家长快收藏！这份劳动清单孩子用得上→
哈佛大学的心理学者曾对153名儿童做了长达20年的追踪研究，发现从小爱做家务的孩子未来有显著更高的就业率以及显著更低的犯罪率、离婚率，甚至患心脏病的概率也更低。
由此可见，小时候是否养成爱劳动的习惯
关乎对人一生的影响
家长该怎样做好孩子的劳动教育呢？
跟新娃一起来看看
做家务让孩子发展更健康全面
做家务让孩子更独立
亲自参与到家务活动中来，能使孩子意识到自己也是有自理能力的，离开了父母他依旧生活得很好。
做家务让孩子更有成就感
当孩子把杂乱的橱柜收拾得整整齐齐、油腻的碗筷清洗得干干净净的时候，他们会产生出一种强烈的自豪感和愉悦心情。这种成就感对孩子的成长过程是十分重要的，成就感会让孩子更自信。
做家务让孩子更懂感恩
让孩子亲自下厨体验做饭的辛苦，他们才会明白那些香喷喷的饭菜不是不劳而获的。他们才会在实践中感受到父母的不易，孩子更懂得父母的付出，懂得感恩。
这份劳动清单请家长收藏
让孩子对照这份劳动清单完成打卡，在整理、洗涤、烹饪、购物整理上完成全方位的劳动素养升级吧~
一年级劳动清单及评价
项目内容 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理书包 | ||
叠衣服 | ||
餐前摆碗筷 | ||
餐后清理餐桌 | ||
用扫把扫地 | ||
早晚刷牙 | ||
洗红领巾 | ||
购买文具 | ||
削铅笔 | ||
用洗衣机洗单衣 | ||
家长整体评价： |
二年级劳动清单及评价
项目内容 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
理沙发 | ||
理书架 | ||
叠被子 | ||
洗袜子 | ||
洗碗筷 | ||
包馄饨 | ||
煮米饭 | ||
泡茶水 | ||
刨果皮 | ||
拖地板 | ||
家长整体评价： |
三年级劳动清单及评价
项目内容 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
清洁房间 | ||
整理床铺 | ||
洗拖鞋 | ||
擦皮鞋 | ||
蒸馒头 | ||
做三明治 | ||
煮白米粥 | ||
郊游购物 | ||
礼品包装 | ||
使用电冰箱 | ||
用微波炉加热 | ||
自己缝纽扣 | ||
家长整体评价： |
注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。
四年级劳动清单及评价
项目内容 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理换季衣服 | ||
整理衣柜 | ||
清洗马桶 | ||
清洗书包 | ||
清洁灶台 | ||
蒸鸡蛋羹 | ||
做水果拼盘 | ||
包水饺 | ||
缝制香袋 | ||
组装玩具 | ||
银行开户 | ||
养护植物 | ||
家长整体评价： |
五年级劳动清单及评价
项目内容 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理卫生间 | ||
整理床铺 | ||
擦洗自行车 | ||
保养电冰箱 | ||
做凉拌黄瓜 | ||
炒土豆丝 | ||
用电水壶煮开水 | ||
擦玻璃 | ||
用吸尘器吸尘 | ||
电子支付购物 | ||
自助取款 | ||
种植果树 | ||
家长整体评价： |
六年级劳动清单及评价
项目内容 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | |
整理鞋柜 | ||
换被套 | ||
整理郊游物品 | ||
养护绿植 | ||
清理厨房 | ||
洗运动鞋 | ||
清洗洗衣机 | ||
煲排骨汤 | ||
做蛋糕 | ||
电扇清洗安装 | ||
搭帐篷 | ||
管理家庭一周开支 | ||
家长整体评价： |
七至九年级劳动清单及评价
项目内容 | 内容解读 | 自我评价 | |
劳动参与 | 劳动技能 | ||
整理与收纳 | 整理 书桌和衣柜 | ||
美化环境 | 布置美化 家居环境 | ||
清洁卫生 | 参与家庭扫除 | ||
营养烹饪 | 制作营养美食 | ||
电器使用保养 | 定期清洁 和保养电器 | ||
种植养护 | 养护家庭绿植 | ||
家庭理财 | 合理规划零花钱记录收支情况 | ||
出游规划 | 制定出游规划预定酒店和门票 | ||
学做传统美食 | 根据时令，制作汤圆、青团等传统美食 | ||
活动设计 | 设计并举办一次集体活动 | ||
劳动收获： | |||
家长整体评价： |
注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。
如何让孩子爱上劳动
1
看到孩子的独立性，不过度保护！
但凡孩子力所能及的事情，即使孩子做得不够好，家长也不必过于担心。
2
每周一次贴出孩子要干的家务劳动内容！
列出家长和孩子各自应做的事情，不能让孩子感到父母只是在吩咐他做家务，要和孩子一同体验劳动的过程。
3
给孩子提供指导和监督，以鼓励和表扬为主！
即使孩子由于能力不足，没能达到预期的效果，家长也要充分肯定孩子的努力，具体告诉孩子哪些做得很好，如何才能做得更好。
4
不命令孩子做家务，向做家务的孩子道谢！
孩子完成家务后，向孩子真诚道谢，给孩子一个拥抱，这种真诚的感谢会增进亲子关系，也能让孩子更积极地成为做家务的好帮手。
5
帮助孩子处理好学习、娱乐与劳动之间的时间分配！
让孩子轻松享受劳动带来的快乐而不是负担。
6
身教重于言教！
要培养孩子积极的劳动观念和良好的劳动习惯，最重要的还是父母先要热爱劳动，勤于劳动。