【课程回顾】“变成植物看世界”第二期：一粒种子的家园
2022年5月7日晚19:30，线上举办“变成植物看世界”第二次活动：一粒种子的家园。
本系列活动是由千禾社区基金会联合万科公益基金会发起的“培力气候先锋——珠三角地区的城市社区居民气候适应意识提升计划”下面向社区居民的种植课程之一，由千禾社区基金会联合华南农业大学秾·可食地景研究组共同发起和开展，旨在研究和推广社区种植活动，提高社区韧性，助力社区应对气候变化的挑战。
课程回顾
一粒种子
的家园
居民提交的月令盘作业
首先由李自若老师介绍课程的缘起，以及本讲的重点——怎么在社区空间里给种子创造一个好的家园。
随后，王蕾简短回顾了上一讲课程，在上一次活动中我们认识到不同地区、不同季节、不同微气候环境里生长着不同的植物。接着王蕾展示了大家的课程作业成果，正式开始本讲的理论部分。
本节课包括两个部分：
1.了解场地微气候环境对植物的影响
2.调研和利用社区空间的方法
我们将依次介绍场地的空间利用、可利用的资源、微气候环境三个方面的内容。
第一，场地的空间界面。根据人在空间里活动的需要和植物在空间里生长的需要来安排场地的空间，可以在空间里采用多样化的种植形式。
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第三，影响植物生长的微环境。正在阅读这篇文章的你，可以猜一猜，为什么左边的植株长得又瘦又细，右边的植株却叶片饱满呢？
原因是左边这一株光照不充分，茎叶疯狂长高，右边的植株则光照充分。
同样的，左边的铜钱草长在大花盆里，右边的铜钱草养在茶杯中，两个植株的叶子大小不一样。这是因为右边的植株养在室内，光照不充足，种植容器小，提供的养分也比较少。
当我们分析植物生长的微环境时，需要考察其光照、给水排水、土壤条件这三个方面。
一般来说，影响场地光照的原因有：地理位置、季节、相对周边建筑的方位、和周边建筑的距离、高大的树木、其它构筑物。王蕾还讲解了判断光照的方法，不同植物适应的光照环境。
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2.影响植物生长的给水排水，评价场地的给水条件大致包括：需要浇水的范围，距离取水点的位置，社区成员能够投入的精力。除此以外，我们还学习到植物排水的方式，以及浇水较为省力的植物种类选择。
3.影响植物生长的土壤条件。你知道土壤到底是什么？什么算是好的土壤？土壤有哪些类型？
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也请阅读本文的读者思考，为什么我国东北地区的土地肥沃？
答案是：
可见，气候会从含水量和有机质两个方面影响土壤条件，在此基础上，我们可以结合土壤条件有针对性地解决土壤问题。
最后，王蕾同学总结了场地探究全过程的操作。
案例分享
发现本土
种植经验
随后，课题组的颖楠同学分享了沙湾何先生的阳台种植案例。何先生是一位拥有本地种植经验的达人，通过访谈和调研了解到他因地制宜的屋顶种植安排。
紧接着，李自若老师分享了华农屋顶种植的设计思路和实践经验，她发现动手前的过多分析没什么用，只有种了才知道怎么做。
用手用眼，发现身边的种植经验。
交流瞬间
每次交流探讨
都有意义所在
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大家讨论了关于泡沫箱可能会导致植物吸收微塑料，以及雨水收集可能会藏蚊虫的问题。刘长华老师是用植物盆栽盖住储水桶的口，方便雨水收集。也有小伙伴建议在水里面养小鱼或滴些酵素防蚊。李自若老师还提出了我们在设计花园的时候，将屋顶的排水管接到雨水收集的容器中，可以减少藏蚊虫的情况。
以上就是“变成植物看世界”第二期种植培训的精彩内容节选，点击复制链接可查看本期完整回放内容：https://meeting.tencent.com/v2/cloud-record/share?id=118ef127-5a11-470d-bef5-5abfc1a948fe&from=3
本期小任务
了解身边的
微气候环境
1.评价自己所在社区的可能的空间利用形式、可利用的资源以及微气候环境。
2.分享你最喜欢的植物，什么颜色、多高、什么时候播种，什么时候开花。
3.植物需要好的微气候环境，人也需要好的社区环境，你期待什么样的社区氛围呢？
欢迎大家扫描上方的课后反馈二维码，我们将在下一节课讨论大家的反馈，下期将在社区中开启种植，一起期待吧！