中标方案 | 探索方舟：深圳宝安区中小学生综合实践活动教育基地 / 普罗建筑+申都设计集团
△ 方案整体鸟瞰效果图 ©OfficeProject
△ 展厅黄昏时刻效果图 ©OfficeProject
本文文字由普罗建筑提供。
△ 实体模型 ©OfficeProject
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场所策略
项目场地位于罗田林场南部的自然山体延伸处。场地内，山体林木蔓延而入，使城市与自然交融，形成了独特的场地特质。
△ 山林蔓延到基地 ©OfficeProject + RUPDC
为了延续生态化的交融关系，我们将建筑顺应自然延伸方向布置，并在实践场馆与住宿服务两个组团间保留了自然山林的纵向延伸，真正创造了一个林场中的实践基地。在场地内部，不断跌落的原始山地创造出了10米的自然高差。我们利用这种高差，让建筑功能合理跌落，在公共组团屋顶形成面向城市方向的、可连续使用的实践活动平台；在住宿组团形成面向山林的，自然休闲平台。
这种形态设计创造了独特的建筑形象，明显降低了建筑视觉密度，同时为宿舍提供更好的光照条件；并通过“教育游廊”体系的编织与穿越，形成四通八达的户外实践活动场所及丰富而开放的展览流线，使住、玩、学、行高效融合，将实践基地变成一个“活”的社区。
△ 总平面图 ©OfficeProject
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教育模式探索
1）结合地形，将任务书中最大的两组体量置入场地中。一组为教育场馆（六大展厅），另一组为3000平方米的多功能厅，操场置于其上，使主入口可以由道路中段平缓进入场地，弥合高差，减少土方量。
2）尝试将20个手工创作室（教室）及服务用房分成三组，置于教育场馆之间。成组布置的教室，可通过展厅内部的廊桥体系与展览形成互动，利用空间语言，唤起孩子们与教学内容之间更直观、更有活力的互动。
3）进一步调整教育场馆与教室排布，形成与地形更紧密结合的一体式展厅。下部为三个联通型展厅，上部为三个通高的互动展厅。同时，展厅与教室间形成院落空间，在保证创新教学的同时又能满足很好的采光与通风，形成舒适又独特的空间体验。
△ 展厅北侧夜景效果图 ©OfficeProject
一个属于未来城市的青少年实践活动基地，应该是多学科、多场景、多路径、多维度的混合实践型知识网络，孩子们多样生动的思维与实践在不断交汇，碰撞出新的火花。
△ 教学模式剖面示意图 ©OfficeProject
在我们实践场馆功能中，农业馆、海洋馆、航天馆，这些大空间全局光展馆，被放置于三个人工光环境为主的科技序列馆之上，形成层层升高的“垂直展示系统”；同时，我们将不同主题的手作体验室穿插布置于三大展馆之间，形成“展示实践水平同步系统”。这样的设计在建筑中创造了多个“冷巷”，形成高效自然通风降温。
大展厅、小教室、屋顶实践平台、“教育游廊体系”，在视觉、听觉与触觉上形成立体交融，形成了国内独特的实践教育基地新模板——叠台智库MIX ARK。
△ 人工智能展厅效果图 ©OfficeProject
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技术探索
如何从技术上精准实现这一理念？通过将下部混凝土结构体系与上部轻型钢结构体系相结合，我们将展馆的不同跨度结构与功能合理性做到平衡。同时，通过透明玻璃幕墙系统、内置式格栅遮阳系统、穿孔板遮阳系统、预制混凝土外墙体系、屋顶电动遮阳膜框架体系等外围护结构，建筑充分提供适合孩子生理特点及不同布展需求的灵活光环境、气候环境及触摸环境。
△ 廊桥效果图 ©OfficeProject
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场所理念
展馆建筑外部，罗田林场延伸而下的茂密森林形成了基地内的“自然之谷”，是孩子们户外实践的场所。这里连同宿舍下方的“架空社交廊”以及“集会广场”等社交活动空间，共同组成了“活动公园”基座。
△ 景观系统示意图 ©OfficeProject
在基座的下方，随着自然地形的跌落，“阶梯运动主题餐厅”“岩石千人报告厅”等附属空间随之产生，使基地的丰富性得到进一步增强。
△ 基座下方的活动示意 ©OfficeProject
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生活教育
宿舍组团的三个建筑主体从城市到林场层层降低，屋顶花园成为放大的走廊端头，这既是远眺森林的休息运动平台，也是学生们交往互动的园地，与下方连续的基座平台一起组成了青少年社交活动场；同时，宿舍之间的垂直交通系统和展厅之间的室外展廊水平连接，便利交通的同时，更主要的目的是让孩子在实践中交往，在交往中发现，在发现中学习。
△ 宿舍户型及功能示意图 ©OfficeProject
设计图纸 ▽
△ 剖面图 ©OfficeProject
完整项目信息
设计单位：普罗建筑+申都设计集团有限公司
设计时间：2023年6月
项目功能：教育建筑、实践基地
用地面积：15729.88平方米
项目地点：广东深圳
方案状态：中标方案
方案主持建筑师：常可、李汶翰
方案设计团队：姜红辉、赵建伟、蔡天、邹汶蓉、冯超越、苏玥玥（实习）