【树英Parents】——An Offer from the World of Maturity
看到李四维的录取结果和最终选择，也许很多人心中会充满疑问，甚至有些难以理解。今天李四维的妈妈为我们带来的是漫长却不冗长的申请故事，从偶然的美国高中交换项目，到转学美高，再到最后申请美本。李四维同学展现给我们的又是完全不一样的一条申请路。
李四维树英成长：【树英成长】少年四维特别烦恼——李四维（乔治亚理工）
其他录取结果：
#15 Vanderbilt University 范德堡大学
#23 USC 南加大
#32 NYU 纽约大学
儿子的童年应该还算是轻松愉快的，除了他本人同意的学学围棋和画画，学校课业之外没有任何额外的功课（儿子附加：明明还有奥数和英语）。当时我们觉得要给孩子自己选择的权利，如果违背了他本人的意愿，强迫他学这学那只会浪费时间和金钱。小升初看到人家孩子厚厚一叠简历夹着各种获奖证书、考级证书而我们只有几页薄薄的成长手册时内心是崩溃的，反省是否太民主了也不行？幸运的是儿子初中四年学习日益进步，自主报名参加竞赛并取得奖项，最后凭实力自荐提前签约七宝中学的实验班，我们内心是欣喜的。
中考结束后的暑假，我们提出了让他考虑考虑出国读大学的想法，而如果有此想法，语言需要早些准备。儿子也认为语言训练可以尽早开始，于是我们就让他去上了新东方的托福大课，也让儿子对留学和考试都大体有个概念。2013年底儿子在学校获取了赴美交流的机会（当时10年级），学校规定交流年成绩不计，可以保留学籍，回来后需要重读一级续修高中学历。然而上海恰逢高考改制，回国的计划看似不会顺利，我们与孩子讨论后就把申请美国名校作为了主要方案。儿子异想天开的性格不是很合适国内的教育系统，在更自由的环境下或许能点燃更多的潜能。然而我们信息不足，又无过来人指点迷津，尽管知道外面有所谓的留学中介，但是我们一直坚信申请大学是孩子自己的事，完全由中介越俎代庖显然与我们的理念不符。我们心目中理想的留学咨询机构应该是能够指导孩子自己完成申请，帮助孩子在此过程中成长的机构。
听身边的好友（一位树英2014er的妈妈）说树英学会是教孩子DIY的留学咨询机构，恰如我们所设想一般，便产生了兴趣。因为之前没有听说过，特地上网查信息，并和孩子一起去听了不久后的一场树英宣讲会。后面的事情也如儿子写的树英成长中提到的，树英清静而不浮躁的气氛十分符合儿子的ideal，与DTR的交流也有提供了他对未来的方向感。我们在对各路咨询机构略作调查后，发现最合适我们理念的确实只有树英一家。成长本身就比申请的结果重要，这是我们最初就达成的共识。
2014年8月底，儿子只身赴美，开始了为期十个月的交流年，读11年级。幸运的是住家爸妈对儿子很好，我们不用担心孩子的日常生活；可喜的是孩子非常适应交流学校的学习生活并充分利用了该校的AP课程和课外活动资源；可靠的是孩子不断向树英汇报各方面的学习进度与安排，在树英的指导下把时间都分配得很合理充实。但是由于交流的公立高中只允许读一年，儿子过去几个月就要准备下一年度的转学申请，这十个月中既要取得学校的优异成绩（为了申请大学时成绩权重多一点，贪心之下6门课选了5门AP，虽说最后依然是全A），又要忙于托福、SAT标化考试，还要参加课外竞赛活动，其中的艰辛可想而知。美国高中少有接收12年级转学的，如果转学从11年级开始读，又面临SAT改革。总算弄好12年级转学，又由于校方原因一波三折。关键时刻我打电话咨询DTR和大姐（很惭愧平时从来不骚扰两位，撒手够彻底的），两位的意见让我们心里有了底，儿子在申本路上已经作了这么多工作了，按原计划如期毕业申请可以避免未来申请难度的增加以及SAT改革等其他的麻烦。我们最终选择了一个应急备选方案让儿子去了另一个愿意收12年级的美高。
2015年暑假，儿子回到阔别一年的树英，在树英老师的指导下，在树英同伴们的陪伴下作school research，写essay，参加美国院校在沪见面会，再次准备SAT考试，忙得不亦乐乎。关于大学专业或者说将来的职业方向，儿子已经铁了心要学计算机科学这个他自学已久且捣鼓了整个高中的学科，并尽可能进大学再依大学资源double或minor感兴趣的其他学科。由于我们夫妇都没有计算机方面的专业背景，而且知道选校list会有树英老师把关，干脆没有过问，只在他开学再次赴美前问他要了一份，美其名曰要Review，其实只是为了按照list对学校情况做些了解。
