老师应如何面对家长的另一面

文|吴宾（山东威海三中物理教师 ）

对于大多数老师而言，学生家长给我们的印象都是毕恭毕敬，甚至是卑躬屈膝。哪怕这个家长有很高的社会地位，但对待老师总是礼貌有加，或面露畏惧之色。那么，当老师不在的时候，家长的另一面又是怎么样的呢？家长对待老师的真实态度究竟如何呢？其实，很多时候不像我们想象的那么好。我先举两个真实的例子。

【个案1】

第一个例子，发生在小学低年级。有一位女班主任，从小学一年级就带这个班的孩子，到了二年级的下半学期，由于这个班主任个人的原因，要调到另外一所离家近、环境好的学校去工作。于是，学校决定指派一个年轻的男班主任来接替这个女班主任。

这个男班主任从未和家长谋面，家长也不知道这个男老师的教学水平、工作的责任心和班级的管理能力。但是，当学校一公布这个消息后，很多家长在班级QQ群里炸开了锅。家长们声泪俱下的要求那个女班主任留下。有的家长说，自己的孩子已经把女班主任当成了妈妈，已经离不开女班主任了；有的家长说，如果换了男班主任，他的孩子就不想去上学了。可无论怎么说，那个女班主任去意已定，已经无可挽回了。于是，有些家长开始联合起来攻击那个男班主任。

几个家长在QQ群里先问了这个男老师几个教育和教学问题，等这个男老师做出回答之后，她们就去说这个男老师说的每一句话都是错误的，并努力地去证明这个男班主任是不懂如何教育孩子的。有个家长说，一旦这个班级交到这个男老师手里，将会是孩子的灾难。还有个家长甚至说，这样的男老师就该下岗。当有个家长说自己孩子离不开老师时，不少家长都在附和。可当某个家长说那个男老师该下岗时，很多家长就不做声了。

事情的最终结果，还是这个男老师接替了那个女老师，并且将班级带得也井井有条，有声有色。而那几个家长百般刁难那个男老师的真正原因也渐渐浮出了水面。因为她们曾经给那个女老师送过很多小礼物，并且请那个女老师吃过多次饭。一旦女老师调走，她们曾经在老师身上做的“投资”就打了水漂。她们从个人利益的角度出发，不愿意换老师，所以诋毁、威胁、刁难那个男老师。而自始至终，那个男老师都没有犯什么错误，也没有故意去得罪什么人。

【个案2】

第二个例子发生在高中二年级。有个孩子数学学得不好，家长就想让孩子的数学老师利用假期时间给孩子补补课。当然，家长也不是想让数学老师免费给孩子补课，而是以家教的形式给老师一定报酬，并且报酬的数目比一般的家教还要高一些。

家长满心欢喜的认为数学老师一定会答应，因为初中的时候，初中数学老师就答应了，而且因为她给的钱比普通家教还要高，所以初中数学老师在学校里对她的孩子也格外照顾。可是，出人意料的是，这个高中的数学老师却直接拒绝了她，甚至都没和她谈价格问题。她连忙说出了价格，而且比她一开始预想的还要高一点。结果这个数学老师不但不高兴，反而很气愤，明确地告诉她，有偿家教是被明文禁止的，多少钱他也不能干。后来，她又托班主任去说情，希望数学老师能辅导她的孩子，无论多少钱都可以，结果还是被拒绝了。她又让班主任请所有科任老师吃饭，可是那个数学老师也没有去。

她觉得所有的努力都是徒劳的，如果是别的老师，肯定在高额的辅导费用促使下，肯定会愉快的答应。在她眼里，遇到这样一位固执、奇怪的老师，不但不给自己的孩子辅导，更不用说在学校特殊照顾了。于是，她就开始利用各种机会诋毁数学老师。例如，利用家长代表大会的机会，在学校领导面前捕风捉影说那个数学老师的坏话。在其他家长面前，努力说这个老师各方面的不是。例如，说数学老师讲课时讲得太快，很多学生都听不懂，数学老师不懂得关心学生，对学生太冷漠等等。

最终，高二结束的时候，这个家长对数学老师的诋毁奏效了。虽然教学成绩不比别的老师差，但因为家长的诋毁，加上这个数学老师是新老师，学校做出了调整，不让这个数学老师教高三，而是去教高一。这个家长很快就找到了新数学老师，让其辅导自己的孩子，新数学老师答应了，家长虽然要付出很多补课费，但心里很高兴，经常在各种场合说新数学老师的好话。学校领导听了家长对学校老师的表扬，也很高兴，觉得现在的数学老师是个受家长喜欢的好老师。

【策略】

对于老师，有师德建设，老师们受师德的约束，大多不会做出败坏师德的事情。可是，对于家长，却没有任何制度和条文来约束他们。很多家长考虑问题，仅仅考虑他们自身的利益。第一个例子中的男班主任，是躺着都中枪，但幸好在学校缺乏老师的情况下，得以顺利工作，并把工作做得很好。第二个例子中的数学老师更值得同情，拒绝做家教，本身是师德高尚的体现。可是家长却从其他方面捕风捉影的打击他，结果他最终稀里糊涂的败下阵来。

作为老师，我们坚信，绝大多数的家长都是道德高行的。但是，随着我们工作时间越来越长，我们也会遇到越来越多的道德不高尚的家长。并且，我们也会慢慢地回味过来，以前的家长曾经对我们使用了什么样的伎俩。

当我们受到的伤害越来越多，我们会迁怒于现在的学生吗？我们会主动地与家长之间划一道鸿沟吗？我们还会真心实意的对待这些可能会继续伤害我们的家长和学生吗？我们会反过来，对学生和家长耍一个诡计吗？

作为老师，注定了我们在很多问题上，只能吃亏。当家长做了对不起我们的事情的时候，当家长损害了我们的利益的时候，我们不能因此去做降低师德或者违背师德的事情。唯有如此，才能守住教育的净土，才能守住我们内心的净土。

当然，我们也都是普通人，不想受伤害，不想被诋毁。那我们在和家长交往的过程中，保持警惕，说话、做事要多加小心。我们不去挖陷阱，我们也不往别人陷阱里面跳。让家长的诡计不能得宠，既保护了自己，也教育了家长。

与自己的领导、同事多交流，多沟通，让领导和同事多了解你，家长再多诋毁你的话，也都会石沉大海了。甚至是，家长说你的坏话越多，领导和同事对那个家长的印象越差。因为领导和同事都知道你的为人和能力，家长的诋毁很容易被分辨出来。打铁还需自身硬，你坚如磐石，家长岂能撼动。

对于家长的另一面，我们不能避讳，也无法回避，那我们就泰然处之。或许，家长的另一面正考验着我们的师德，正磨砺着我们的师德。对于家长另一面，老师，你准备好了吗？

作者简介：

吴宾，2002年毕业于山东师范大学，威海三中物理教师。先后在《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《中学物理》《物理教学探讨》《今日教育》等国家级、省级杂志发表文章40余篇，著有《师经》等。

（本文为吴宾原创，首发吴宾的博客）

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