25个获奖方案，完整揭晓｜历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛
历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛，由深圳市南山区建筑工务署主办，有方建筑（深圳）有限公司策划代理，包含南头小学改扩建工程项目、育才一小改扩建项目、沿山学校工程项目、荔山小学工程项目、红树湾学校项目，共计5个小学/九年一贯制学校项目。
2024年5月28至29日，竞赛方案评审会于深圳市南山区举行。方案评审委员会由陈泽涛、汤桦、魏春雨、肖诚、朱荣远、朱雄毅、朱翌友（音序）7位专家组成，魏春雨担任评审组长。
会上，25个入围团队依据项目流程和抽签顺序逐一进行了方案汇报与现场答辩，展示了各自在城市关系、场所构建、建筑形态、结构体系、教育模式等方面的多元探索，贡献了一众高水平的设计方案。
7位专业评委从规划布局、场地文脉、功能组织、场所精神等角度出发，对25个设计方案进行了仔细研判，并由此展开了围绕社区共享、文化传承、城市发展和教育创新等话题的热烈讨论。
经过为期2天、历时长达21小时的紧凑、有序评审后，方案评审委员会最终评选出各项目2个优胜申请人（无排序）和3个三等奖（无排序）。方案评审结果与现场实况已于5月31日发布，点击后续链接即可查看：方案评审结果｜历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛。
本文将揭晓本次竞赛5个项目的共计25个校园设计方案，并展示10个优胜方案视频。所有25个方案视频，将在视频号“有方空间”陆续发布，敬请关注。
△ 5个项目的方案评审结果 点击图片可放大 ©有方
以下方案均为竞赛阶段设计方案。实际建设或有差异，以最终设计方案为准。
方案评审委员会认为：南头小学的历史、城市区位和基地条件，为深圳的校园设计提供了一个新的视角。本项目5个入围团队的创新思考，强调历史文脉的延续，聚焦创造有温度、有记忆、有趣味的校园。优胜方案在符合任务书要求的前提下，着力营造出有归属感和认同感的校园空间，在城市关系和腾挪策略上亦有精细化的考量。
—
优胜方案：“记忆模板、浇铸校园”
3号，朱涛建筑设计（深圳）有限公司
方案将旧校园中的多种空间遗产，整理成一片“记忆庭园”；以它为“模板”，“翻转浇铸”出新建筑。“记忆庭园”除传承历史外，还在高密度校园的中心留白，营造出园林环境，更弘扬一种新建筑精神：告别大拆大建，追求恒久细腻的文化品质。
△ 方案效果图
总体评语
1. 方案重视历史文脉，图底反转的新旧融合策略在校园更新及设计方面提供了新的解题思路。
2. 设计手法细腻，腾挪策略合理，空间有温度、有故事，形成了具有园林特色的独特校园空间。
3. 方案有一定的学术性和方法论探索。
优化建议
1. 有效利用原有建筑的保留部分，避免“遗址式”的保护。
2. 建筑立面及新、旧界面的处理方式需再打磨。
—
优胜方案：故院·新园
4号，深圳市局内设计咨询有限公司
让校园历史得以延续，让历届师生记忆得以保留；让腾挪过程不会影响教学，让腾挪中的学校还有活动空间；让家长接送不再风吹日晒，让市民可以体验老校风采；让故院新园融合交汇，让大园小院渗透共生；让课堂与户外不再有边界，让学校成为连接自然与文化的桥梁。
△ 方案效果图
总体评语
1. “故院”和“新园”的并置与融合产生院落式空间，回应了校园记忆和岭南特点。
2. 空间场景多元、细节丰富，具有一定的趣味性。
优化建议
1. 校园内部交通流线组织需梳理得更清晰，以增加空间的可识别性。
2. 设计语言及造型语汇需精简，并进一步提炼和梳理设计细节。
—
三等奖方案：共享公园 开放学谷
