杨振宁说美国教育不比中国好？！

10秒读完全文：

1. 什么样的学校是好学校？

2. 美国普通学校是什么样的？

3. 什么是好老师？

4. 教育难道不是老师的事吗？

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最近杨振宁在人民日报做了一个直播，有一段话火了：

国内家长会有一种错觉，觉得美国的中小学比国内的好。但是实际上把孩子送到美国上学是一件很危险的事情。不管到哪一个中学上学，都会有很多吸毒的同学。所以这可能是国内家长没有想到的危险。

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于是中美国教育对比这个话题就又被挑出来讨论（si bi）一番。关于中美教育的问题，其实我之前已经写过很多文章了，大家在文末的相关阅读里可以查看，在这里再写一下我的看法。

一、什么样的学校是好学校？

现在大家基本上都知道美国也是有学区房的，不过和国内不同的是，美国不是因为学校好所以房子才贵，而是因为房子贵所以学校才好，因为房产税高，而房产税很大一部分都用在了当地公立学校的建设上。所以住不起好房子的人就比较难选择好的学区和学校，除非能抽签进一些特许学校（charter school，介于私立和公立中间）。这个在电影《等待超人》里有解释，大家可以点击《美国普通公立学校真的那么烂吗？》查看。

那么美国的优质K-12教育就基本在以下两种学校：

1. 好的公立学校（基本上就是满分10分，排名在8分以上的学校）

2. 好的私立学校/特许学校等

之所以说好的私立学校，是因为并不是所有的私立学校都很好，有一些刚成立的小私立学校，因为缺乏资金，招不到好老师和好领导，师资流动频繁等还不如一些公立学校好呢。

在这样的学校里，吸毒的孩子是很少很少的，因为家长基本上也都是受过良好教育的（所以才租/买得起那学区的房子），学生的学习环境是很好的。

二、美国普通学校是什么样的？

有的家长会说，那我们不上那么好的学校，上个普通的公立学校不也可以吗？

很遗憾的是，美国的普通公立学校（比如分数在5-7分的学校）和国内的普通公立学校还是不一样的。很多家长会管教较松，孩子就有可能吸毒。我并不是说8-10分的学生就不吸毒，5-7分的就吸毒，只是这个比例会有所差别。

（2017年美国大麻合法化的州）

相对于国内的普通学校，即便不是市重点区重点什么的，也只是师资可能没有那么好，但是学生相对来讲还是比较听话的，家长也对孩子挺上心的。但是美国这边放任的程度就比国内要高一些。

三、什么是好老师？

国内一提到好的教育总是首先想到师资（教师知识储备和讲得好坏），因为优秀的师资在国内是稀缺资源。但是在美国，老师只讲得好是没用的，还要花很多时间在课堂管理上，因为越差的学校学生越不听，所以老师就要把很多时间精力都放在管理上。那如果有些老师虽然知识储备丰富，讲得也好，但是因为不擅长课堂管理，那么也不算是『好』老师，或者用美国这边的话来讲就是不是『高效能教师』（effective teacher），而只是一名『熟练教师』（proficient teacher）。

最好是一名老师又高效又熟练，但是如果只是高效却不熟练也没什么太大关系，反正美国这边教材都写得很清楚，又有很多在线学习辅助，教学资源极大丰富。在好学校，老师其实不需要讲得多好也没问题，因为反正学生也会参加各种辅导班或者自主学习。中等或者下等的学校的老师总是花很多时间训练学生遵守纪律，当然用来上课的时间就少了。

四、教育难道不是老师的事吗？

而且家长还总有一种错觉，就是只要我把孩子送到一个好老师手里就可以了，殊不知影响孩子的还有很多其他因素：比如周围孩子（和家长）的素质，以及家庭对孩子的影响。

同伴影响就不用说了，一个特别好的学生看到周围人上课都在说话，他不说话是不是会显得格格不入？谁都不想自己落单，都希望自己属于一个群体，于是这个好学生上课也开始说话。吸毒也是一样的。

家庭影响就更重要了。老师那么多学生怎么可能每个人都花那么多时间和精力去照顾，肯定不如家长对自己的孩子所付出的时间和精力多啊。如果家长自己都忙得没时间管孩子，没法给孩子树立一个良好的榜样，光指着学校老师教育，这不可能。老师能尽力帮你把孩子从6分提到7分，剩下的要靠家长的合作。

所以，对于那些把孩子很小就送出来的家长，最好是陪在孩子身边，因为家长需要做很多老师所做不了的事情，比如性格、爱好、人格的培养和发展等等。随着现在留学低龄化的发展，越来越多的家长高中甚至初中甚至小学就把孩子一个人扔到国外去了，放在寄宿家庭或者亲戚家寄养。

在孩子人生观、世界观形成的最重要的阶段，如果没有父母的引导，没有人能代替这个角色。当然对于那些自制力很强的孩子来说，如果父母可以经常视频音频沟通交流也不是不可以。但是但凡能把孩子那么小送出国的家长家里条件都不会差，那也就意味着平时工作可能会很忙。如果疏于沟通就得不偿失了。

亲戚或寄养家庭只能满足孩子的安全、温饱，以及看看学习成绩是否OK，但是深层次的思想问题却很难及时沟通和反馈，所以这时候的孩子就很容易受到同龄人的影响。而且大家都知道水往低处流，学好不易学坏难。

我们班有个男生上课特别喜欢那铅笔在手指缝之间快速扎，因为他特别聪明，数学很好，经常做完了无聊就开始玩。我们班还有一个特别乖的女生，但是她数学不好。我就把这俩人安排在一起，希望男生能学乖一点，女生数学能提高一些。但是结果就是那个女生数学也见提高，还开始学着拿铅笔扎来扎去，男生也没见学乖。

就好像我们期待萝卜和白菜杂交能出来上面白菜叶子下面萝卜一样，但是种出来却是上面萝卜缨子下面白菜梆子一样。

五、结论

1. 美国好学校的教育还是很好的，无论是从师资还是同伴氛围来说都是很好的。先进的教育理念和教学法会对学生的成长有很大帮助，良好的同伴能让学生在这种环境中受益。

2. 学校无法承担教育孩子的全部责任，家庭参与是非常重要的一环。不要妄想把孩子一个人丢到国外就能躲避诱惑，学习他人的长处，自行茁壮成长，这是小概率事件。教育孩子需要学校、家庭还有社会等多方面的共同合作和引导。

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