别只盯着大学排名，搞清楚这些，才能看懂四大全球大学排名

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世界大学学术排名( ARWU) 、泰晤士世界大学排名（THE）、QS 世界大学排名和 U.S. News世界大学排名，号称“全球四大最具影响力的世界大学排名”。

每次各个大学排名一发布，“每个大学的排名第几、较前一年升了、还是降了、国内或区域内高校整体表现如何……”这些总能在教育界、学术界、乃至全社会范围内引起热烈讨论。

而事实上，由于大学的性质、类型、规模、学科数量、办学特色等的不同，客观上很难对所有大学进行综合实力的排名，所有的大学排名都存在一定偏差和不可比的因素。

所以，我们不能只盯着名次，还要搞清楚每个排行榜的背后逻辑，知道这些排名是怎么来的~~

小编整理了全球四大大学排名的指标体系，进行横向定量对比分析，帮大家找出其中的共性与不同。

话不多说，先上图 👇👇👇

首先，这四大大学排名的指标体系是能够在一定程度上反映一流大学的本质特征，是世界各国评价和对比大学的重要手段之一。

四大排名均把科学研究水平作为大学排名十分重要的指标。学术研究、教师水平是评价世界一流大学的共识性标准。

最显著的不同是评价目的的区别。ARWU世界大学学术排名以学术为导向，更侧重于科研，所用指标基本上都是定量指标。

而其他三大排名更侧重于商业价值，为学生及家长、投资者、雇主等提供大学全方位的信息，因此，在评价内容里除了一般意义上的定量指标外，还含有学术声誉和雇主声誉等定性内容。

再来看看每个指标的具体权重 👇👇👇

■ ARWU世界大学学术排名于2003年首次发布，其初衷是为了分析中国大学与世界一流大学的差距。ARWU的指标都是客观性指标，注重高水平科研成果，但仅注重文献的数量，而没有关注文献被引频次等可以反映科研影响力和质量的指标。

■ THE世界大学排名是一个检验世界一流大学所有核心使命( 研究、教学、知识转化和国际交流活动) 的全球排名，评价的初衷是反映学校的教学质量和真实水平，为学生提供参考。

THE世界大学排名重视高校科研实力，研究和被引次数两项指标权重达60%。另外，它还重视学校声誉，教学声誉调查和研究声誉调查的权重达33%。THE排名中也是唯一涉及到教师收入、科研收入和产业收入的。

在四大排名中，THE世界大学排名的指标体系相对更为全面。

■ QS世界大学排名的初衷是为了帮助学生在出国学习过程中更好地选择国外高校。ＱＳ排名的一大特点是主观性指标所占权重较大，学术同行评议和雇主评议两项权重就达50%，这既是ＱＳ排名区别于其他排名，凸显大学软实力的关键特征，也是ＱＳ排名结果备受质疑的一大原因。

■ U．S．News全球最佳大学排名是近年来为有意向出国的学生提供的择校参考依据。在指标体系中，更偏向于科研，文献指标权重高达65%，考察内容也相对全面，包括了出版、专著、学术会议的数量，文献引用情况以及国际合作情况等，尤其是其学术影响力的权重在四大排名中最大。

对比之下，不难发现：

（1）多维度评价世界大学是国际主流，但是各个排行榜采用的指标和权重差别很大

（2）文献指标在THE、QS及U．S．News指标体系中侧重于文献的质量，而ARWU只关注文献数量

（3）声誉指标受到THE、QS以及U．S．News三大评价机构的重视，而ARWU更侧重于客观指标

（4）师资与教学指标在 ARWU中的权重较大，而在QS、THE及U．S．News 中的权重相对较小

正因如此，导致很多大学在不同排行榜上的位置有明显变动。

但值得注意的是，有一些大学在各个排行榜上均位居前列，说明它们在不同的质量观和评价标准下，在各个方面都有领先世界的优异表现。

考虑到大学本身的复杂性，仅通过简单的量化的指标体系进行排名一直以来都饱受争议的。

这会使部分高校为迎合评价指标、提高排名而投机取巧，无法使学科建设水平获得真正的提高，将可能对国家的发展战略造成负面影响。

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