聊个有点敏感的话题：护士算学医的吗？
导读
“受不到作为专业人士应有尊重”，这是护士群体普遍的感受。
很多护士在读书期间都有过类似的经历，明明和临床专业学生一样接受着正规的医学教育，却不敢理直气壮地说一句自己是“学医的”。
因为在很多人眼里，护理似乎是独立于医学之外的学科，尤其在2017年之后，护理学专业的毕业生将不再被授予“医学学位”（改授理学学位），更印证了那些人的观点。
那么，护士群体真的不算学医的吗？
摆脱刻板印象，医学≠医生
要想回答护士算不算学医的这个问题，首先要明确“医学”这个词的概念。
据百度百科，医学（Medicine）是处理生命的各种疾病或病变的一种学科，促进病患恢复健康的一种专业。
护理专业主修的课程有：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
这还只是理论基础，在实践中一个病人从入院到出院所需的各项处理中约有90%是与护士执行和配合完成。护理人员在医院技术人员中占的比例最大，专业性强、涉及面广，工作量大，与病人接触的时间最长。
医疗和护理是一家医院的两大核心，缺一不可。某三甲医院院长曾经说过这样的话：一个护理不强的医院，在医疗上不可能强。由此可见护理的重要性。
由此可见，护理不仅属于医学的范畴，并且发挥着举足轻重的作用。
再从专业分类来看，根据教育部（教高司函[2011]164号）《普通高等学校本科专业目录》，护理学被明确列入医学门类，学科代码1011，属一级学科，与中医学、中药学、中西医结合、临床医学平行。
综上，尽管目前护理学专业的毕业生被授予理学学位，但无论从主修课程和专业分类来看，都是实实在在的“医学生”。
偏见从何而来？
核心问题在于“阶层”。
不是“阶级”，而是“阶层”。不在明面上，只在人心中。
有位护士朋友这样告诉我，再繁重的工作她都能克服，但当患者屡次喊她“服务员”后，她真的动了辞职的念头。
“受不到作为专业人士应有尊重”，这是护士群体普遍的感受。
喜欢划分“三六九等”是人的天性，在社会现有认知中护士往往被放置在鄙视链的较低阶层。造成这一现状的主要原因是“历史因素”造成的低准入门槛，早些年护理学高等教育培养体系尚不健全，为了满足用人需要，大批低学历护士涌入医院。尽管近几年新护士的学历水涨船高，但刻板印象已经形成。
在临床上，许多患者对于医生和护士的态度截然不同，在他们眼中医生是具有专业性的“脑力劳动者”，而护士只是打针换药的“体力劳动者”。甚至还有不在少数的人认为护士是医生的下级，其实这是完全错误的观念，医护之间是平等关系，只是分工不同，并不存在上下级关系。
除此之外，很多影视作品也要承担相应责任。在诸多电影、电视剧中，护士被塑造成了“花瓶”角色，用于制造戏剧冲突。更有甚者，则会直接忽略这个群体。
去年，抗疫题材电影《中国医生》就曾遭到质疑：为什么是《中国医生》而不是《中国医护》？是不是在大家的心目中，中国的医疗事业里只有医生没有护士。
这也许是导演主创的无心之失，但背后却反映出深刻的社会问题：护士群体确实没有受到与付出匹配的尊重。
据统计，在疫情最严重的时候，各地驰援武汉的医务人员中护士占据了7成的比例，远远高于医生。除此之外，在疫情稳定后，日常的防疫工作（核酸检测、量体温）也主要是由护士承担的。由此可见，在这场抗疫斗争中护士的贡献非但不比医生差，甚至在很多时候比医生还要重要。
一名经验丰富的护士是患者康复的关键。众所周知，病情的变化的快速和隐匿是导致很多住院患者死亡的主要原因，比如病人手术后，护士对切口、病人生命体征等各个方面的变化进行观察，及时发现各种问题，而这些往往是医生做不到的。
希望随着时代发展，护士群体能够收获他们应有的尊重，可以不被患者和家属区别对待，可以作为“专业人士”而不是“花瓶”出现在影视作品中，可以理直气壮地说自己是“学医的”。
这本就不是过分的奢求，只是应有之义罢了。
责编 阿廖沙
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