课题申报季，评审来答疑

又到了一年科研项目的“课题申报季”，2015年度国家社科基金重大项目（第二批）立项名单10月底刚刚公布（语言类相关名单详见今天的副图文），2016年新的一轮申请就要开始了。小编呕心整理了以往教师培训中重要项目评审专家给出的课题申报的常见问答，全都是干货，拿走不谢！

Q

A

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1课题项目中的“纵向项目”指什么？

纵向项目是指上级主管部门或机构批准立项的各类计划（规划）、基金项目，包括：

（1）国家级项目。对于社科类项目来说，指的就是国家社会科学基金委员会下达的项目；

（2）省部级项目。一般指省科技厅、省发展和改革委员会、财政厅、自然科学基金委员会下达的项目，以及除了国家科学技术部、国家发展和改革委员会、国家财政部以外的国家其他部委下达的部级项目。例如，教育部人文社会科学研究项目和全国教育科学规划课题；

（3）市级和省厅局级项目。一般指市级项目以及省厅级、局级项目。

2没有前期成果可以申请项目吗？

前期成果是体现项目负责任人前期积累和研究能力的一个重要方面。如果你想做这个课题，这个课题也特别好，但你这方面完全没有发表过论文、没写过书、没作过相应研究，这种情况是很难获得立项的，因为你没有给评委足够的证据说明你有能力完成这个项目。

关于前期成果有一点需要指出，有的老师什么也没做就申请课题了，一般不提倡这样做。准备申请课题之前，如果没有可用的前期成果，那就先踏踏实实做研究，在小范围有一点成果，发表2—3篇文章之后，课题获批的可能性就大大提高了。

3

项目预期成果形式是否必须和结项成果形式一致？项目名称和结项成果标题能否有所不同？

结项时成果的形式和申报书中填写的形式必须一致，怎么填的就要怎么结项，说是专著，结项时必须以专著的形式结项；说是论文，必须以论文结项。此外，结项时题目不能改动，如果结项形式是论文，小论文名字可与项目名字不完全一致，但是结项的论文集的题目肯定要和项目名称一样，小论文要与原来的研究问题相吻合。

4结项成果的字数如何确定？

结项成果字数不太影响最终你的课题能否通过。因为课题论证评估的只是3部分：国内外研究现状述评及其意义，研究的主要内容、思路、重点、难点、创新之处和前期研究成果。项目字数不是要求那么严格，关系不是太大。

5研究报告和论文有何区别？

研究报告和论文的区别比较明显：论文必须要发表。研究报告不一定需要发表，但要写成一个完整的报告。

6年轻教师申请项目需要特别注意什么问题？

首先，如果年龄符合（具体情况请参阅各大项目对项目申请人的要求），尽量报青年项目，避免与经验丰富、年长的研究者竞争。其次，年轻教师要从小项目做起，从和有经验的老师合作做起，参加到别人的课题组学习，先跟着别人学习，自己知道怎么做了，再去申请低级别的课题，逐步朝上走。

7在申请课题时，自筹经费是什么意思？是不是选择自筹经费意味着获批的可能性要大一点？

自筹经费项目一般指指导性项目，多发生在省级、厅局级的科研项目。因为他们鼓励更多的老师参与科研，所以省社科基金、省教育厅设立重点项目、青年基金项目、一般项目，这些项目或多或少都给经费的，他们还会设立指导性项目，如果批准只给一个编号，一分不给，科研经费一般由科研小组自筹或向所在单位申请一些经费。正因为是自筹经费项目，严格程度不如有经费的项目，理论上获批的可能性大一些。

<以上内容仅供参考，实际情况有所变化的请以实际为准。来源：http:// iresearch.unipus.cn iResearch外语学术科研网“科研问答”栏目，更多课题申报经验分享、申报指南及历年立项课题请见该网站“科研指导—课题申报 ”栏目。>

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