1号，深圳市库博建筑设计事务所有限公司
我们希望通过“穿针引线”的方式，串联“苑”“园”“街”“集”。校园空间连接场地西侧城市文化集落与东侧公园，打造一条荔香公园城市公共空间轴，在校园中心营造开放学谷。学谷将校园分为一个高效的教学院落和一个充满绿意、交流与人文气息的荔香文教街区。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：一所校园，一本空间的教科书
2号，境象建筑设计事务所（深圳）有限公司
我们将城市绿脉引入学校，营造融入公园的学校氛围；通过传承学校记忆，塑造符合历史名校气质的空间特征。方案采用以儿童为中心的复合嵌套的空间模式，构建“学习”“游戏”“运动”为一体的、让学生有幸福感的校园空间；打造博物馆式的学校，为学生提供沉浸式的学习体验。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：南头聚落，森林书屋
5号，华东建筑设计研究院有限公司
设计以“南头聚落”组织操场下的文体活动空间和校园环院生活院落舞台，延续东侧荔香公园，引绿入园，最小化日照不利影响，以“森林书屋”组织教学庭院，渗透西侧绿地景观。方案保留校园大树和历史物件，传承校园精神，形成整体有机、共育共融的校园城市空间环境。
△ 方案效果图
方案评审委员会认为：育才一小现有建筑轻松明快的风格应予以保留和凸显，改扩建后的校园仍应具有鲜明的育才特色。在高密度且苛刻的改扩建条件下，5组方案以不同的维度和策略回应了校方关注的自然（大树）与校园和城市融合、新旧关系协调、内外交通组织等问题。
—
优胜方案：绿址-新园
3号，普罗忆象建筑设计（北京）有限公司
承载校园记忆的“大树”与城市“小森林”形成贯穿校园的“城市记忆绿廊”。方案保留这些树木，组成庭院场所，形成学校与社区的开放纽带和自然共享边界。植入的“创造之翼”廊式专教楼，附着于普通教学区，形成高效教学网络。顶部阶梯状“端口式交互教室”形成五大学院体系。
△ 方案效果图
总体评语
1. 方案以现状树木为空间线索组织空间布局、形态。
2. 东南角与城市空间环境的契合度较好。
优化建议
1. 优化临街界面的体量和形象，立面设计应更符合学校特征。
2. 建筑结构系统较为复杂，新建与保留建筑的交接生硬，需再优化。
—
优胜方案：小学大成·育才树人
4号，南沙原創建築設計工作室有限公司
新建教学空间以黄葛树为中心并延展至数个主题庭院，产生多层地面空间。校园布局中心位置的综合楼，是衔接新建建筑与原建筑的平台。公共界面自图书馆向体育馆展开：图书馆面向东南角的小树林敞开；体育馆与原教学楼之间是校园主入口，家长等候时可看到孩子们进行体育活动的场景。
△ 方案效果图
总体评语
1. 较好地传承和延续了育才一小原有的空间特质和建筑性格。
2. 新旧建筑分区明确，特色教学空间居中布置，联系便捷。
3. 设计语言利落、轻松，围绕保留的黄葛树创造了不同性格的空间，形成较好的校园特色场所。
优化建议
1. 进一步优化公共活动和功能教室的交通联系。
2. 优化高层宿舍的体量和立面形象。
—
三等奖方案：海浪·礁石：立体交织的台地学园
1号，深圳一树建筑设计咨询有限公司
围绕育才一小的“学院”模式，校园空间以“海浪·礁石”为概念，围绕六大学院，将专业教室与主题庭院、活动空间进行联系，形成立体交织的学习场所，既衔接保留建筑、形成院落围合，又与东侧公园形成相互连接的公共空间体系。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：南山蛇口 依树学堂
2号，北京李捷建筑设计事务所有限责任公司
