全覆盖。
▲分层分类创新创业教育培养体系
学院老师指导学生团队参加TI杯大学生电子设计竞赛
学院老师指导学生团队参加2019年“新星杯”新概念新技术创新大赛荣获亚军
03
实践育人，全面发展
校园文化活动是实施学生素质能力提升计划的重要内容。学院坚持以文化建设为纽带，根据同学们的需求积极组织开展各项特色活动，致力于将科技素养与人文素养培育将结合，使同学们在丰富学习生活的同时，全面提升综合素质和能力。学院自2020年创办首届“走进自动化”系列科创活动，帮助低年级学生通过一系列专业兴趣实践活动了解所学专业，建立专业兴趣，高年级学生通过参与一系列科技竞赛增强专业技能。
▲学院2020年首届“走进自动化”活动
1
社会实践促成长
学院学生实践团队前往河北省正定县开展社会实践活动
学院学生志愿者2020新冠疫情期间参与志愿服务工作
2
文体活动促发展
2
学院学生参加2021年"地大杯"足球赛夺冠
学院师生参加“光辉百年、逐梦奋进”迎接建党一百周年文艺汇演
3
升学就业显成效
学院学生得到长足发展，发展路径规划清晰。在2020年，我院本科毕业生升学（含出国）率超过60%，其中推荐免试研究生比例接近19%，出国留学高校主要为世界TOP200的大学。近五来学院坚持全员、全过程、专业化的就业指导方针，就业质量不断提升，连续五年本科生平均就业率达到97%以上，研究生就业率100%，稳居学校前列，毕业生就业满意度和人职匹配度均在90%以上。
▲学院老师走访浪潮集团拓展就业市场
▲学院师生赴海尔集团参观交流
自动化学院网址：
http://au.cug.edu.cn/
自动化学院咨询电话：
027-87175107
来源 | 招生办公室
图文 | 自动化学院
微信编辑 | 潘静芸
审核丨魏海勇 王俊芳
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