【大美曲江 见证温情】南湖小学徐丹丹老师的一天

一个新区的品质，决定了这个新区的发展速度、

发展质量以及群众生活的幸福指数和后发潜力。

“品质”源于一次次城市提升、

产业发展、民生改善的生动实践。

实现了旧城改造与城市提升同步，

也促进了产业升级与区域发展共进，

为拆迁群众构筑起了坚实的民生保障安全网，

更达到了提升城市品质，重塑城市形象，

曲江新区被环保部评为“国家级生态示范区”。

西安市曲江南湖小学是西安市曲江新区管委会2014年投资兴建的一所高起点、高标准的全日制公办小学。学校坐落于美丽的曲江池西畔，蓝天碧水，绿树掩映，崭新的现代化校园总建筑面积约17000平方米。学校环境宜人，建筑布局合理，硬件设施先进齐全。学校沿承曲江教育“乐学家园，心智飞翔”的总体思路，提出了“遵循规律办教育，回归教育本真”的办学理念。

关于老师，在小薇心中都有无尽的话题 ，在小薇幼时梦想也幻想自己长大也当位“老师”看见老师在课堂上讲课的时候，小薇都幻想那是长大以后的我在给同学们传授知识。此次走进“大美曲江，发现大美曲江职业代表人”系列人物访谈，今天，小薇来到曲江南湖小学，走近从教10载的徐丹丹老师，关注徐丹丹老师三尺讲台的无悔人生。让我们跟随这位徐老师深入解读“品质曲江”，一起了解江曲江南湖小学教学资源、教学质量、入学问题等等。

2000年，从学校毕业出来参加工作徐丹丹一直怀揣着小时的梦想——做一名最优秀的小学老师——在2015年来到了曲江南湖小学!当时，学校分配她带一年级的语文和班主任。在徐丹丹眼里“老师”应该是学生的好伙伴。老师不仅是学生学习的指导者，也是学生学习的合作伙伴。在每一瞬间，老师都在与学生共同成长、互相学习。她把自己职业比作“红烛”，燃烧自己，照亮学生。老师这个职业用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使美好的品德润物细无声地侵润学生的内心、转化为日常行为，使每个学生得到德智体美的全面成长，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一个个学生实现自己心中的梦想。

2016年12月27日早晨，小薇跟随徐老师开始她的一天的工作行程，走进曲江南湖小学校园内，周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的清晨是那么的温馨而幽美。

徐老师是二年级二班的班主任,班主任一天的工作比较繁杂，需要时时刻刻关注着学生们，从早上到下午放学最后值日的学生走完，班主任还要继续留查，确保每一位学生安全到家。

7:40—8:00,徐老师开始每日教室巡查工作，比如“电脑设备、教室卫生、教室内饮水机”，确保教室内公共环境卫生干净，使学生拥有一个健康学习的环境。

（清洁讲桌）

8:00—8:15,学生陆续到达教室，徐老师开始布置了早读任务，学生开始读书，徐老师开始统计到校学生，并拿起为班级特制小印章，为认真读书的学生贴在课本上，徐老师告诉小薇集齐印章可以去她那里领取对应奖品，这样做法可以激励学生早读的兴趣。（这样有趣做法让小薇想到自己小时候的小红花。）巡视完学生早读的课程后，徐老师回到讲台填写报单记录有无学生没有到学校的。

（学生陆续进入教室）

（为认真早读的学生贴标签）

8:25-9:10，马上进入期末考试了，学生进入紧张模拟考试阶段。这堂课是徐老师监考。

（徐老师监考数学模拟考试）

9:10-9:40，到了课间操的时间，监考完的徐老师收好试卷带领孩子们排队下楼到达操场，完成课间操。因为是冬天，要陪孩子们参加阳光体育长跑锻炼，徐老师带领孩子们跑步。

（带领学生们在操场排队）

（辅导学生做课间操）

（学生们课间操）

（给学生排队）

（带领学生跑步）

（带领学生跑步）

（徐老师目光时时刻刻关注着学生）

9：40-12:00，因为第三节、第四节课是英语课、思想品德课。徐老师回到办公室，批阅孩子们的家庭作业。同时，遇见教学过程存在的问题还会与其他教学老师一起小组研究教材，精心对于每一个孩子的设计教学，连课上的每一句话都事先预设好，哪里需要过渡，哪里需要加强，哪里需要弱化，纤毫毕现。徐老师告诉小薇，如何提高教学质量，如何提高学生的学习积极性，这是作为班主任必须面对并突破的使命!不仅只是一名教师的角色，也应当是一名明察秋毫的心理医师，随时捕捉学生的肢体语言以及心声。

（与其他教师一起研讨教材）

（批阅学生家庭作业）

从80年代开始，孩子们的成长环境发生了巨大的改变，作为90后和00后，他们大都是独生子女，也是伴随着互联网的发展成长起来的一辈人。多种多样的传媒工具给孩子带来许多科学知识、生活常识和做人的道理。现在的孩子接受知识方法有很多种，好多课都有光盘，孩子可以买来光盘自己看，而且都是名师讲的。为了避免与学生们存在“代沟”，必须跟上时代的步伐，与学生一共成长，小薇小时候，家里如果没有一本书，老师就是万宝全书，现在没有这样的老师。针对存在共性孩子教育问题的社会情况，曲江南湖小学对于每一个学生都是“有教无类、因材施教”，对教育规律的认知和研究，努力改变基础教育功利化、成人化的现实，让儿童的成长教育回归本真，让学生成为课堂的主角，让老师真正成为学生成长的引导者和陪伴者。曲江南湖小学展开“开放式自主高效课堂”的教研工作，并大胆尝试构建开放式课堂，让学生以小组的形式，展开讨论式学习，彻底改变灌输填鸭式的教学模式，更多地给学生独立思考、自我展示的机会和舞台。老师通过教研教改针对开放课堂设计了“互动式教案”，以引导学生自发自主学习为主线，教师鼓励激发启迪为辅线，其次要创造性地教育学生，与学生一起成长。学生对新事物有强烈的好奇心，敏锐的观察力，自由开放的思维和探索精神。这个年龄的学生心灵充满灵性、悟性、充满幻想。而老师则由于忙于工作，思想现实，想象力、创造方面不足。

