少年时代的阅读会成为“底子”
少年时代的阅读会成为“底子”
文|吴非
1963年到1966年，我读初中，已是“文化大革命”前夜，社会气氛比较紧张，隔三差五“批判”文学作品，作家们写不出什么像样的小说和诗歌；中学生的阅读也受限制，而学校图书馆的藏书质量并不高，哪里有现今这么好的条件和这么多的书！那时，学生读《红楼梦》，读外国小说，也有可能被说成读“封资修”而受批评，所谓“修”，即“修正主义”，主要指苏联。而那时苏联小说比较多，全是五十年代学苏联时译介的。我曾读过一本获得斯大林文学奖的小说《我们这里已是早晨》，经过半个多世纪，那本书估计只能在国家图书馆查到了。繁体字，竖排本，作者记不清了，我甚至认为只有我记得有过这样一本书，因为它影响过我。我小学四年级就读过，到了初中，又读过一遍。小说以库页岛为背景，讲述“社会主义建设者”在遥远边疆的艰苦工作，写纯洁的爱情，但吸引我的，是小说的景物描写，我被那中间的风光迷住了，这可能和我的“远方”情结有关。当年不但没有电视，也没有今天这样多的图片资源，我那时的阅读量有限，还没有读过屠格涅夫，所以，对景物描写特别着迷，因为作者的描摹，我的面前出现了远东的雪原与森林，海天之际的日出。家中有一幅世界地图，我经常看着库页岛，想象着发生在那里的故事。也因为这本小说，我对“库页岛”有了更多的关注，那本是我国的领土，因为沙俄强加给中国的不平等条约而丧失。我从少年时就想着到库页岛去，这个愿望至今不灭。这十几年，每次去东北或是到俄罗斯的远东城市，我都会提到库页岛，会问“这里离库页岛有多远”，没有人知道我这种情结来自一本叫作《我们这里已是早晨》的小说。
少年时代读过的书就这样刻骨铭心，影响一生。自幼接触美好的故事，广泛的阅读滋养了好奇心和想象力，人就会睁大眼睛观察世界，对新鲜事物怀着惊喜。一些人直到老年仍然有饱满的生活激情，往往与少年时代开始的阅读经历有关，因为他的“底子”厚实。
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1.如果不看书，我不知道早晨起来该干什么，我不知道怎么活下去。而且，我越来越发现，书读得越多，越觉得自己可怜。
2.许多外国文学名作中的普世价值和人文关怀，对我的人生观、价值观产生了重要影响。
3.一位教师能走多远，取决于他能否独立思考。
4.作为一名教师，不能不读书，只有多读书，才能始终像儿童那样，睁大眼睛看世界，才能不断有新的发现。
5.一个人，如果到了十七八岁，还不能认识到人文精神的重要，还没有独立思考的意识，指望进了大学再修炼，性情心灵和教养已经有许多补不了的空洞了。
读书成就名师。，这12位名师就是12种不同的阅读风景。12道阅读风景，道出名师成功的秘密。这12位名师的读书感悟，总有一条会说到你心里。
（本文为吴非老师原创，首发无非老师的博客）
于永正、吴正宪、程红兵、华应龙、窦桂梅、李镇西、王崧舟、闫学、钟志农、周益民、张云鹰、吴非12位名师推荐给中小学教师的书
看看这12位名师推荐给中小学老师的私密书单里的书，或许获益多多！
1.《叶圣陶教育文集》，叶圣陶著，人民教育出版社1994年版。
2.《吕叔湘文集》，吕叔湘著，商务印书馆2004年版。
3.《给教师的建议》，〔苏〕苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社1984年版。
4.《小学数学教学论》（第三版），马云鹏主编，人民教育出版社2012年版。
5.《数学思想概论——数量与数量关系的抽象（第1辑）》，史宁中著，东北师范大学出版社2008年版。
6.《数学哲学与数学教育哲学》，郑毓信著，江苏教育出版社2007年版。
7.《小学数学教学心理学：儿童学习心理与小学数学教学》，张兴华著，江苏教育出版社2011年版。
8.《什么是教育》，〔德〕卡尔·雅斯贝尔斯著，邹进译，生活·读书·新知三联书店1991年版。
9.《美国语文——美国著名中学课文精选》，马浩岚编译，中国妇女出版社2008年版。
10.《旧文重读——大家谈语文教育》，赵志伟编著，华东师范大学出版社2007年版。
11.《创新启示录：超越性思维》，王健著，复旦大学出版社2005年版。
12.《好玩的数学》，张景中主编，科学出版社2004年版。
13.《给生命涂上爱的底色》，李烈著，高等教育出版社2005年版。
14.《思想的盛宴》，〔英〕约翰·亚历山大·汉默顿著，吴琼等人译，九州出版社2005年版。
15.《道尔顿教育计划》，〔美〕海伦·帕克赫斯特著，陈金芳，赵钰琳译，北京大学出版社2005年版。
16.《先知·沙与沫》，〔黎〕卡里·纪伯伦著，钱满素译，北京十月文艺出版社2005年版。
17.《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社2004年版。
18.《南渡北归》，岳南著，湖南文艺出版社2011年版。
19.《草房子》，曹文轩著，江苏少年儿童出版社2009年版。
20.《语文：表现与存在》，潘新和著，福建人民出版社2004年版。
21.《诗论》，朱光潜著，广西师范大学出版社2004年版。
22.《致青年教师》，吴非著，教育科学出版社2010年版。
23.《活法》，〔日〕稻盛和夫著，林慧如译，东方出版社2009年版。
24.《西藏生死书》，索甲仁波切著，郑振煌译，浙江大学出版社2011年版。
25.《瓦尔登湖》，〔美〕亨利·戴维·梭罗著，徐迟译，上海译文出版社2011年版。
26.《新月集·飞鸟集》，〔印度〕泰戈尔著，郑振铎译，外语教学与研究出版社2010年版。
27.《帕夫雷什中学》，〔苏联〕苏霍姆林斯基著，赵玮等人译，教育科学出版社1983年版。
28.《儿童行为的塑造与矫正》，林正文著，北京师范大学出版社1998年版。
29.《发展心理学》，林崇德著，浙江教育出版社2002年版。
30.《辅导与心理治疗》，林孟平著，上海教育出版社2005年版。
31.《团体心理治疗——理论与实践》（第5版），〔美〕欧文·亚隆著，李敏等人译，中国轻工业出版社2010年版。
32.《回忆和话语之乡》，耿占春著，广西师范大学出版社2003年版。
33.《小王子》，〔法〕安东·德·圣艾克修佩利著，程玮译，长春出版社2009年版。
34.《周作人论儿童文学》，周作人著，刘绪源辑笺，海豚出版社2012年版。
35.《梦的解析》，〔奥〕西格蒙德·弗洛伊德著，孙名之等人译，国际文化出版公司2011年版。
36.《海边的卡夫卡》，〔日〕村上春树著，林少华译，上海译文出版社2003年版。
37.《话语的德性》，谢有顺著，海南出版社2002年版。
38.《第三帝国内幕》，〔德〕阿尔贝特·施佩尔著，邓蜀生等人译，生活·读书·新知三联书店1982年版。
39.《捕蝶者》，筱敏著，花城出版社2007年版。
40.《孤独的异邦人》，林贤治著，江苏文艺出版社2011年版。
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