哈佛毕业后，他们一直在思考的那个问题
这一期读书会谈的书是《你要如何衡量你的人生How Will You Measure Your Life》，作者是哈佛大学克莱顿·克里斯坦森教授（Clayton M. Christensen）。
网上有这位教授的一段演讲视频，那时候他因为罹患癌症，说话已经非常困难，讲话的时候目光总是看着地下，他面对镜头很坦诚地说：
对不起大家，我看地下是因为这样比较集中思绪，不是因为我忽然变害羞了。在我集中思绪的时候，如果大家有什么新的想法，或者我有什么说得不清楚，或者某一词儿我想不到的时候，请你们随时提醒我。
那个瞬间，感人极了。
克里斯坦森教授 Photo Source: Harvard University
这次线上读书会不仅为了解这本书和克里斯坦森教授提供了一个窗口，更有嘉宾老师的很多回忆和感悟，互动环节里还有关于面对挑战情绪管理tips的分享，让参加了直播的朋友们大呼“受益匪浅”。
读书会实录已经上线碧山讲堂在线平台，点击「阅读原文」订阅专栏后即可收听。
因为您，我的人生才有了不同
克莱顿·克里斯坦森（Clayton M. Christensen）教授是哈佛商学院Kim B. Clark管理学教席教授，颠覆式创新之父，在全球50位最具影响力商业思想家排行榜中排名第一，被誉为「美国当代最具影响力的创新大师」，安迪·格鲁夫、比尔·盖茨等企业家都接受过他的建议和帮助。
对于哈佛商学院的学生来说，他的课程因为过于受欢迎，以至于很多学生都选不到课，本期读书会的主持人碧山WildChina创始人张玫就是其中之一。
做客这次读书会的嘉宾，碧山的讲堂的老朋友康妮老师则是一个幸运儿。在哈佛商学院的第二年，她选修了克里斯坦森教授大热的“Building & Sustaining a Successful Enterprise”课程，并在接下来的人生岁月中，和教授保持着深厚的友谊。康妮说「他之于我，相当于再生父亲，是他把人生最重要的真理分享给我，帮助我在光和幸福中重生。」
在康妮的记忆里，教授很高，超过两米的他常常坐在讲台上，显得很亲切。他是一个极其谦卑的人，跟很多人拍照时都会蹲下来，一只腿跪在地上。2020年1月23日，教授因病医治无效，于波士顿逝世，享年67岁。康妮泣不成声，在自己的公众号里写下长文「再见了，我亲爱的教授，因为您，我的人生才有了不同。」
读书会的另一位嘉宾Steven王烨先生与教授的第一次会面，是在2014年哈佛MBA毕业15周年返校时候的一节大课上。教授在课上分享了《你要如何衡量你的人生》这本书中很多有趣而精华的部分。哈佛商学院的教授都很睿智，在很多领域里面都有非常丰富的经验，但是他们通常很忙，很难和学生有比较亲近的交流。在这一方面，克里斯坦森教授是很不一样的。
出现在课堂上的教授刚刚经过了治疗，身体状况很糟糕，却仍旧愿意来和学生们坦诚分享此时他所面临的人生挑战。试想一下一位才华横溢的教授，虽然保持着敏捷的思路，可是嘴巴已经跟不上了，这会是一个多么大的挑战。
和教授一样，王烨也有宗教信仰。那场足足有四十分钟的分享对于他来说也产生了极大的震撼，「你看到一个人取得了这么多的成就，在晚年却碰到这么大的一个挑战，这样的挑战好像很不幸，但你发现他没有把这件事情当做一个没法承受的事情，他不仅承受着，而且能够在这个过程当中看到积极的一面，还不断的关心着所有的学生……我觉得这一次的交流，对那一天在教室里的几百个同学应该是会产生影响的。」
这次读书会比较特别的地方在于，主持人和两位嘉宾都是哈佛商学院MBA，所以这一次校友聚会不仅仅是谈书，更是交流「各届同学带着老师的教导，在不同的行业领域实践，寻找幸福人生。」
重要的是，如何思考
白岩松在读这本《你要如何衡量你的人生》时提到「这本书不提供答案，但是却提供了寻找答案的方法。」其实这个提法并不少见，我们中国人也常说「授之以鱼，不如授之以渔」。在这本书中，克里斯坦森教授真的是在认真讲述人应该「如何思考」这件事，如何思考你的人生、工作、生活、婚姻……他用一颗正直的、真诚的、宽厚的慈心，将那些能够帮助我们的理论模型仔仔细细地讲了出来。