本方案的整体规划既体现对校园历史与环境的传承，又展现出校园新时代精神。规划建立起校园新、老建筑间的空间秩序，让师生们亲身体验其中的韵律起伏与节奏变化。建筑风貌表达并彰显出一处具有内涵与灵魂、温暖而亲切的学习场所和精神家园。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：层台积萃
5号，上海和睿规划建筑设计有限公司
校园新旧建筑的融合不仅是形式上的统一，还意味着基于功能耦合基础上的空间类型再创造。“多类教室+活动空间”的教学聚落，结合多层平台系统以及景观，可以形成各类带有功能性的有趣校园场所。而空间的开放性和长视距，也促进了学校和城市间的相互渗透。
方案评审委员会认为：该组方案提供了多样化的布局思路，在地形处理、城市界面营造、建筑与城市关系等方面进行了探讨。
—
优胜方案：石头，青苔与南山：校园场景、绿谷地景、社区愿景
1号，刘宇扬建筑设计顾问（上海）有限公司
方案利用山边坡地的丰富地形，以“创建校园场景、串联绿谷地景、营造社区愿景”为线索，将南山山脚延伸进学校。设计将立体的运动中心、葱郁的中央绿谷、丰富的社区界面、开放的入口公园组成一个座山望城的半围合架构，并最大程度地营造自然和建筑融合的生态校园。
△ 方案视频
△ 方案效果图
总体评语
1. 建筑功能布局简洁、清晰。
2. 运动场和建筑之间的绿谷空间有进一步营造趣味性的潜力。
3. 建筑布局顺应地形，通过在沿山路布局小尺度建筑，较好地处理了与城市界面的关系。
优化建议
1. 优化绿谷空间的尺度和空间品质。
2. 提升教学楼与运动场的连接便利性。
—
优胜方案：麓城连校 林上书院
4号，香港华艺设计顾问（深圳）有限公司
方案以“麓城连校·林上书院”为理念，延续山林绿脉，与城市共融，打破围墙界限；多孔通透的共享校园成为激活社区的锚点；乐智学环营造多场景、多层级的活动空间，给予各年龄段学生多样化学习探索体验；立体台地消解场地高差，以连廊、平台构建趣味多维书院。
△ 方案视频
△ 方案效果图
总体评语
1. 规划思路清晰、理性，对场地的特点挖掘充分。
2. 建筑功能集约，动静分区明确。
优化建议
1. 建筑造型语言需提升，体量组合关系需优化。
2. 进一步研究图书馆布局的合理性。
—
三等奖方案：融入城市、社区，回应自然的现代高密度校园
2号，壹肆柒建筑设计事务所（深圳）有限公司
方案顺应场地高差，沿工业四路与沿山路高低错落布置教学楼，通过建筑与道路的匹配强化高差之势。教学楼之间置入庭院，将西侧山体延绵至校园内。方案同时设置行、望、居、游般的漫游路径，使山体、城市、校园成为天然图画。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：揽山立园·城校共生
3号，深圳市一境建筑设计有限公司
方案提出“共生”“共享”“共建”三大理念。城校共生：采用小单元、小尺度的空间模块，以共享、开放、包容的模式融入周边社区；多维共享：化整为零，构建多维度、多功能、多场景的共享型校园；聚落共建：通过空间连廊串联集中设置的校园设施，构建自由高效型校园。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：五园学径
5号，深圳市华筑工程设计有限公司
方案充分体现自然学堂理念，通过合理的规划布局保留场地内原有16棵大树，依托共享功能，串联周边已有城市公共开放空间；多年龄段院落组合，尊重儿童不同阶段的生长发育与教学习惯；校园内林间步道，穿梭于大树之间，形成与自然的亲密接触。
△ 方案效果图
方案评审委员会认为：本项目5组方案呈现了多元的表达方式，观念新颖且有思想性。优胜方案在解决实际问题的基础上，为小学创造出附加的教育环境价值，营造更有趣味的育人场所。
—
优胜方案：伴山围园
1号，深圳市未知建筑设计有限公司
