资源获取 | 信息化带飞九大学科教学第五弹，大显身手是化学
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化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在课堂上，需要让学生掌握多种多样的元素、形形式式的分子、千变万化的实验，这是否会让老师们感到“压力山大”呢？别担心，今天小编将向大家介绍化学学科的工具、方法和相关资源，助化学老师课堂教学一臂之力！
一、学科工具
1.虚拟实验类
①NOBOOK虚拟实验
（https://www.nobook.com/huaxue.html ）
• 为初高中教师打造的化学实验操作与演示的工具
• 基于真实世界的虚拟仿真，模拟实验现象
• 培养学生知识迁移能力，为实际应用打基础
②Molview
（http://molview.org/）
• 轻松绘制分子结构图
• 360度动态展示分子结构
• 网页版本操作便捷
③Ptable互动式元素周期表
（https://ptable.com/）
• 动态互动式学习网页更方便快捷
• 一键点击趣味学习元素周期表
• 知识点全覆盖
2.化学知识闯关类
①化学biu biu
（https://www.nobook.com/huaxue.html ）
• 必备考点浓缩为闯关小卡片
• 知识竞赛PK打开化学新世界
• 游戏化学习形式帮助学生识记知识点
3.化学知识搜题类
①小猿搜题（APP）
http://www.jihehuaban.com.cn/
•拍照搜题，覆盖小初高主要学科
•化学学习助手，助力课后强化
二、教学方法策略
化学关乎多种多样的元素、形形式式的分子、千变万化的实验，如果只是单纯将课本上的内容通过PPT展示等方式进行教学，平铺直叙的方式较难吸引学习者的学习兴趣，也不能把一些抽象虚拟的东西实体化，给予学生直观的感受。因此这里小编结合第一部分的几个教学小工具，提出以下三个教学方法。
1.创设现实情境引入学习知识
为了吸引学习者的学习兴趣，不妨创设现实情境引导学生思考，提起兴趣的同时也能引导学生积极参与课程中，思维碰撞集思广益。
如：在学习“醋酸”这个知识点时，在与前一个知识点“乙醇”联系起来对比学习的同时，不妨以现实生活中食品的醋酸食品等为现实情境进行导入，引导学生们对食品级醋酸的特点进行总结，从而迁移到化学中真正的“醋酸”的特点。
2.借助信息化工具，创设虚拟的化学情境
前面小编已经提到几个化学教学小工具，这些教学工具贴近化学学科性质，能够提起学生兴趣，更能将一些不易通过PPT等方式展示的内容生动呈现。
如：在教学分子结构中，甲烷、乙烯等简单分子可以通过实物进行展示，但是化学分子千千万，不能将所有化学分子都做成实物，因此在教学过程中可以利用“Molview”360°展示分子结构，帮助学生轻松理解分子结构。
3.引导“动手”完成实验，加深实验过程印象
如今，化学生物等实验实践的分数也组成了科目考试总成绩的一部分，但是有些实验却安全性等问题不能反复实践，虚拟实验的教学工具则成为解决问题的一个好方法。
如：实验室制氯气这个实验多因氯气有毒而不能在封闭实验室中实践，但如果利用NB化学实验教学工具则可以避免这个问题，既能加深实验过程印象，又能反复实验，更无需申请实验室等繁琐步骤。
三、学习支架
1.工具支架
有时，言语上的引导不如工具直观辅助的效果好，因此教师们可以善用工具支架，如利用思维导图、表格、图片等方式引导学生思考。
如：在学习“乙醛”时，教师们经常会与乙醇进行对比教学帮助学生联系知识点，这时候教师可以设置如下的表格帮助学生对比学习，引导思考。
2.导学支架
随着翻转课堂可操作性越来越大，学生课前的预习效果对课堂教学效果产生了较大影响。因此可以搭建一个有助学生预习的支架，帮助学生了解明确学习重点难点以及学习过程，提升其预习以及后续教学的效率，这里小编找到一个关于卤族元素的导学案：
3.评价支架
明确教学目标需通过评价来查验教学效果，但评价不能只是通过优良中差进行简单评价，教学评价需要通过对学习过程多个方面进行综合评价，这里小编同样也附上一个评价支架：
四、特色案例与教学设计
1. 高中化学《铁盐和亚铁盐》支架式教学设计
蔡毛艳、马雪、李文智.基于发展核心素养的支架式教学在高中化学中的应用——以铁盐和亚铁盐为例[J]. 文化创新比较研究.2019(29)139-141.
2.高中化学 《醛》支架式教学设计
孟宪宇,陆国志.教学支架在高中化学教学中的有效利用——以选修五《醛》课为例[J].广东化工,2017,44(10):232-233.
3.高中化学 《铁及其化合物的应用》教学设计
王星乔,滕瑛巧,汪纪苗,包朝龙.基于化学核心素养的教学设计——以“铁及其化合物的应用”为例[J].化学教学,2017,{4}(05):51-55.
4.初中化学 《氧气的制取》翻转课堂式教学设计
郭红霞.浅析“翻转课堂”在中学化学实验教学中的应用——以“氧气的制取”为例[J].数字教育,2015,1(01):67-72.
后台回复关键词“化学特色案例”即可获得上述全部的电子阅读材料。
今天的化学课程百宝箱推荐就到这里了，如果你有更好的教学策略和工具，欢迎在下方留言哦！同时，我们将在下一期推出生物学科教学的信息化工具、方法策略、优质案例等，敬请期待！
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