教授在阐明理论为什么重要的时候，用了一个绝佳的比喻——在人类试图飞翔的历史中，早期人们发现飞翔和翅膀有关，于是认为有了羽毛就能飞，但是当人类按照他们认为最成功的飞翔方式——绑上带羽毛的翅膀从大教堂上跳下来的时候，却失败了。人类开始对飞行这件事有所突破，是从18世纪荷裔瑞士数学家丹尼尔•伯努利和他的《水动力学》开始的，这本书研究的是流体力学。
从这个例子就可以窥见，克里斯坦森教授在寻找“如何衡量人生”的理论这件事上有多么用心。他所提出的这些理论，已经被全球大大小小的许多组织严格检验并使用过了，它们可以帮助所有人在每天的生活中做出正确的决定。
克里斯坦森教授在书中的理论，通常会应用在两个方向上，一个是公司与组织，另一个是个人与家庭。引人深思的是他能够将这二者联系在一起的根本缘由，不是出于机械性的利益导向，而是因为人性本身，其核心是对人的关怀。
书里克里斯坦森教授就提到了一个「外包」的问题，「我们都知道为孩子提供好机会的重要性，父母们似乎更关注为孩子创造他们当年没有得到的机会。出于美好的意图，我们将孩子交给教练和老师教导，以增长他们的知识，我们相信老师们会为孩子的未来做最好的准备，但是以这种方式帮助孩子要付出非常髙的成本。」
于是他问，你的孩子还是你的吗？
书中引用了一个戴尔公司外包带来的悲剧：戴尔在20世纪90年代取得了巨大成功，当时它的台湾供应商华硕正在给他们提供简单可靠的电路，并收取比戴尔自己生产的成本更低的费用。随即华硕又提出可以提供主板，戴尔经过经济效益测算发现这样很划得来，同意了。后来华硕又开始提出帮他们组装电脑，戴尔也同意了。慢慢地，戴尔又继续将其供应链的管理以及电脑的设计外包出去，直到将核心技术全部外包，戴尔自己变成了一个服务型公司。
通过这样的例子，克里斯坦森教授总结「你需要对供应商的能力有一个动态的认识，你需要找出你在未来取得成功所需的能力，把这些能力掌握在自己手中，否则就是把自己的未来交给别人。」
他带着这份思考将目光转向家庭，「我非常担心的是，有许许多多的家长正在对孩子们所做的事情跟戴尔所做的事情一样，放弃了培养孩子能力的环境和机会。」
言传身教的意义
嘉宾王烨先生是六禾创投总裁，在职业生涯中他接触到很多成功企业家，但发现他们子女有时候无法达到父母的预期，因为这些父母往往把太多和子女教育有关的事外包了出去。
读完这本书之后，王烨很有感触，「有些东西必须言传身教。你可能生理上传了一个基因，但是家庭的文化、做事的原则，是无法外包的。父母应该是孩子最好的老师。」
将注意力全部投放在孩子能力发展的父母，则走向了另一个极端。他们相信所有能力都不能拉下，什么样的兴趣班都要学，任何一个可能让孩子在未来脱颖而出的机会都不能错过。
关于家庭教育，教授提出一个重点：教孩子怎么热爱工作，让他有工作动力，从一点一点的工作里体验快乐。
教授的孩子们现在都很优秀，老大在利用父亲的“颠覆性创新理论”管理家里的基金，规模大概有几亿美金；二女儿在用父亲的理论帮助一些非盈利组织；老三马上就要从哈佛博士毕业；还有一个孩子走艺术路线，在纽约工作，喜欢时装设计。
这本书里有很多关于教育的讨论，教授坦诚分享了他自己是怎么做的。康妮老师在读这本书的时候就将这个部分全面划了出来，获益匪浅。
疫情期间，康妮为了锻炼孩子让他们试着承担更多家务。小儿子负责浇花，但有一次他忘了关水龙头，水跑了十个小时，直到街坊邻居跑到家前面敲门，说整个街道全是她家流出来的水。几天后，小儿子在院子里浇花，康妮在厨房做饭，她听见炉子上计时器在响，原来孩子在用这个方法计时，他已经意识到要对自己负责任了，所以想了一个办法去做好这件事。
这样的长进得益于给孩子提供了「培养能力的环境和机会」。这个过程不是外包的，而是父母亲自参与创造的。
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在书的最后，克里斯坦森教授留下了真诚的建议：
如果你花时间来寻找你的人生目标，那么我保证，那将是你学到的最重要的东西。
见字如晤，读书也是一种相见。
无论是第一次读，还是重读这本书，心里都会涌起这样两个字「谢谢」。感谢克里斯坦森教授。
真诚的情感总是会引发真诚的回应，感谢有这样一次特别的读书会。
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碧山WILDCHINA所获国际认可
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