城市建设的进程，让项目场地周边将完成从南山余脉向高密度住区的快速转化。密度和尺度的跃升，催生了我们对于如何塑造校园场所精神的思考。这包含了对高密度校园类型的内向反思，也包含了校园如何处理都市社区界面的外向思考。
△ 方案效果图
总体评语
1. 方案策略清晰，采用聚落化布局，围绕庭院组织校园功能空间。
2. 功能构成理性，建筑造型语言统一，体量关系适宜。
优化建议
1. 进一步研究校园和山体的视线廊道和景观资源利用方式。
2. 关注普通教室采光和防噪处理。
—
优胜方案：风谷·台地·岛楼
5号，亩加建筑规划（深圳）有限公司
场地位于大南山脚下，与自然山林紧邻。大小南山塑造了场地的微气候，岭南夏季盛行的南向海风穿过隘口，为场地带来清晰、明确的西南风。方案基于大地理、现状及预测的场地判断，完成了“一谷、两岛、四台”的布局规划。
△ 方案效果图
总体评语
1. 城市关系分析较为透彻，规划逻辑清晰。
2. 退台式建筑组合的整体性较好，内部功能组织富有灵活性。
3. 逐级抬升的中央庭院形成了特色鲜明的校园公共空间。
优化建议
1. 优化中央庭院的下部空间及功能组织。
2. 优化沿山路的建筑立面。
—
三等奖方案：峡谷野芯
2号，厦门市尘垦建筑设计有限公司
方案营造了一个有树森峡谷的校园，将一个城市中的高密度小学转化为一小片生态栖息地——鸟鸣虫爬，趟溪攀树，落叶飞舟。峡谷的也是户外的课堂，不仅满足孩童的探索和游戏的需求，也可以容纳各种形式的户外教学活动，接住他/她们的好奇心和探索欲，保留创造性的种子。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：曦园
3号，南京东南大学城市规划设计研究院有限公司
本设计运用当代建筑群方法，提出新的高密度校园设计策略：面向南山，疏朗大气；晨曦满校，空隙成园。通过环境构成，巧妙设置“空隙”，疏密有度，开放环通。通过空间构成，以双入口、双平台策略，充分运用场地高差，形成立体空间，纵横有序。故以曦园名之。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：大山庭
4号，深圳市土木石设计咨询有限公司
我们希望设计做得更接近自然一些，从而让小朋友在校园中体验到来自山的乐趣。新的建造虽然会破坏山麓原有肌理，但通过场所的营造，我们可以留住“山的记忆”，让孩子体会“山的意象”，享受“山的趣味”，回味“山的更迭”。缘此，我们提出了“大山庭”的构想。
△ 方案效果图
方案评审委员会认为：本项目位于代表未来城市形象的深圳湾超级总部城区，学校建筑的先锋形象及教育空间类型的创新，以及未来功能转型的弹性，应是核心关注点。本项目的5个入围方案对高密度校园的建筑形态、功能布局、结构形式、教育模式进行了深入探讨和创新性尝试，贡献了富有启发性的、不同类型的设计成果。
—
优胜方案：云石海
1号，深圳对角线建筑设计有限公司
在这个充满创造、革新、趋向未来的地方，我们抛开传统校园属性的束缚，植入跨类型、非典型的组织框架，建立一种新的空间机制——机能化的“结构”层与自由化的“流动”（undefined）平面，重新定义学校。
△ 方案效果图
总体评语
1. 设计逻辑清晰，建筑空间有独特性与创新性，与“深超总”的形象和气质相契合。
2. 普通教室与公共教学空间的竖向叠合布局富有活力。
3. 建筑功能布局集约，空间灵活生动，富有弹性，对未来教育需求做了有益的探索。
优化建议
1. 结构体系待进一步推敲。
2. 进一步研究教学功能空间和自定义空间的配比。
—
优胜方案：半城半园一浮桥
2号，深圳市欧博工程设计顾问有限公司