2015年8月底，儿子飞抵另一个陌生城市转学12年级，吸取上一年教训，也为了多留些精力做申请工作，最终6门课只选了3门AP。匆匆适应一个月，十月再战SAT终获2250，CR突破到750。然后ED的学校去做过访校、校园面试，EA申请，一切按他的计划执行。一直到12月15号，告知我们ED脆拒，我们都还蛮淡定的。12月19日U Michigan EA Defer, 开始紧张了，担心后面RD不顺利。鉴于儿子曾在ED时执着于Harvey Mudd这种高冷的工科大神校，又见过这么多AO且去on campus interview，最后依然被拒心里一定不是很顺（后来才知道这学校恰好今年减招了中国学生）。一月初GT EA才发offer，一颗心总算落下来。RD来的offer雨（范德堡，USC，NYU等）让孩子费了些功夫去做入学选择，他问我们有何建议，我们告诉他首先我们不是排名控，不要根据所谓的排名作选择，他纠结的两个学校都是好学校，关键是勿忘初心，作出不会后悔的选择，无论他选择哪个学校我们都支持。就这样，他设法联系到多位在读的学长，深度了解学校专业特色和学校各种资源，结合自己在美期间对学校声誉的评估，最终选择去GT。
仔细回想，两年多前DTR问儿子感兴趣的专业和未来的打算时，儿子心里还没有定数。而两年后儿子不仅确定了发展方向，还学习到了我们家长早已不能理解的程度。他在选校时联系了树英认识的学长，作出了多方面的思考和判断，然后结合他独特的经历去做人生决定，这一切早已超出我们身为家长所能帮到的。在与树英同学不断交流的过程中，在连续转学连续迁徙的这几年里，儿子成为留学生后抓住的不只是文化的脉络，更是这个时代的精神。相比分数与入取通知书，成长是个更无形的东西，但经过这两年留学生涯开端的磨砺，儿子再次回归我们眼前时，成长仿佛清晰可见。前些天看到儿子在Skype上帮助以前的一位老同学准备香港某大学的英文面试，更加确信这种成长的真实。
留学，来树英，追求的都是一种真正的教育。真正的教育不会是为了成绩，为了包装，而是为了成长。有些人的成绩是可以掺水的，但是成长不可以；有些人的履历是可以包装的，但是成长不可以。申请季一路走来有挫败，有焦虑，有欣喜，孩子收获了心仪的offers，更重要的是在树英家庭中认识了亦师亦友的DTR、镁铝大姐、各位mentor，结识了一帮优秀的同伴，重新审视并认识自己，在这个大家庭中成长并能传承“成长并帮助他人成长”的理念。现在想想，我们感到特别幸运，申请季有树英的陪伴，收获的不仅仅是理想的学校offer，更是一份来自成熟世界的offer，打开追随梦想的新篇章。
>>>>>树英Parents
想知道一届届树英人洋溢面孔背后的幕后力量吗？他们中有放手任孩子自由选择的牧羊人，也有陪伴孩子梳理文书思路的倾听者。他们就是“树英Parents”。2014年开始，我们会邀请树英er的父母来讲述他们教给孩子的事，以及那些孩子教给他们的事。“树英Parents”不仅仅是热烘烘的第一手的育儿经、父母们选择树英的原因、以及他们对树英的信任；这更是树英父母们自己的成长历程，听听他们如何在夜晚陪孩子一起辗转反侧，并最终历经挫败迎来曙光。
点击下方“标题”查看 孙偌偲家长（Franklin & Marshall College 佛兰克林马歇尔学院）
点击下方“标题”查看 潘文稚家长（College of William and Mary 威廉玛丽学院）
点击下方“标题”查看 华安家长（College of William and Mary 威廉玛丽学院）
点击下方“标题”查看 沈庞思博家长（Emory University 埃默里大学）
点击下方“标题”查看 左琳家长（Duke University 杜克大学）
点击下方“标题”查看 周奕炜家长（Universtiy of Rochester 罗切斯特大学）
点击下方“标题”查看 李雨葳家长（Wellesley College 卫斯理女子大学）
点击下方“标题”查看 吴欣然家长（Carnegie Mellon University 卡耐基梅隆大学）
点击下方“标题”查看 张馨予家长（Mount Holyoke College 曼荷莲女子学院）
点击下方“标题”查看 刘雨欣家长（Emory University 埃默里大学）
点击下方“标题”查看 徐雪婧家长（Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学）
点击下方“标题”查看 胡悦萩家长（UCBerkeley 加州大学伯克利分校 & USC 南加大）
点击下方“标题”查看 魏兰家长（Brown University 布朗大学）
点击下方“标题”查看 张书萌家长（NYU 纽约大学）
点击下方“标题”查看 刘伊寒家长（Minerva School at KGI 密涅瓦大学）
点击下方“标题”查看 张祺佳家长（Cornell University 康奈尔大学）