探索对话的力量，成为一名对话带领者/推动者｜对话力工作坊回顾

什么是对话？英文中的「Dialogue」来源于希腊字母「dia」，意为穿透；「logue」的意思是「字」或者「意义」，也就是「穿透字面」的意思。对话就是一群人在一起互相了解，在彼此的差异中建立互信，通过谈话产生正面的结果。

当我们用看似简单的共情回应彼此，让对方也听见我们所说的话，就能够突破自身的局限，并且会发现自己说的并不是「你或我」，而是「你和我」，是一个跨越自我并与他人联结的过程。这些发生在对话中的行为，源自人们内心深处的渴望。

————《对话力：化冲突为合作的神奇力量》

在2023年6月17日～6月18日，由善导公益发展主办的对话力工作坊广州站顺利开启，15位伙伴线下齐聚，带着不同的议题和实践背景、怀抱着对“对话”的不同疑问，共同进行了两天的沉浸式学习和讨论。

在这两天里，参加者们相互接纳、敞开自身，共同探索了作为对话者需具备的能力和意识，尝试着通过设计提问来促进对话，感知并参与工作坊中每一个流动、打开的对话。在协作者Heaven、谭丽和助教龙珊的带领下，伙伴们携手深入了解如何带领结构性的对话。最后，大家怀揣着将对话应用在各自的工作领域中的憧憬，挥手告别、投身实践。

接下来，一起回顾工作坊中的精彩瞬间：

▲第一天，大家通过空间游走、围坐探讨学习的期待，互相认识、建立连接。

▲“你如何理解对话？”关于对话和聆听的观点，现场不断迸发。

▲“左手栏”练习和“推论的阶梯”，让我们看见滤镜的存在，一起探寻隐藏在对话后的假设。

▲大组分享：对话者需要有什么能力？顺利开展的对话有什么共性？

▲对话三要素与焦点讨论法的案例共学——针对“明确未来教育趋势”相关对话的设计。

伙伴反馈

“对话力工作坊让我看到了自己在过往的对话中的模式，比如害怕和回避冲突，害怕被拒绝等等，让我看到了明晰自己的主张还需要做到说出自己的假设。”

——晓桔

“这两天的工作坊让我对对话有了更深的认识，在对话中要允许矛盾浮出来，去悬挂自己的假设，全身心的投入去倾听去同理，真诚的去做出信息反馈。

在推论阶梯和左手栏练习的部分，让我意识到了在过往对话中我们通常会受到认知偏见的影响，悬挂假设，让我们顺着梯子向下走也许能看到更真实的客观事实，再次往上爬楼梯的时候，我们的行动也会更有效。

在结构式提问的学习里，让我收获了作为一个对话带领者/推动者，我们可以更高效更舒服地去设计问题，促进对话的发生，在一次次的和小组伙伴之间的练习交流，让我对对话的发生有了感知，也更近一步认识了真诚的同伴们。”

——莉雅

“对话力工作坊让我更理解自己的对话模式，我会提醒自己思考：作为对话者怎么促成对话的发生。”

——梦瑶

“才发现当我们说别人是一堵墙时，自己也常常变成一堵墙。想打破墙，首先自己不要做一堵墙，勇于做那个发起对话的人。

这次的工作坊还让我觉察到自己的逃避和攻击模式，要么躲开，要么对抗，却没想过用探询，好奇地去问问对方为什么这么想、这么做。下次我会提醒自己要注意这一点。”

——美红

“这次工作坊，我有来自于共同学习的伙伴们、来自知识的两方面收获。从伙伴们身上，通过聆听伙伴们的分享，我在这个场域中获得了一种能量流动的支持感。

在知识方面，我开始理解对话不仅发生在两个人之间，它是一群人共同思考的艺术；不是任何一场交流都叫对话，对话、讨论、辩论三者之间有着很明显的差别；左手栏练习这个工具，让我更加知道怎么理解自己与理解他人；推论的阶梯有难度，需要多多练习，但是能帮助到我拥有整全的视角去看见一个观点、信念的形成。”

——成香

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