孙瑞雪 | 警惕关系里的入侵性！

这个世界上，人与人之间最恐惧的关系就是侵入，最恐惧的能量就是侵入的能量。所以核心是，那个侵犯的意志是来自身体上的一种能量。

——孙瑞雪

❖文章选自孙瑞雪老师《自由中的规则》工作坊

自由的概念中有另一个关键词是“强制状态”。“强制状态”可以表现在里面，也可以表现在外面。

举个例子：如果你回家，发现家中进入了小偷，当你进到屋子里时，发现小偷不见了，可能是从窗户跑走了。你的感受是什么？（场内回应：会有恐惧）为什么恐惧呢？就是因为你的住所被侵入了。

只要有侵入的能量，这个过程就是强制的。再举个例子：补牙的时候，会有恐惧感吗？（场内回应：恐惧）

为什么呢？

补牙并没有那么疼。为什么恐惧？

因为你的身体被外物侵入了。侵入的感觉会让人恐惧。

再举个例子，夫妻或者恋人相爱，发生性关系，这叫性爱。当你不同意，另外一个人强行发生性关系，这叫强暴。因为后一种是侵入的能量。

这个世界上，人与人之间最恐惧的关系就是侵入，最恐惧的能量就是侵入的能量。所以核心是，那个侵犯的意志是来自身体上的一种能量。

有的人身上这种能量非常厉害，而且很有技巧，会让对方不舒服，还说不出为什么不舒服。有些企业的运营方式带有侵犯性，为了让你买这个东西，会用各种方式侵犯你的边界，迫使你在一种情势下购买，这种状态非常不好。一个好的企业文化和企业精神要做到尊重自由选择的意志，但诚信地将各种利弊告诉对方，当然，这需要漫长的时间来改善。

在教育领域里，如果对待孩子的时候一定要用驯化的方式，这就是一种侵入。以一种侵犯性的能量进入，并影响孩子生命的发展，让一个生命按照侵入者的意志来成长，侵入者代替了“上帝”的角色，这样的状态不可能出现天才。

当你的生命足够敏感，就很容易发现这个秘密。我们面试老师的时候，对方坐在那里，我们就要去感觉对方身体的能量，我们要知道她有没有侵犯的能量，如果作为面试者坐在那里，她都有侵犯的能量，她是不能带孩子的。那种没有侵犯能量的人，才能对孩子好，能疼爱孩子，才能允许孩子按照他自己的样子成长。

侵入有很多种，身体的入侵，情绪的入侵，一级一级的，包括爱，也有入侵性。我每次见到一个朋友的小宝宝时，我就很喜欢，想抱抱她，我一想抱她的时候，那个宝宝就哭了。我感觉到我入侵她了。于是，每次我都特别小心翼翼，见到她的时候，先连接，一点点的连接，连接是什么？这一刻连接就是等待对方允许。当那个宝宝每次有这样状态呈现的时候，我就退后。慢慢地看着她的感觉：先是哭，然后一点点地笑，一点一点地转变，他就好象在慢慢发现喜悦一样。我会特别小心的往后退，以便等待她能接纳我靠近的时候。

过去我不是这样的，过去当有家长问我问题的时候，我会因为知道跟对方在一起的时间不多，而觉得自己必须告诉对方什么什么，所以要求对方不要说话听我说。这是有入侵性的。

所以我要说的是，我们必须很好地觉知，很好地知道自己是怎么样的状态，才能够跟你周围的人、事、物建立很好的关系。

我们还要保护孩子不被别人入侵，等到我们的孩子逐渐长大，他们的灵魂就会很有力量，他们的自我力量很强大的时候，就没有人敢入侵他。

每周二为孙瑞雪老师专栏，欢迎您持续关注！

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