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家庭对孩子的教育一定是生命教育孩子长大以后需要的坚韧、善良、真诚、豁达都需要家庭来给予
”小林（化名）是一名高二学生，就读于河南省焦作市温县的一所寄宿制中学。小林的成绩原本中等偏上，但因为感冒休息了一周后，小林感到自己的学业明显跟不上了，期中考试的成绩也严重下滑。根据期中考试的成绩，学校又重新调整了分班，更换了班主任老师，这些都让小林觉得无法适应。2021年9月中秋节，学校放假，小林回了家，因为学业压力大，深夜他无法入睡，所以喝了一点酒。酒后，小林想起白天听别人说的抢劫、吓唬人，对方却没有报警的事，一股冲动涌上心头。为了发泄压力、寻求刺激，小林就从家里拿了把美工刀，骑车出门了。
在县城兜了几圈后，小林看到了独自站在路边的阿红（化名），想都没想就上前，将刀架在阿红脖子上，让她把钱掏出来。阿红吓得大声呼救，喊得小林心慌，于是很快地放开阿红跑掉了。惊魂未定的阿红随即报警，经过追查，警方快速锁定了犯罪嫌疑人小林。结合公共视频等证据和小林的自述，小林涉嫌抢劫的事实已经明晰。按照《中华人民共和国刑法》的规定，抢劫至少要被判处三年以上十年以下的有期徒刑。本案属于抢劫未遂，可以减轻处罚。在看守所里，小林多次表示很后悔，希望恳请法庭给予最轻的处罚，让自己能有机会继续完成学业。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人应当坚持最有利于未成年人的原则，应当给予未成年人特殊、优先保护。第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则。在庭审阶段，被害人阿红出具了谅解书，希望给小林一个机会；且根据评估，小林的再犯风险低，不会给社会带来危害。综合以上原因，法院最终对小林判处有期徒刑一年零二个月，缓刑二年，并处罚金一千元。在和小林父母聊天的过程中，本案的承办法官赵娟娟了解到，小林的性格本来就比较内向，上高中后，父母因为不知道能和小林聊些什么，就只想着在生活上照顾好他，让他安心学习，而对他面临的压力一无所知。
事实上，小林的消极情绪至少持续了半个月左右，但因为缺乏沟通，父母对此毫无察觉，更想不到小林会因压力过大实施抢劫。小林的案子让赵娟娟法官回想起几年前处理过的一起案件，案件中，未成年人小强（化名）的误入歧途也与家庭教育的缺失有很大关系。
小强是一名先天性聋哑人，老家在重庆。小强出生后不久，父母离婚，他跟着父亲生活，对母亲则完全没有印象。后来，父亲再婚，又外出打工，父子俩之间的沟通变得很少。在学校里，小强也很难融入，小学毕业后就没有再继续上学。直到认识了几个聋哑人朋友，小强才第一次感受到温暖与被理解，因此和他们越走越近，并开始一起做一些偷盗的事情。父亲曾多次试图阻止小强和这些朋友交往，但没过多久，小强又会再次和他们一起外出流浪。
小强在温县参与了一起团伙盗窃案，和同伴一起砸车偷窃。此后，他又以同样的盗窃方式，在洛阳涉案被抓。洛阳警方曾多次通知小强的父母到场配合工作，但他的父母和其他亲人始终没有露面。法院判处小强拘役三个月，拘役期满后，温县警方将他带回温县，刑事拘留。最终，小强被温县法院判处有期徒刑六个月。因为没有小强父亲的电话号码，赵娟娟法官给小强的父亲一连写了三封信，最终联系上了他。小强的父亲答应以后多关心小强，等小强刑满释放后接他回家。之后，小强回重庆老家找到了工作，自食其力，和家人的关系也亲近了不少。
小林的抢劫行为受到了法律的惩罚，但与此同时，也要带给他新的人生希望。
根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百八十六条规定，犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。小林走出看守所后，心理咨询师对他进行了心理疏导。经过赵娟娟法官的耐心释法和沟通，小林原来的高中同意他复学，回到校园。和小林差不多年纪的高中生普遍面临较大的学业压力，缺乏足够的课外活动，而家长和学校有时候过于重视成绩，忽视了对未成年人心理健康和心理素质的培养。未成年人的身心发展还不成熟，法律意识相对淡薄，对事物的发展也缺乏明确的预判，其犯罪行为与家庭监护的缺失、学校和社会中不良因素的影响有很大关系。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条明确要求，学校应当促进未成年学生全面发展，培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯等。家长、学校、社会应共同努力，培育未成年人克服逆境的能力，关注未成年人的身心健康。
记者 | 倪玮 李政林 郭震宇 孙元学 编辑 | 黄琬祺（实习） 维护 | 黎意 主编 | 王秀敏