我们身上也没有那么多优点啊。
由周强老师主讲的【国际家庭教育指导师】认证培训第六期即将开课。
认证培训课程中周强老师从理念、心理学、夫妻、家庭、婚姻、性教育、性侵犯、灾难、人际、学习、死亡……等等，全方位的问题进行了解析。学员不仅从理念、人类、社会及心理学提升自己，并且走入问题、单亲、留守家庭帮助父母孩子，帮助更多家庭更好的控制生活，解决问题，调控情绪、行为，去除不良习惯，幸福生活！为孩子为未来功德无量！
往期国际家庭教育指导师课后感想！
张国平
7月6日，这一天打开了我二次成长的大门，进这道门的时候，我先要感谢一下我家天使般的宝贝“泡泡”。想给她一个大大的拥抱，一个大大的亲吻，宝贝，爸爸爱你！（7月7日下班到家后，第一件事情我就这么做）
在我们的第一节课当中，让我感触最深，联想最多的是“一块钱开门费”的案例，我是第二个回答这个问题的学生，当时最直觉的解决方法是：孩子想我们索取“开门费”时，我要在适当时给TA开后反要开门费用来回应。当周导听完转身并说“我才不给你钱呢”的时候，突然觉察到“我的这种做法是以牙还牙的做法”，极不可取。
在下学回家的长途大巴上，一直在想这个问题。虽周老师给出“实现安排开门后客人不给钱，孩子哭闹则给予“面壁式”的答案”，但我觉得对于我来说似乎有更好的解决办法，我想也许可以这样解决：门铃响—孩子开门，在孩子开门的那一霎那，我肯定会说“谢谢宝贝替我为客人开门”，若孩子要开门费，我则会说“好，待我接待完客人就给你”，待接待完客人，再找合适的时间，TA在门外按门铃，我们给他TA开门，同时说“宝贝，你回来了啊”，同时给TA一个拥抱，然后神秘地说“咦，宝贝，我发现了一个问题，我们给你开门，为什么不会向你要开门费呢？”引发其思考，再在适合的时机跟TA讲：门铃响或者有敲门声，我们大家都有义务和责任给别人开门，这是一种礼貌和有责任心的表现，每次客人来的时候你都主动积极地去开门，如果你不像我们要钱的话，我想我们会更为你高兴和感到自豪，因为你懂得有这个义务和责任去给按门铃的客人开门。”并给TA一个拥抱加一个亲吻。
当下次有客人来时，TA再去开门，我们则要在TA所要开门费之前拥抱亲吻TA，并以有责任心有担当之类的话来赞美TA。我想不出几次，开门费事件则不会再出现。同时，我们要觉察一下：我们在其它事情上是否有开门费事件的影子，有则改之无则加勉。
再回到我在课堂上回答的处理方式给我的启发有以下几点：
1）那种以牙还牙的处理模式不可取，这样可以类推到以暴制暴。而且我当时的反应完全是潜意识中的，我需要反省的是：在我的日常生活、工作中一定存在这样的处理事情的模式，我需要静下心来积极思考，我相信我能觉察到并能够改掉这种负面处理事情的方式，感恩中！！！
2）孩子索要开门费时间，是否我们没有给TA所需求的零花钱，若是，我们有必要给TA管理好自己零花钱的机会。
3）在家庭教育中，在和孩子说话时、处理事件时，必须深思熟虑，在没有想明白之前不可随意处理、说话，这无异解决问题，反而会引发其它问题。
另，在第一课中，还有个“路人甲无私赞助单亲母亲”的好人好事视频。探究了人类的善心，爱心。这种善心和爱心需要一份童心，理性为善。当自己在做好人好事时，那么在世界上好人好事就存在你的意识当中。就像爱护环境、保持环境整洁、节约、环保等，你自己在这样做的时候，那么在你的内心中，这个世界就实实在在有这样的人存在，否则你就可能缺失对于这样事情的同理心……
第一课给予太多启示。需要花一定量的时间去内化，此时只有感恩才能表达我的喜悦！！
2013-07-07
杨凤鸣----好好学习 天天向上
19年没有听到老师讲课了。听了一天的课，怎么没有以前那种上课的感觉呢？那种感觉跑到哪里去了，可能因为周强老师没有那种严肃吧！第一次见到周强老师给我的感觉可亲和，不像一位专家，就像和知心朋友在聊天说心。周强老师高高的个子。长的帅气和蔼，给人以亲近感。讲课时，每一段都有互动很切合实际易懂，这种互动氛围很棒。这是我感到十分高兴的。
