家校结合读好书

【林崇明专栏】

家校结合读好书

文|林崇明（陈禾陂学校）

在乡村近20年的任教生涯中，我深感农村的孩子并不比城市笨，其实他们更有突出的创意和较强的动手能力，但为什么最终上大学的比率非常低呢？其实，每一个孩子的起点都差不多，只是众多中途而废的原因中，概率最高的是父母的不重视、不理睬、放任自流造成的。所以，本人从两方面论证希望能让更多的农村家庭能重视和正确面对，帮助孩子树立起更好更持续的学习动力和信心，能通过学习而拥有更多的知识，在今后的人生中能选择过上自己喜欢而幸福的生活。

一、人为什么要学习？

在近代社会有一种共识：读书可以改变命运，怎么改变呢？其实小时候，我也不明白，只是后来在社会经历多了才明白。同样一个人，有知识比没知识的人在社会分工中，可以多了许多选择，是干体力活还是干脑力活，选一种自己喜欢的工作或生活方式，并且在你不喜欢了，你也有底气去选择从容的过另一种人生。

在中国古代也流行这样一种说法：1.命；2.运；3.风水；4.积德；5.读书；6.名；7.相；8.敬神；9.交贵人；10.养生。拙见以为：

1.命：出生地哪里？中国或是美国，出生在哪个家庭？官二代或农民，这都不是你自己能决定的，但俗语说：王侯将相宁有种！无论出身在哪？都是命中注定，但只要肯奋斗，谁可都有成材的可能。

2.运：运气是一种非常玄幻的东西，但又是切切实实存在着的。俗话说得好：人无运而不能自达！同样的生意，同样的经营，总有人成功同时也有人失败。正常经营中突然半夜遇刀灾或遇火劫等等，立马衰落，冥冥中自有不可抗拒之运势存在！可运却同样是可以改的。

3.风水：阳居七成，阴居三分，不可信之过迷！但存在就是应该，存在就必是合理。不存在的它一定不会发生，不是因为我们无法感知就是不存在，不是因为科学无法解释它就是迷信与伪劣。从肉体是灵魂的载体到人死之后其后代以肉身、血统遗传的基因密码接受先人的电磁波信息，也许一念之间，人生与时代的走向就从此不同，所以我们并不能因为不懂就否决一切。

4.积德：修桥筑路行善积德，荫益子孙后代之目的在于改运。信念的力量从“水知道答案”可知善恶有果，我们无法完美解释却有真实的图案呈现于眼前。恶言恶语的众多诅咒是容易让分子结构扭曲与崩溃的，同样它也能让人肉体存在的电磁力场和灵魂思考的电磁波扭曲与崩溃，让其做出非常不理智的言行，直至其衰落乃至灭亡。积善之家必有余庆，和不善之家必有余殃！积善成德，积德成神，中国历史上众多的神明皆是有益于人民，人民才自觉怀念、信仰、膜拜而形成的。

5.读书：读书可以让人明智、知礼，赴吉而避凶！封建的说法市侩而务实：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。从近代来说读书是为了扩宽知识面，提高个人修养和素质，学会自我学习和自我发展的能力，走上有益于个人和社会进步的道路。读书更是一种精神上的洗礼与升华，王阳明推崇读书可养人浩然之正气；黄庭坚更言：人不读书三日，则言语无味，面目可憎！简言之：知识可改变命运，读书可选择未来！达到改运逆命的强大功效。

6.名：名字是一种称号，一个人存在的符号。古人说：赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名！孔子云：名不正则言不顺，言不顺则事不成！中国取名讲究金木水火土五行互补相生。一个好名字是孩子人生前景的瞻望，能规范、作用、影响人的一生不可不慎。

7.相：相貌是人的一张真实名片，虽主要是以遗传为主，但也离不开后天奋斗！古人云：相由心生，境随心转！人30岁后的相貌和外部形象气场表现就应是由自己负责了。虽然有以貌取人之说，但一个外形俊美、眼神干净坚毅、气场亲和阳光的人到哪里都会受欢迎的，一个好的第一印象，经常能起到事半功倍之效。