城市尺度的恢弘雍容，近人尺度的细语轻声，校园兼具气度和温度；这里的“城”和“园”，承载了当下，定义了未来，气势如虹又轻巧灵动；顶部的“浮桥”既是对显性的城市与自然的链接，也是对隐性的现实与理想的缝合。
△ 方案效果图
总体评语
1. 操场布局的偏转为场地和建筑空间布局带来了张力。
2. 教学功能空间组织良好。
优化建议
1. 北侧邻近地铁线布置建筑，减震措施与建造成本方面有待论证。
2. 进一步优化建筑立面形象。
—
三等奖方案：屋檐之下·自在乐园
3号，长物建筑设计（广州）有限公司
“回”字形漂浮体量回应复杂的都市环境，树林鸟类、自然水景、都市风貌，成为校园空间的一部分。阳光下，身处风格各异的都市环境里，我们选择回归日常，以创新融合的复合立体空间，营造一个屋檐下欢声笑语、活泼自由的学习环境，守护学生时代的自在乐园。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：非正式学习空间的探想
4号，深圳市柱梁枋建筑设计有限公司
学校周边项目以街区式办公为主。设计采用“都市巨构+文体聚落”的形式，契合超总的建筑语言和城市肌理。对于未来教育，除了传统的课堂教育模式，我们更重视交流性和创造性，我们将教室从室内“搬出来”，通过灰空间的营造，创造多层次的非正式学习空间。
△ 方案效果图
—
三等奖方案：城市绿洲·悬浮群岛
5号，罗麦庄马（深圳）设计顾问有限公司
“超级”之下，本方案以“城市绿洲·悬浮群岛”为理念，见证深圳湾超级总部基地的人文共荣与场域激活，以一抹留白打造东部生态门户，以悬浮的智慧群岛开启未来教育发展新模式，探索教与学全新的空间载体。方案在极限用地之下打造立体多维的公共空间系统，使校园成为乐园。
△ 方案效果图
历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛，包含5个小学/九年一贯制学校项目。5个项目均位于深圳都市核心区，其中2个为深圳历史悠久的名校的改扩建，3个为新建学校项目。
2024年3月9日
发布预公告，开放资料下载登记，首次提出6项关注点与设计原则。
3月13日
发布正式公告，发放《设计任务书》《资格预审文件》等资料，明确了各项目重难点，在有方组织的招标竞赛中，首次向设计团队提供图纸类型及深度限定参考。
3月18日
举行线上宣讲会，进一步阐述了各项目设计条件和愿景。会议吸引了近3000人的观看。
4月11—12日
资格预审会在深圳市南山区举行。本次竞赛5个项目共收到有效申请文件328份，涉及228家企业。吕达文、荣朝晖、王小工、张应鹏、钟兵、朱荣远、祝晓峰（音序）7位专业评委组成资格预审委员会，评选出各项目的5个入围申请人（无排序）和2个备选申请人（有排序）。
4月19日
踏勘暨答疑会举行。25个入围申请人的项目负责人/主创设计师及主要设计人员参加。入围申请人与主办单位和使用方进行了深入交流，并一同前往场地进行实地踏勘，充分感受场地氛围、详细了解现状条件。
5月28—29日
方案评审会在深圳市南山区举行。陈泽涛、汤桦、魏春雨、肖诚、朱荣远、朱雄毅、朱翌友（音序）7位专业评委组成方案评审委员会，评选出各项目的2个优胜申请人（无排序）和3个三等奖（无排序）。
5月31日
方案评审结果公布，竞赛第二阶段正式落下帷幕。
后续，优胜申请人将进入结果评定阶段。
衷心感谢所有参赛申请人对本次竞赛的支持！
主办单位
深圳市南山区建筑工务署
策划代理
有方建筑（深圳）有限公司
项目主页
nanshanschools.archiposition.com
策划代理及评审会组织 / 有方
资料整理 / 陈杨、林国锋
摄影及后期 / 郭嘉、陈雨鑫、罗洁
视觉及动效 / 饶安林、郭嘉
校对 / 赵林溪、陈杨、原源
本文由主办单位授权有方发布，欢迎转发，禁止以有方编辑版本转载。