在教育孩子的过程中，常常感觉自己身心疲惫，因缺少方法、技巧，总是控制不住自己的情绪，经过一段时间的认真思考，感觉自己真的需要学习，于是就报名来到父母学堂。这是在教育孩子方面是奢侈的一次投资，我坚信在周老师的带领下，引导下，我会好好学习，孩子会天天向上，家庭和和美美。
首先，周老师放的一段视频，听着那位母亲刺耳的抱怨，唠叨，看着坐在其身边左右转来转去，对母亲的声讨充耳不闻的孩子，我仿佛看到了自己的影子。虽然不及那位母亲，不可否认自己曾经有过类似的唠叨。看到眼前的一幕，内心很受震动，那根本不是在教育孩子，孩子也没有收到妈妈的“爱”。听着他的唠叨，心中涌起对她的厌恶，反感，也为孩子在如此的噪音环境中成长而感到痛心，看到视频，方知唠叨的危害，抱怨的无用。
做父母不仅要有爱孩子的愿望，还要有爱孩子的方法，技巧，否则将会事与愿违。这也是我来学习提升自己的原因，我只怕因自己的未知，对孩子做了不该做的事，说了不该说的话，而对孩子造成无法挽回的损失。
在探讨对季节的反应时，成人反应大都是负性的，但当周强老师把我们一个简单的催眠时，却能说出正向的特性，同是一个人，感觉却不同了。真的，透过这一事实，感觉我们成人有时真的带有负性的东西太多，看问题不很积极，不能像孩子那样，任何事情，他们都能看到其好的一面，光明的一面，承认呢真该努力提升自己，让自己以后像天真无邪的孩子一样，乐于做个积极、带有正能量的人。
在探讨希望自己的孩子具有哪些优点时，我们家长齐心协力一口气说了17个优点。周老师说我们大人都做不到7、8个，这时我才蓦然意识到，可不是吗！我们身上也没有那么多优点啊。
己所不欲，勿施于人，我们做家长的对孩子真的太苛刻了。平时我们又何尝不是这样的，总在孩子面前自以为是，只是平时没有智者点拨，所以没有察觉。周老师把情况一摆，心里顿时明白了，但感觉以前就像深陷其中而浑然不觉，所为当事者迷，旁观者清。
在周老师对学员关于心理咨询的告诫中，我知道了心理咨询师是天使而不是上帝，是指引别人而不是改变别人乃至他人的命运，至于别人过得好与坏，是他人自己改变与否的结果，与咨询师自己无关。这一提醒很重要，让我们在处理事情时不能乱了自己的方阵，理性地应对事情而非感情用事。
盲目助人，结果可能会越帮越忙，让自己陷入其中而不能自拔。这一预防针打得很及时，让我们让我们做好心理准备，不要自以为是学点东西，自己就很了不起，就可以解决被人的任何事情，一旦解决不了又及其自责，这点是最要不得的。
这其实也是周老师让我们首先要学会保护自己，不至于受到无谓的伤害，也能体现了老师对我们学员的爱。
周老师关于大学生常见心理问题的剖析也很详细，不管是多大的孩子，父母都要好好学习，去尽自己最大的可能去帮助他们面对问题，或者引导他们，去寻找正规的渠道，如找专家咨询等，去解决自己的心理问题，这果然对即将踏入社会的他们而言，是极其重要的，路走好了，为他们奠定基础，走不好，就毁了这个孩子。看似他们已经长大，其实他们的心理成长值得我们家长乃至社会格外关注而不能掉以轻心。
总之，听了周老师一天课，收获很大，老师的话句句都是至理名言，我极不愿意轻易书写，唯恐耽误了接收老师的信息。听君一席话，胜读十年书，此话不算夸张。
坐在安静的教室里，听着老师慢条斯理的讲解，仿佛如沐春风，浑身上下充满了阳光和正能量，给疲惫的身心补给了不少营养，也懂得了自己欠缺太多家教知识，要静下心来学习才是。
因此半月一次的课程，我好期待它的到来。
国际家庭教育指导师第六期期待您的到来！
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