如何用真实语料教中文？视频资料

前言

李小喵

一放假很多人都懒得看公众号了，所以最近就没太更新。（其实是李小喵也懒得发了哈哈😂 虽然美国不放春节，但是二月连着两个总统日也是容易让人懒洋洋的~）

之前美国教育漫谈发了一篇《如何用真实语料教春节》，给大家示范了如何在教学中使用真实语料的方法。那么到哪里找真实语料呢？刘艳君老师在2016年就组织了一群热爱中文教学的老师编纂了一本《真实语料学中文》的电子书（我转载到了今天的二条推送给之前不知道的老师们）。今年她又主持编纂了一个视频版的资料。

我真的很佩服她这种对于中文教学的热情！所以特地申请转载，希望可以让更多老师能够从中获益，节省备课时间。如果您是英文老师的话，我们之前也写过一篇如何用真实语料教英文的文章——《最高效的英文学习方法是什么》供大家参考。

美国教育漫谈有家长和中英文教师微信群，我们会讨论如何在课上使用这些视频。想加入的群的读者可以在公众号回复“群”查看方法（不是在留言区哦）~

正文

刘艳君

可能很多从教多年的汉语教师都有我这样的毛病：上街看到招牌、广告、任何带字儿的，都想拍下来，想着可以拿到课堂上当作教学用的真实语料。这是2016年制作电子书《真实语料学中文》的初衷。在短片蓬勃发展的2017年，我犯了同样的毛病，大部分时候，我用微博或者浏览器收藏短片链接，可是等到要用的时候，常常就找不到了。于是又冒出了做《短片里的中国》这本电子书的想法。

短片的特点非常明显：信息丰富。即使学生不能完全听懂，也可以从短片里获取非语言的信息。这些信息是课本、真实语料图片上不容易展现的。而且，学生可以根据自己的社会经验来理解短片里的内容。我们常常说，要有“可理解性输入”，借助短片，可以达到这一目标。每个学生看了短片之后，都可以让他们说说：看到了什么？无论他看懂了多少，相信都有东西想表达。然后，老师们可以根据自己学生的水平，设置更多活动引导他们做“输出”练习。

参照《HSK考试大纲》的话题列表，我们把短片分成了九大类：自然、科技、文学艺术、职业工作、经济、教育、文化、日常生活，及其他。40多位小伙伴一共推荐了120多个短片/系列短片，其中“文化”和“日常生活”这两大主题短片最多，老师们可以根据正文目录里的标题去查看相关的短片（见下图）。

PDF左边的书签（红色框框）也可以轻松查阅视频标题并定位到文档的指定位置（见蓝色框框和箭头）。“+”号代表可以点开，有该主题下具体的短片推荐清单。

此外，因为是电子书，所以可以用快捷键“Ctrl+F”轻松实现全文检索。

每个短片推荐的正文内容包括以下几个部分：

考虑到国内老师的情况，部分短片我们提供了不止一个链接，少数链接需要相应网站的账号才能观看。理想状况当然是全部短片下载好了供大家使用，但是因为短片都有版权，所以我们也只能做到这里，希望大家理解。如果链接万一不能用了，老师们可以根据我们提供的短片内容简介中的关键信息，再去网上搜索。

我们选取的短片多数都是五分钟以内的，如果超过五分钟，就会在文中注明。请所有老师在使用短片之前都自己观看一到两遍，确保短片内容适合自己的学生。

最后，感谢每一位发来邮件提供短片推荐以及参与电子书校对工作的小伙伴！有了大家的支持和付出，这本电子书才有可能从想法变为现实，小伙伴的名字和自我介绍都在书里，每个视频推荐下方也都有具体的推荐人。总之，谢谢大家！希望过去四十多天在群里的交流增进了大家彼此之间的了解，也期待将来有机会和群里的小伙伴一起做更多有意思的事情。

《短片里的中国》文档为PDF格式

大小为6.07M

下载方法

方法一

打开电脑，在浏览器地址栏输入：www.teach-chinese.com/download

（注：方法一和2016年下载《真实语料学中文》的方法一模一样，只是网站半年后到期，下面的方法二会一直保留。）

方法二

在公众号“艳君Yanjun”对话框里回复“电子书”or“電子書”（见下图），即可获得电子书的百度云链接和Dropbox链接（任选一个即可），老师们可以保存到自己的账户里，然后用电脑登陆账号，下载文档。

存至电脑

之所以反复强调“保存到电脑上”是因为：我很清楚只有把东西保存到自己工作用的电脑上，备课时用起来才方便，存在手机里常常就忘了。所以，请大家务必尽快保存到自己的电脑上。（觉得自己真的很啰嗦，可是又忍不住~~）

多多分享

最后，请大家多多转发本文到朋友圈、汉语教师交流群、FB社群等。下载到自己的电脑上之后，大家也可以通过邮件附件的形式把它分享给更多小伙伴。只有让更多人知道和用上这份文档，所有小伙伴过去四十多天的付出才更有价值。在这边就先谢谢大家的帮助了！

非常欢迎业内公众号的转载或推荐，需要白名单的话，请直接联系我添加，留下公众号名字即可。

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