1minute报告|30%老师拥有研究生学历，嘉杉嘉华的孩子不要太幸福！

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1minute报告|30%老师拥有研究生学历，嘉杉嘉华的孩子不要太幸福！

Original 万事通小爱大小爱玩 2021-01-24

因为要做1minute探园报告，很多家长都会给小爱推荐幼儿园。一位对幼儿园颇有见解的妈妈说：“嘉杉嘉华还不错。”这家小幼儿园我从来没有听说过，但据说同行非常认可。

它吸引小爱的第一是2.5岁孩子就能托管，第二是超强教师阵容，甚至有家庭为此搬家到附近。一次开放日，小爱走进了这所温馨的小幼儿园。

再次申明，我们以家长身份和家长视角撰写，没有任何利益动机。您如果有特色幼儿园或者学校想了解，可以在下方留言告诉我们。

5年前，北京一位海归律师妈妈踏上了给孩子寻找幼儿园的征程。原本她觉得选幼儿园嘛，无非就是找个离家近的，看着顺眼的，如果老师还能在教育问题上给她答疑解惑，那就是加分项了。

“顺眼”这看似不高的要求，却成了她后来开始焦虑的根源，因为她发现根本找不到符合“顺眼”标准的幼儿园。“朋友们都说我的要求太高了，就如同找对象的时候，说什么也不挑只希望找个跟自己合拍的是一样难的。”那干嘛不自己办一个呢？

这位妈妈有着超强的执行力，于是她理想中的北京嘉杉嘉华儿童之家（Jack&Jill Children’s Center）诞生了。律师妈妈成了彭园长，她所有美好的愿景也都在一个一个地实现。

嘉杉嘉华位于三元桥附近一个高档小区的底商，连一个小小的院子也没有，对颜值控来说完全没有吸引力。就是这样一家“不起眼”的小园，却成为了业内口碑极佳的幼儿园。

研究生学历的老师占了30%，每个班都有外教

小爱为孩子也看过不少幼儿园，跟妈妈们交流的经验是：千好万好不如老师好。因为这些一线的老师直接决定了孩子学前三年的幸福指数，直接决定着教学理念能否真正的落地。

第一次看到嘉杉嘉华的老师，有种与众不同的书卷气质。身着套装的接待老师像四大Senior Manager；游戏区陪伴孩子玩耍的主班老师像是大学同学，她说起高瞻课程（High Scope）的感觉像在聊自己研究的课题。

嘉杉嘉华绝大多数老师都来自国内一流师范院校，其中三个主班老师均是北师大学前教育专业。老师中有30%是研究生，所有的骨干教学老师都经过120个小时的美国高瞻课程的培训。最重要的是，他们在嘉杉嘉华平均工作年限已超过两年，流失率非常低。

每个班都安排有一名外教全天跟班，他们全部来自欧美国家，本科学历，是真正热爱这个行业，并且有责任心的老师。

这个配置简直是按照人大附中的标准来的。有人开玩笑说，这是第一次碰到这么高大上的幼儿园老师。对于特别重视老师素质的家长来说，这一点完全可以秒杀95%的幼儿园了。

不光是高学历和高素质，嘉杉嘉华另一个吸引小宝宝家长的地方是高师生比。1:4的高师生比，每个孩子都能得到充分照顾。

一位嘉杉嘉华的家长说，孩子入园时不会自己吃饭，也不会穿纸尿裤，但这段时间都没有出现红屁股现象，说明孩子在幼儿园里得到了很好的照顾。

嘉杉嘉华一共开设有三个班：2.5-4岁的兔子班，满班22个孩子，配备5-6名老师；4-5岁的恐龙班，满班22个孩子，配备5名老师；5-6岁的大狗班，目前8个孩子2名老师。满班12个孩子，配备3名老师。

园所小、班级少、老师多带来的好处是显而易见的：个性化培养更可能成为现实，每个孩子毕业时，都会获得一份非常完善的儿童成长报告。老师也有更多时间与家长一对一沟通孩子的情况，处理各种问题来反应也非常快。

