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【公开课】5月12日 HRA《FAST高效课程开发:基于工作情景问题,打造敏捷开发成果》培训活动开始报名啦!

2016-05-03 HRA官方

尊敬的会员,您好!

北京中外企业人力资源协会(HRA)将于5月12日举办《FAST高效课程开发:基于工作情景问题,打造敏捷开发成果》培训活动,欢迎参加!


        数十年的积累,越来越多的中国企业走过了最艰难的创业阶段,步入飞速发展的成长阶段。这些企业在发展历程中积累下的大量核心知识和经验急需传承,而这项工作离不开企业内部骨干和培训师的参与。因此,建立企业内训师队伍,传承组织优秀的智慧和经验已经成为企业发展的必然。同时,随着企业对人才发展要求的提高,大量企业已经不再满足于外采课程,越来越多的企业开始组建企业大学,开发符合自身业务需要的课程。我把这一系列变化称为“企业培训自主化”。企业培训的这些变化都必须关注一个前提,那就是有没有解决企业绩效问题的培训课程。本课程围绕着基于问题解决的FAST高效课程开发模型(简称FAST模型),融入了大量工具方法和企业课程开发实例,为能够开发出解决企业实际问题的课程做出了实战性指导。到目前为止,已经有上百家企业使用过本课程中的FAST模型。


       本课程所使用的FAST高效课程开发模型,是在人力绩效改进技术(HPT)和讲师多年企业课程开发经验的基础上,将原有ADDIE模型进行深入和优化,而形成的一套基于问题解决的精品课程开发流程。FAST高效课程开模型在企业课程开发上有四方面优势:第一,聚焦于企业所发生的绩效问题;第二,将课程内容萃取和教法方法开发进行了有效分离,让课程开发过程中的每一步更加专注;第三,每个步骤采用流程式模块设计,可独立完成所有开发任务,也可团队分工完成;第四,多年实践检验,符合企业培训发展需求。

课程目标
  • 能够准确定义培训能解决的业务问题,并设定课程开发目标

  • 运用萃取方法,将经验转化为可以复制的流程工具及窍门

  • 能够根据培训目标确定学习要点

  • 能够根据学习要点设计课程结构图

课程特色
  • 讲授、案例分析、任务挑战、实战演练、体验活动等

目标学员
  • 骨干员工及内部讲师

  • 有授课任务的技术骨干和一线经理人

  • 有意担任公司内部兼职培训师的人员

  • 企业培训师、培训经理、人力资源经理、产品经理

  • 希望把外来的课程改造得适合公司实际需要的培训师

课程内容

Focus on Problems聚焦问题显价值

说明:不是所有问题都能通过培训解决,培训能够解决的是人的问题,是关于员工会不会和能不能的问题,是解决由于人的知识、技能和态度方面的差距造成的企业绩效问题,培训能解决的我们称之为“培训影响域”。FAST模型的第一步“聚焦问题显价值”的目标是:在“培训影响域”内,选定有价值的、企业能够通过自主课程开发解决的绩效问题,并有针对性的梳理“定性”或“定量”的课程的开发目标。

本阶段成果:课程开发目标、课程命名


1.1

明确问题——初定开发方向

调研访谈,收集企业绩效问题

  • 不愿意做调研的四个原因

  • 调研访谈需搞清的三类分析

  • 定范围,找对人群是关键

  • 选方法,五种方法做诊断

  • 做调研,组合方法效果

理清需求,准确描述问题现状

  •  问题越具体,培训效果越明显

  • 4W剥开问题迷雾


1.2

培训分析——选定价值问题

筛选排序,选定关键绩效问题

  • 三级筛选漏洞,选定开发主题

  • 第一级筛选:是否可以通过培训解决

  • 第二级筛选:问题是否有价值

  • 第三级筛选:是否有内容专家

挖掘要因,探寻问题背后本质

  • 被忽略的关键之门

  • 挖掘问题要因的三种工具



1.3

梳理目标——突出价值定位

制定目标,清晰描述课程价值

  • 制定一个切合实际的课程开发目标

  • 定量目标VS定性目标

  • 干扰目标制定的三类因素

  • 一句话描述课程开发目标

课程命名,突显课程亮点收益

  • 课程命名的ABC三要素

  • 课程命名的四种方式

  • 课程命名优选的三个维度

  • 五种方法助你设计响亮课程名称



Aggregate Methods整合方案重实效

说明:无论是何种培训方式,最终起到培训效果的一定是培训内容。任何忽视培训内容的培训,都将会被市场所淘汰。整合方案是针对前期收集到的企业员工绩效问题,给予他们在知识、技能、态度上的培训。本章的目标是将培训的内容从“我会什么,我讲什么,我有什么,我说什么”,转变成“为了达到既定的课程开发目标,匹配相应的教学内容”,从而保障培训课程的针对性和有效性。

本阶段成果:课程素材、课程纲要、配套工具



2.1

萃取方法——让内容更有效

访谈专家,萃取内部优秀经验

  • 收集素材

  • 实施访谈

  • 整理萃取

  • 验证审核

借力标杆,引入外部经典实践

  • 直接借鉴法

  • 间接借鉴法



2.2

搭建结构——让内容更好记

设计结构,逻辑严谨层次清晰

  • 设计课程结构的三原则

  • 课程结构常用的四种逻辑关系

  • 用前置内容完善课程核心结构

包装内容,形象生动好记易用

  • 为什么要包装内容?

  • 包装课程的八种方法



2.3

量化成果——让内容可衡量

表现目标,让培训效果显性化

  • 课堂表现性目标的制定原则

  • 课堂表现性目标的四个要素

  • 如何书写课堂表现性目标

配套工具,让教学内容可落地

  • 好课程要“扶上马,送一程”

  • 让教学内容落地的四个工具



时间:2016年5月12日(周四)

             9:00 - 17:00

地点:待报名确认后告知

费用:非会员3000元/位  

会员折扣: 1500元/位


讲 师 介 绍

邱先生

企业内训师培养与组织经验萃取专家

美国认证协会  注册国际职业培训师认证  首席讲师

美国认证协会  注册国际培训经理认证    授课讲师

11年培训课程设计与开发经验,资深教学设计师

原智联开元学院  常务副院长

美国文化协会 ToP®课程引导师

邱先生具有多年世界500强企业和中国本土企业管理及培训经验,曾深入涉足心理学在培训与学习发展中的应用。11年来长期致力于客户化的课程研发与讲师培养,授课风格热情、生动、幽默,深入浅出,能将西方先进的知识体系和管理理念与中国的实际情况有机结合,课程内容具有极强的实用性和实操性。





报名方式


1、网上报名:点击下方阅读原文报名

2、扫码填表:在手机中使用微信等工具扫描以下二维码填写报名表


附:

北京中外企业人力资源协会银行信息

HRA BankingInformation

抬头:北京中外企业人力资源协会

Human ResourceAssociation for Chinese and Foreign Enterprises, Beijing

帐号:137251516010000901

Bank Account NO: 137251516010000901

开户行:广发银行北京大望路支行

Bank: China GuangfaBank Beijing Da Wang Lu Sub branch

Swift Code: GDBKCN22


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