8.敬神：是一种信仰！君子有敬畏之心，方行有所止。也许科学已经破译了许多的传说，但宗教的存在是如此的广泛和源远流长，在安定人对生活的磨难、挑战和诱惑等等均有很强的心理和精神疗效。中国俗语“举头三尺有神明，常怀敬畏一生平”！也许有时许多的敬神活动只是一种民俗，但其实也是一种约束和劝善。

9.交贵人：交贵人之喻在于孔圣人之“三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”！人性有善恶并存，但追求生活富贵安乐而走出贫贱病穷和扬善弃恶是同样是人的一种自然本能趋势！“近朱者赤近墨者黑”更形象的暗喻人往高处走的好处。一个人能显达富贵必有其过人之处，多交贵人，学习其处世办事应对之法，必能有益于自身的成长与成功！

10.养生：在当代是一种共识，更是一股潮流，生命在于运动，更在于劳逸结合的适度。健康的身体是一切存在、感知的基础。没有了健康，名利、才华、富贵等等身外之物都是零。养成顺应时令适当锻炼的好习惯，是自我存在和发展的必须。

综上所述，学习是改变命运最直接、最快捷、最高级的途径。虽然现在有“寒门难出贵子”与“读书无用论”的谬论在网络上泛滥，但你有更好更有效的方法吗？只提出问题，只会挑刺，却没能解决而一味抱怨的酿造负能量是不可取的。唯有自尊自爱、自强自立，提高自身的能力水平、综合素质，方能走上幸福人生之路。一个人穷，你每年都救济他2万元，他还是年年穷，一个家庭也是如此。

教育是人生最大的投资，也是一项收益不可估量的超值投资。培养一人成材，将会带动全家脱贫，让全村乃至全国收益、前进！当然，寒门的起点比较低，可没有高考的指挥棒行吗？天行健，人贵自强不息！至于读书是否在当前社会失效呢？我们不妨把眼光放长远一点来分析：也许刚走上社会,小学毕业和大学毕业初始工资是约2000-3000元，那么，读大学，接受多了那么多年的教育从实利上似乎失效了。可你过十年再看下他们的差距。小学毕业的大多仍是2000-3000元/月，大学毕业的大多已是5000-6000元/月了。也许有人会反驳说，小学毕业里也有许多大老板正聘用着大把大学毕业的高工呢？特例是有的，但不多，就像香港六合彩大奖总有人中，可却不是你，而且更多的人是一辈子也没中过。我们看众多的同学会，从小学、初中、高中到大学就可知，能过上小康以上生活的：小学同学聚会中有车有房的不超过30%，初中同学聚会中的不超过50%，但高中同学聚会中的却可达到80%以上，大学同学聚会中的高达95%，这是为什么呢？我们不能只看特例，而更应关注到成长中成功的概率。知识的力量是巨大而且实实在在地摆在眼前。

二、怎样有效的学习？

许多家长都会有惋惜自己的孩子“细时聪慧，大时了了”的心理。为什么自己的孩子会如“伤仲永”一文里般只是昙花一现之后便泯然与众呢？。俗语说“女大十八变”，可有人变龙变凤，有人却为什么变猪、变狗了呢？学习成长的过程有变化和起落，是正常的现象，可如何保持孩子恰当的学习动力，让孩子们偶有滑坡也能迅速调整过来，继续保持优势的优秀成长？这是学校和家庭的共同责任。一个巴掌是拍不响的。

首先要选择一个好学校就读。

好的学校不是泛指学校收费贵的、校园漂亮高大上的，而是应具备有以下三个特征：

1.学校要有好的办学理念。一个好学校除了重视学生的智力开发，还应重视学生的情商发展和应用，让同学们在学会学习以外，还要学会做人，学会生活，学会独立等各项品质和技能。

我认为一个好的办学理念应该包括：

（1）以养成良好习惯为基础，让好习惯伴同学们终生成长。

（2）以课堂教学为主渠道，让师生向45分钟要效益。教师精心备好教材，备好学生，上高质量的课。

（3）以兴趣、特长为着力点，让每一个学生都有存在感和自豪感，喜欢到学校来过上阳光开心的学校生活。如果说现代的中国教育为什么教出了一大批如芮成钢一样的精致利己主义者，虽然都是高考状元，名校毕业却非常可悲，因不是社会主义的接班人，反而是一批毒害祖国的蛀虫。唯有以培养德才兼备、全面发展的综合素质人才为办学目标才是一所好学校的核心标志。

