【蜀光计划】同心圆·共成长：系统规划青年教师的专业成长“地图”

教师教育是培养教师的关键环节，是教师队伍建设的源头活水。

为深入实施人才强校战略，构建具有巴蜀特色的教师发展体系，新学期伊始，巴蜀中学持续开展青年教师培养工作，系统规划教师专业成长“地图”。

| 暑期集训阶段回顾《七月·缘聚》

| “蜀光计划”2022师徒结对教师发展共同体启动仪式

近日，巴蜀中学教师发展中心举办“蜀光计划”2022师徒结对教师发展共同体启动仪式，这是继暑期新教师成长营之后的第二阶段活动。此次活动将延续到本学期结束。

|  “蜀光计划”2022师徒结对教师发展共同体启动仪式现场

“习总书记倡导‘好老师要做到学为人师、行为世范’，这不是一时的工作，而是一项长期使命任务的要求。希望导师们尽心做好‘传、帮、带’工作，青年教师们积极‘比、学、赶’，只要我们共同努力，巴蜀的明天一定会更加美好。”

——巴蜀中学党委书记、副校长舒义海致辞并宣布仪式启动

“巴蜀中学将围绕‘耕道·立人’教师培养课程体系，遵循教师职业发展规律，为不同教师分类设计课程，既强化立德树人，又凸显专业技能，同时兼顾教师的兴趣特长。学校将集结更多力量，融合共生，携手共进，形成教师‘学习、工作、发展’三位一体的新天地。”

——巴蜀中学校长李潇珂《画好同心圆，携手共成长》

| 教师发展中心主任万宇主持启动仪式

| 巴蜀中学校级领导为班主任导师和学科导师颁发聘书

巴蜀中学能够实现跨越式发展，是因为有一群师德高业务精的优秀教师，他们以忘我的热情投入工作，将每个孩子当作自己的孩子，将每节课都视作自己的高光时刻。

“21年是我从事清北班教育教学工作时间，18年是我从事化学竞赛工作的长度。在这期间，我一方面坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人，爱岗敬业，讲求奉献；另一方面锤炼业务，虚心向前辈、校内校外的同行学习，提高教育教学水平。如果要说我在巴蜀有什么大的收获与经验，这就是！”

——黄勇（巴蜀中学化学教师、班主任导师代表）

“我们每两周搞一次团建活动，大家交流各自工作中与生活中遇到的困难或问题，在相互了解中形成互帮互助、比学赶超的氛围。根据每个老师的特长，尽可能为年轻教师们搭建展示自我的平台：艺术体操的能手，就帮助他们规划开展韵律操的社团活动；篮球专业的老师，就让他向篮球教练学习带队……激励他们挑大梁，当主角。”

——吴双（巴蜀中学体育教师、学科导师代表）

“今天有幸与在教坛耕耘多年的优秀教师成为师徒，这是我们教师职业发展道路上的重要里程碑。作为一名青年教师，我们有激情，有梦想，有闯劲，但与众多经验丰富的教师相比，我们还存在许多需要提升的地方。我相信，在自身的努力和诸位前辈的指导和带领下，我们会以更快的速度成长，以更踏实的步伐前进。”

——付明媛（巴蜀中学英语教师、青年教师代表）

师徒双方郑重签署结对协议。他们签署的，是一份承诺与担当，体现着责任、忠诚与自我彰显。

| 师徒结对协议签署

拜师礼上，师父们通过好书相赠，鼓励徒弟关注自身成长与发展，不断完善自己；徒弟们则为师父送上象征着忠诚与光辉的向日葵花束，一声“师父”，就是一辈子的缘分。

青蓝携手传星火，星光灿烂铸辉煌！

| 赠书礼与谢师礼

本次活动特别邀请正高级教师、教育部“国培计划”专家库入选专家、巴蜀中学校长助理周刘波进行指导，他结合建构主义理论与教学片段中的常见误区，强调教学设计不能等同于教案，一份以学生为中心的教学设计可以帮助学生在知识、能力和素质上获得全面提升。

| 正高级教师周刘波《如何做好“以学生为中心”的教学设计》

BASHU SECONDARY SCHOOL

| “蜀光计划”2022青年教师第二阶段课程表

风正帆扬，奋楫争先。

蓝图绘就，正当乘风破浪；重任在肩，更须策马扬鞭。

务实功！出实招！求实效！

系统规划青年教师的专业成长，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，巴蜀人永远在路上！

特别提醒：巴蜀中学微信公众号原创文章，

如需转载，敬请联络。

THE END

供稿｜教师发展中心

编辑｜杨梅  余萌

审校｜戴金洪  刘欣

总编｜宋杰

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