为落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，引导广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程思政育人功能，华南农业大学珠江学院于11月17日召开课程思政课题结题汇报交流会。
参加本次交流会的有校长蒋恩臣、党委书记陈林、副校长林伟初、各二级学院及相关职能部门负责人、教师代表等。会议由教务处副处长章庆国主持。本次交流会由陈军等七位教师进行课程思政课题的总结和汇报。各教师结合自身学科特点，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，把思想政治教育有机融合到自己的课堂教学之中，展现了各具特色的教学设计和教学风采。
来自外国语学院的卜超群老师分享了《英语口译“课程思政”建设》课题，讲述其如何运用OBE的教育理念，去实现“育人”与“育才”的目标。汇报过程中，卜超群展示了相关论文与学生们的课程反馈，并以第二课堂——外国记者采访学校复工复学为例，提出在教育过程中，需要培养学生的思辨、语言表达、合作等综合能力。
来自商学院的钟德平老师从国家、学校、个人三个层面对《<国际物流>课程思政教学改革研究》进行全面阐述。她通过展示教案、教学成果、学生与同行的评价反馈以及获奖情况，将自己的课程思政教学成果进行全方位的介绍与剖析。她表示，自己以“教书育人，热爱国家，回报社会”的整体思路进行教学，充分发挥课程思政的育人功能。来自信息与工程学院的李金灿老师，从教案修订、教案编写、活动设计、教学成果这四个部分，对课题《<电路>课程思政教学模式改革与实践》进行有条理的阐述。他强调，教学过程中需要在适当的位置嵌入思政元素，学生不仅要懂得分析学习中的问题，更需要提升国家自豪感。他表示，目前自己的教学模式取得了较好的成效，且学生反映良好，但仍需进一步挖掘课程思政的内涵。来自设计学院的杜彩兰老师以《基于“立德树人”视角下，传统建筑文化的传承与创新教育探究》为主题进行分享。她提出，在教学过程中应注重“育人”，例如在要求学生掌握相关专业知识的同时，也要培养学生的创新意识及文化自信。她还表示，要坚持传统文化的传承与创新，以学生为中心，进行沉浸式教育。来自商学院的吴韬老师，分享其《基于“思政”理念框架下的<税收筹划>课程建设与探索》的课题。他介绍了《税收筹划》的课程特点，表示在教学过程中需要将最新的时政元素加入到课堂，例如了解十八大以来重要的财税改革目标与成就，以此进行有特色的思政教育，激发学生的爱国情怀，培养正确的价值观。来自传媒学院的何宇航老师在分享中提到，《播音创作基础》这门课程主要是为了培养学生的语言和感受能力、阐释和播读各类稿件能力。“忠诚党的事业，肩负党的喉舌重任，维护国家利益，弘扬民族精神，传播时代强音，催生有声语言典范，承担继往开来的使命，是每一位传媒人的责任与使命。”在分享过程中他这样说道。他表示，在教学中应潜移默化地培养同学们的爱国主义情怀和民族自豪感，更好地理解为人民服务的宗旨，树立正确的价值观。来自人文学院的陈军院长以《“立德树人有道，春雨润物无声”汉语言文学专业课程思政的路径与策略研究》为主题进行分享。他表示，把思政融入专业课程的方法是由易到难、循序渐进、持之以恒、追求发展的，在教学中需要教会学生做人做事的基本道理，润物无声地影响学生的行为习惯，重点培养同学们的家国情怀、仁爱道义、正直诚信等品质。
课题分享后，教务处副处长章庆国介绍了课程思政的背景、目标与主要内容。他表示，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“总战场”和课堂教学“主渠道”，教师应当承担好育人责任，在培养学生的过程中使其自觉接受思政教育，并抓好固有教学平台、潜在专业通道与创新教学环节这三大平台，在无形中给同学们传递思政思想，让课程思政常态化，使其持久、深入地开展下去。最后，党委书记陈林进行了会议总结。他表示，本次课程思政课题汇报交流会达到预期的效果。他强调，根据上级要求，所有专业所有课程每位教师都要开展课程思政，把课程思政落到实处。同时，他提出关于课程思政发展的几点要求：一是要落实《高等学校课程思政建设指导纲要》；二是要明确课程思政建设的目标以及课程思政体系，把课程思政体现到新修订的专业人才培养方案和课程教学大纲中；三是教务处和教师发展中心要提升教师的课程思政能力，课程思政研究中心要发挥作用；四是要建立健全课程思政的平台、评价体系和激励机制。
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