上学可以带宠物，是坏事吗？

文|常莹

最近，有这样一个热搜让人耳目一新：#广西南宁一中学可带宠物上学#，还有专属入校证。

据了解，在南宁二中，只要打全疫苗，就可以申请《宠物入校证》，同时，还有一份《文明养宠公约》，严禁爬行类、两栖类、大型犬类等“异宠”申报入校。同时要求学生自主管理，科学养宠，选择它就爱它，精心陪伴，对这个“家庭小成员”要不离不弃。“希望同学们用爱心、责任心和人文共情心来喂养和呵护班宠，给它打好预防针，带上入校证件“户口”，配个“小房子”，安置在每栋教学楼的架空层。”

这一消息在网络上迅速引发热议，有网友表示羡慕这样的神仙学校，也有部分网友表示担忧，担心是否会分散注意力、影响学习。据学校老师表示，学校确实正在举办该活动，只限高中，一个班级只能养一个班宠。活动最开始是由学生社团提议，并就如何管理等问题形成了议案，学校经过综合考虑之后，愿意为孩子们的想法提供施展“舞台”。

看到这样的新闻感觉很温暖、开明，先不论此举的可行性和可复制性，面对紧锣密鼓的高中生活，学校选择了一种别开生面的管理方式，而非一味的压抑与禁锢，出发点本身和执行的勇气都值得被点赞。

尽管"减负"是一直不断被提倡也不断践行的话题，事实仍是高中生面临着"高考"的升学压力，学生一直处于十分激烈的竞争环境之中。每个班可以有一个班宠，从一定程度上可以让校园氛围变得更轻松愉悦，帮助高中生在忙碌的学习中放松一下。该校称目前只在高中部开展这一活动，说明学校是懂学生的，重视学生的情感需求，愿意为学生的心理健康情况、学习氛围下功夫。

对学生而言，让萌宠在美丽校园安家也是非常直观的人文教育课。在这个过程中，繁重的课业压力或被暂时释放。学校除了可以提供轻松的学习氛围，更重要的是让学生直面生活，在实践中思考学习和生活。养育班宠、陪伴班宠的成长，亦能让参与其中的高中生懂得生命的美好，领悟责任与爱。

对于此举，网络上出现反对的声音并不奇怪，高考作为社会的共同话语，在备战高考的忙碌高中生涯中出现与学习无关的事，一定刺激了很多人的神经。一提到高中，刻板印象往往是：学校严肃传统的氛围、枯燥单一的学习生活、忙碌拼搏的奋斗场景……在高考面前，高中生的主观幸福感的排序似乎被后置了。还需认识到，高中阶段是青少年身心发展的重要时期，是心理上、生理上逐渐向成熟阶段发育的过渡时期。面临学业压力、成长困惑、自我意识迅速增长等，高中生的心理需要引导与教育。在这个价值观形成的关键阶段，培养学生的能力与素质，同样也是必不可少的育人环节。

南宁二中一下子出圈也让人们看到，这种寓教于乐或许是特别的，或许并未拥有普适性，但给更多学校打开了一个新思路：高中不只有备战高考，一些人文化的关怀、人性化的教育方法，恰能在应试之外带来更多的收获。当然，这也考验着学校的管理智慧，需要在应急处理方面做好详细的预案等。

也许有这样一种可能，该校学生毕业多年后，依然会回忆起，那个紧张又忙碌青葱岁月所收获额外的感悟与启迪。那是一段被爱与责任沁润心灵的难忘时光。

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文字：常莹

朗诵：王茜

图片：荆楚网、中新网等

责编：张永群

编辑：王远方 吴亚琦 常莹