怎么读王泽鉴老师的民法书？｜LEGAL书单

编者说明：本文系姚明斌老师此前发表在知乎的回答。为方便大家入手王泽鉴老师的著作学习，编者在文中插入了相关图书链接。

怎么读王泽鉴老师的民法书？

作者｜姚明斌（华东政法大学副教授，高杉LEGAL评审团成员）

*本文经作者授权发布，不代表其供职机构及「高杉LEGAL」立场与观点，且不作为针对任何个案的法律意见或建议*

一、总体阅读思路

王老师著述的精华是方法，即往返流转于规范与事实之间的法教义学，相应地有两大重点：法条与案例。法条的重要性不少朋友已经提及，备一份中国台湾地区“民法典”在手头比对参阅是必要的，北大版的最后也都附有相应的法条。比较容易忽视的是案例，王老师著述中的案型，需要详加揣摩，民法的学习真正见功夫的，其实是运用概念和原理区分、比对、设计、解决不同案型的能力。

初学者读王老师的书，一会觉得文风不习惯，二会感觉读得慢。观察中国台湾地区学者的作品，个人觉得王老师的文风是典雅和精准结合得最好的，文风的适应需要时间，但适应了就是进步。读得慢，也意味着读得细，有的案型如果自己愿意略加变形再作深入，会更慢，但长进也会更大，所以刚开始慢一点其实不要紧，贵在坚持。

二、结合相应课程阅读的体系书：《民法概要》《民法总则》《民法物权》《债法原理》《侵权行为》

体系是民法教义学的精髓，最具魅力但也最具挑战性，这也构成评判教科书水准的一个很重要的标准。王老师的书除了案型丰富，另一大贡献应该就是体系精准。在跟着相应的主干课程阅读这几本体系书时，不妨先按照其目录画定一个大体的框架，并将其内容要点与关键案型归位填充，形成读书笔记。同时，可以将课程学习以及阅读大陆地区相应教科书的笔记也归位填充进这个框架中。如此一来，也方便在具体的问题点上对两岸规则与学说作细致的比较。

三、介于教科书与专题之间的专著：《不当得利》《人格权法》《损害赔偿》

这三本书的专题色彩较为浓重，适合学习完民法主干课之后作为进一步研究的参考书。高年级的本科生或研究生同时可以学习王老师在这类专题性作品中，是如何铺设和安排比较法、判例等素材的。这三本书是王老师这几年特意更新或者全新撰写的，这种持续精进的态度和执行力实在令人钦佩。

四、请求权基础方法操作手册：《民法思维》

请求权基础方法的价值就不赘言了，学习完民法主干课搭建了总论、物权、债法的基本体系，可以进入《民法思维：请求权基础理论体系》，沿着王老师的案例，全面了解和跟踪请求权基础方法的运用。方法的核心在于运用，最为有效的检验和训练方式，是将王老师的案例置于大陆地区民法的背景下，尝试运用大陆地区的现行法规则，以请求权基础方法解决之。勇敢地尝试一次，民法的新世界可能就此打开。

五、专题论文集：《民法学说与判例研究》

2014年我与高杉峻先生一道协助王老师重编了天龙八部，形成现在新的重排合订本，体系性的编排一方面便于查阅，另一方面也方便观察在个别问题上王老师观点的演化过程。但落实到具体的篇目，观察王老师如何借助已有的体系去应对某个非常具体的主题，如何将概念和原理运用到实例的解决和论证中，收获也会非常大（比如如何通过小标题来作分类讨论或区分概念层级）。若习得真功夫，自己日后在工作中撰写出来的各类法律文书，其品质将大为可观。哪怕是已经进入职场从事实务工作的朋友，不妨翻阅一些跟业务有关的篇章读一读，往往也会有新的收获。

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2014年1月至今，「高杉LEGAL」长期致力于中国民商法实务研究，高杉峻（个人微信：gaoshanlawyer）出品。

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