因此，我们在教育孩子的同时，与孩子们一同探索和发现，唤醒自己的想象，创造潜能，与孩子一起成长。现在老师不仅是解惑授业的师者，同时也是学生们共同成长的伙伴，教师与学生是一对互相依赖的生命。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长，老师的职业特点决定了只有不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。沿承曲江教育“乐学家园，心智飞翔”的总体理念，强调遵循基础教育的人文规律，注重基础教育中学生的独立思辨、理性表达、美学感悟及正确价值观的建立与养成，通过开放、分享、互爱、成长的办学理念，构建学生、教师、家长三维一体的教育、教学体系，促进形成学生乐学、教师引导、家长陪伴的健康成长机制，倾力打造培养心智健全、心地善良、聪明活泼、健康友爱的人才苗圃。曲江南湖小学特别注重学生在家庭中的成长与家长的教育陪伴，为家长制定了系列化的学习成长课程，确保每个月都有1-2次的家长大讲堂和教育实践分享会展开，让家长跟上孩子的成长。学校提供的亲子教育和家长大讲堂都是为了填补学校与家庭教育的差度，以确保孩子能够更加健康持续的快乐成长，让学生能够得到身、心、灵全面的浇灌教育与培养。听完徐老师这篇话，小薇真的认识一个不一样创新教学模式！良好的教育需要爱，没有爱就没有教育，学生需要在充满爱的环境中健康成长，作为老师，伸出双手，拿出全部的爱，扶好每一个学生走出人生第一步。教师是一份神圣职业！感谢小薇人生的每一位老师的爱！

11:55，马上到了中午放学的时间，提前5分钟，小薇跟随徐老师再次来到二年级二班教室，将中午回家休息吃饭的学生排队带到学校门口，交给前来接送的家长。再次返回帮助其他老师一同给留校午休的学生们打午饭，等所有学生吃完饭后，将班里男生和女生分别排队带到综合楼，安排学生午睡后自己再去休息。

（带领学生下楼）

（给学生打午饭）

（安排学生入睡）

13:50，徐老师将焕醒在校午休的学生后，将他们排队带入教室。

14:00-14:25,徐老师开始统计到校学生，布置午写的内容。巡查每位学生写字的姿势、所练字的笔画、间架结构以及如何占格进行详细辅导。

（辅导学生写字）

（辅导学生写字）

14:25-15:00,这节是音乐课考试，徐老师带领孩子们到四楼交给音乐老师，并巡查学生上课纪律如何，对上课爱乱动的学生，徐老师进行点名提醒后离开。

（巡查学生上课纪律）

15:10-15:45，这节是形体课考试，徐老师带领孩子们到三楼交给形体老师，并在他们后面进行指导。

（送学生上形体课）

（学生在上形体课）

15:55，形体课结束后，就放学了。安排今天的值日的8名学生留下后，将其他学生排队送到学校门口一一交给前来接送的家长，将有社团活动的孩子送去活动部室，再次返回班级与值日的学生一起打扫班级卫生。确定打扫完后，将值日的8名值日学生一一交给家长。再次返回办公室，将今天孩子的家庭作业以及学生存在的问题上传于家长群里，与家长沟通学生教育的问题，处理完成作业问题后，还要安排年级组内集体教研第二天的课程。

（因为是冬天，徐老师细心地

为每位学生拉好衣服拉链，以免着凉 ）

（放学时徐老师与学生再见行礼弯腰鞠躬）

（与每位学生挥手再见）

（社团活动）

（与值日同学一起打扫卫生）

（与学生一起等待接送的家长）

（在QQ上与家长沟通家庭作业问题等）

（年级组内集体教研）

小薇离开学校时，徐老师还在学校，想起徐老师说起这样一段话“守护一间教室，有太多的杂事琐事干预，许多的问题、许多的学生活动要参加，作为班主任要照顾每一门学科，还要顾及班级管理，常常喘不过气来!每天坚持同样和不同样的一天，那真是不容易!但是有天使般的孩子，常常会给你制造惊喜，像对待妈妈一样为你捶捶背，生日的时候最先给你祝福，累的时候甜言蜜语，不听话的时候委屈地向你道歉，许多许多的感动，就是我坚守这间教室里的理由。”

徐老师寄语:亲爱的孩子们，志是成功的基点，山矗立在大地上，船航行在大海上，人成长在道路上，让我们立下志愿，明确方向，朝着成功勇往直前！

小薇寄语：想知道曲江南湖小学招生情况吗?

请看这里：

2016年，曲江新区教育部门严格执行西安市教育局、雁塔区教育局关于义务教育招生入学工作的相关文件要求和政策规定，以户籍所在地就近入学为基本原则。按照市、区教育局工作安排，曲江新区所属公办小学对学区范围内适龄子女的入学需求，通过小区物业摸底登记、学校初审资格和辖区派出所户籍复审，待汇总上报，行政区教育管理部门审核后，即将由各学校发放入学通知书。

编辑：马园

审核：小小

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