巴蜀校友 || 初1965届校友时勘回访母校，以岁月诉衷肠，以书香沁巴蜀

时勘，中国科学院大学社会与组织行为研究中心主任、博士生导师，温州大学温州模式发展研究院院长、中国心理学会首任监事长、中国社会心理学会常务理事、亚洲组织与员工促进（EAP）协会主席。他是中国科学院培养的第一位心理学博士。

研究方向｜SHIKAN

工业与组织心理学

文化心理学和人力资源开发

胜任特征模型开发

领导行为及危机管理

组织与员工促进计划

研究成果｜SHIKAN

提出的“智能模拟培训法”被亚太经合组织推荐为“亚洲地区样板培训模式”，其研究成果在企事单位、政府机关、军队，以及高层管理者、飞行员、航天员的选拔、培训和绩效评价中得到了广泛的应用；

承担了国家自然科学基金、科技部和教育部30项国家级项目，共获得国家省部委级和中国人民解放军科学技术进步奖9项（其中一等奖2项、二等奖5项、三等奖2项），国家技术专利3项，已正式发表学术论文450余篇, 专术专著40余部。2021年9月8日《心理学报》报道，在刊发的全国心理学TOP100中，时勘教授中文文章被引率和发文数量均排名全国第一；

2019年获中国心理学会最高“学科建设成就奖”。

时勘校友再次踏入这片校园，漫步在湘园路，与彼时同窗谈论着属于他们的巴蜀时光。

他们记得那时的校徽，记得长廊下的防空洞，记得习作的教室、打闹的同学，记得参加红岩革命展演的乐曲，记得语文课堂上被传阅的美文，记得在石桥铺支农劳动中的烤红薯，更记得黄清华老师、马传贤老师和向岑高老师身上敢为人先、爱国爱家的精神……

时光机一打开，举止与仪容间便尽是少年。

| 时勘（左）与同窗好友刘同凡（右）畅谈青春

（刘同凡，巴蜀中学退休教师，正高级教师，巴蜀中学初1965届校友）

| 时堪教授参观校园

每一缕关于巴蜀的记忆，时勘教授都刻骨铭心。即使是看着校史馆内斑驳而模糊的老照片，他也一眼就认出了学习过的地方，激动得指向那一扇小窗说着“这！这里！就是我曾经的教室！”

| 时勘教授一眼找到自己所在的教室

| 70余岁的时勘教授、刘同凡老师在毕业照前合影

| 初1965届2班毕业合影（时勘：四排右七；刘同凡：五排右四）

这里，是巴蜀少年开启青春旅程的起点，他们走过以往，奔赴未来；这里，也是巴蜀校友重返年少的时光隧道，他们回忆从前，再续青春。

时勘教授的求学之路是坎坷的，因为家庭原因，在接受初中教育后，就被迫回家休学，随后开始了长达13年的石油之路。他说，他从未放弃学习，因为在巴蜀中学接受的教育不允许他停止学习的步伐。终于，1978年国家恢复高考，他迎来了光明，顺利考入大学。

五十多年前，他背着双肩包求学巴蜀中学。如今，他再次背包重返校园，以自己的著作回赠母校恩情，启迪往后的学子如他一般坚韧、乐观。

| 时勘教授向母校赠书

| 时勘教授（中）与王国华校长（左）、舒义海书记（右）留影

看着校园里年轻的面庞，他感慨，虽然起点不同、故事不同，但梦想都源于时代的召唤，根植于志同道合的基石。

他以巴蜀校友的身份，感恩巴蜀中学对自我胜任能力和人格品质的塑造；以不平凡的人生经历，诠释和丰富了巴蜀中学敢为人先的丰富内涵；以学长的身份，用专业的心理学知识，向高2024届的学弟学妹们作了题为《心理资本与职业发展》的讲座，为他们带去了“心中的太阳”。

最后，时勘教授以欧洲文艺复兴时期在青年人中广为流传的一首短诗与巴蜀少年共勉：

青春多美丽，时序若飞驰，

前程未可量，奋发而为之。

| 时勘教授在巴蜀中学礼堂作《心理资本与职业发展》的讲座

| 时勘教授与学子互动

风浪，对于不堪一击、畏首前进的人来说，是不可与之对抗的逆境；但对于时刻准备，保持积极状态的时勘教授来说，风浪从来都是助力前行的动力。

时堪教授不惧风浪，开辟出了属于自己的道路。愿巴蜀少年们，立足当下，放眼未来，同时勘学长一样，创造出属于自己的荣光！

无论走到天涯海角，

您终是巴蜀人。

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THE END

供稿｜校友工作办公室

摄影｜余萌  胡珊珊

编辑｜杨梅  余萌

审校｜戴金洪  刘欣

总编｜宋杰

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