激发孩子学习主动性的美国高瞻课程，

在这里落地了

嘉杉嘉华认为，幼儿园应该是以孩子为中心的场所。所以它跟蒙氏园一样，有低矮的门，大人需要弯下身子才能走进去。

它注重孩子学习的主动性，所以选取了美国高瞻课程作为理念基石。高瞻课程是世界四大学前教育理论之一，虽然上世纪60年代才出现，但已经成为美国一种主流教育理论，它以皮亚杰的认知发展理论为基础，目的是帮助儿童在未来的学校学习中获得成功。

孩子们每天要经历计划-工作-回顾时间。早上思考并与老师讨论当天要做的事，之后开始工作，在活动和游戏中思考与解决问题，老师在旁边观察记录。最后，孩子们集体回顾当天的活动。

对年龄小的孩子来说，计划可能就是绕着班级走一圈，然后决定自己要玩的区域，大一点的孩子会决定在这个区域玩多久，再大一点的孩子能够小组活动中表达自己的意见。回顾则重在这个过程中发生了什么矛盾，是如何解决的，并将经验运用于下一次计划中。

这种方法听起来跟现代管理学方法类似，但它管理的不是企业，而是个体。这种方法也受到了家长的赞同，孩子看到好看的动画片，新买了玩具，都非常期待到幼儿园跟小朋友一起玩，因为在幼儿园小朋友可以自己设计游戏，孩子能够自己组织活动，所以在这个过程中孩子们学会了可以很好地处理与同伴之间的矛盾的能力。

高瞻课程不受环境的制约，也不受教师的影响。而是它是一个开放性的框架，兼收其他体系的长处，譬如在实践中数学部分会使用蒙氏教具。

它还有一套严谨专业的评估系统，其中包含有58条儿童核心发展指标以及8大发展领域，它能让老师明确知道每个孩子分别发展到了哪个阶段，他的下一个阶段可能会在哪里，从而给孩子提供个性化的引导和支持。

针对8大发展领域，每间教室都有相应区域设置，美工区、图书及读写区、沙水区、娃娃家角色扮演区、玩具区和积木区一个都不少。

很少有幼儿园能坚持采用58条指标，有的甚至删删减减只有十几条，因为这对教师的要求非常高。所以它这套实践经验也被同行所认可。

每个从嘉杉嘉华毕业的孩子，都有一本非常完善的儿童成长报告。这份儿童成长报告，在孩子申请国际学校的面试中起了很大作用，园长的推荐信含金量也很高。

3岁以上孩子又引入了以探究性学习为主的IPC课程。IPC课程在全世界80几个国家，1700多个学校有应用，世青这样国际学校也会采用。它会从日常生活中提取出二十到三十个孩子们感兴趣的单元进行自主探究式的学习。孩子们将在自己发现问题、解决问题、与人合作，并从中建立自己的思维模式。

以“交通工具”主题单元为例。老师会设计用汽车分类游戏将孩子们导入主题；用纸剪一条或直或弯的路；用实验证明车轮为什么是圆形的；用英语说交通工具；通过音乐游戏学习交通规则……多达11个步骤和环节，涉及到音乐、手工、数学、自然科学等各个学科。每个孩子在探究的过程中都有机会去发现问题、探索问题，与人合作，直到最后解决问题。

嘉杉嘉华是一所国际双语幼儿园，他们更提倡要自然而然地将英文融入到孩子们的日常生活中去。外教老师全天跟班，随时与孩子们互动。聊男孩喜欢的小汽车、机器人，女孩喜欢的艾莎。这种浸润式的教学方式，让孩子们发自内心地“我想学”。

每周有两天的英文日，这两天所有的中文老师也都要讲英文。

整体看下来，嘉杉嘉华的硬件很一般，室内显得有些局促，硬伤是没有自己的户外场地。从幼儿园环境建设来说，这一点确实是扣分项。

在有限的空间里，功能也算做到极致了。绘本馆、多功能厅、医务室、独立厨房、无死角监控系统、新风系统等等都有。

也有中间转园的小朋友因为不适应又回到嘉杉嘉华。对孩子来说，它更像一个儿童之家，孩子可以在这里设计活动，学会解决和小伙伴的矛盾，这些能力会让他们终身受益。

北京嘉杉嘉华儿童之家

成立时间：2013年8月

地点：朝阳区尚家楼路2号院裘马都1号楼107室

官网：http://www.jacknjill.cn

公众号：嘉杉嘉华

入园方式：每周三上午可预约参观，周末不定期会举办开放日活动，可随时留意公众号通知

预约电话: 84361861/13911886574