2.学校要有优秀的师资力量。一位好校长能带动一批批好老师，一位好老师能培养出一代代优秀的祖国未来好人才。一个好的制度和管理能让鬼变成人，一个坏的制度和环境能让人变成鬼。一所好学校的成长关键在于有一套制度并得到落实，有一个好榜样并得到肯定，并逐步树立起良好的教风、学风，以致校风。其实每一所学校的老师都是差不多一样的潜在水平，关键是有没有去激发出来。许多口是心非的表面文章与文过饰非评比和多如牛毛的会议、调研、考察都是走个过场，挤占了许多教师的时间、精力，也滋生假大空的负能量。

3.学校要有优良的办学环境方以陶冶学生的情操，辅助学生的全面均衡发展！人起码要培养两个兴趣：爱阅读和爱运动，所以一所好学校的最低标配应该有开放2个场室：图书馆和运动场。古代才子同样有种爱好与兴趣，如诗词歌赋文，琴棋书画拳，山医命卜讼等等，但许多人是没有那么多时间和天赋来做此全才的。但结合现代的需求，培养每个学生某一方面的艺术素养都是提高学生全面综合能力的必备素养。没有高大上的体育馆和游泳池，但学校也应尽可能的因地制宜开发征文、答辩、歌唱、拔河、劳工，包括各种田径、球类等各类成本不需昂贵的兴趣乐园，打造一个能让孩子们快乐飞翔、幸福成长的阳光校园！

其次，孩子的可持续健康成长也离不开必要的家庭教育的配合和支持。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子们心中的第一个偶像。俗话说“父爱如山，母爱似海！”父亲是孩子小时候心中无所不能的如高山一样让人仰止的神，母亲是如大海般永不知倦怠的宠爱着自己的温暖海洋。好的家庭教育对于孩子们在今后的求学生涯中绝对会起到积极的促进作用。可很多处于挣扎在温饱线上的家长们有时并没有意识到这一点，所以，为了让孩子们不半途而废，或莫名的失却学习的动力，我倡议家长们应在日常中有这样的共识：

1.对孩子永远要保持一种好的期待，经常鼓励，肯定孩子们的努力和劳动，特别是在孩子取得成就的时候，更不能无动于衷的漠视，一定要及时给予肯定和鼓励。要多挖掘孩子们的优点与特长，帮孩子们树立恰当的目标，并鼓励他们去努力实现，从而争取不断超越，开拓孩子们更精彩的未来！

2.无论孩子在哪个阶段求学，一定要保持适当的亲子交流、定期谈心，一周起码一次10分钟以上的对话，及时了解孩子身心成长，学习、交际、生活中的发展状况，或碰到困难、挫折，共同制定解决措施和方案。一个月最好创造一次共同锻炼，共同劳动，共同出行或娱乐的亲子活动。与孩子分享共同成长的喜悦，共同体验生活的酸甜苦辣，才能逐步塑造好孩子的亲和力和好奇心、上进心，以及待人接物处事的正确方法与人生观、世界观！

3.必要的学习关怀，家长应知道每一学年孩子的所有授课老师的名字与教学特色。

首先要求孩子向家长介绍各科老师的特点，孩子也学会了观察和尊重与学习老师的优点与长处；其次，家长每学期起码要与各科任老师进行孩子学习情况交流2次以上，并共商以怎样的方式来鼓励或督促孩子保持良好的学习兴趣与坚定的学习信心去更好地学习。当然在关爱的同时，有时也应有适当的鞭策，对孩子一味的溺爱不是爱，反而是毒害！家庭与学校应步调一致，因为我们有共同的目标，一切都是为了让我们的学生/你们的孩子更优秀、更健康、更全面的成长。

所以特别有时碰到孩子突发状况，无论是学习上的，还是生活上的，教育观念不同时，可私下沟通，一定不能当着孩子的脸吵，在孩子面前绝对要战线统一、目标一致，要求孩子树立起正确的性格品质和学习态度，有错就改，落后就追，不耻下问的优秀学习品质。最终敢于包容别人的，别人都会包容他，敢于帮助别人的，别人都会帮助他。对生活的挑战，敢于露出笑脸的，生活和命运一定会阳光灿烂的迎接他！

愿得天下英才而育之，且不误人子弟者，师之道也！

2016.10.18

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