实践进行时 | 在贵州赴一场最美的约定
七月，在贵州赴一场最美的约定
贵州支教，我们在行动
爱在黔行，薪火相传
7月13日至7月25日，“常怀沪助心，致力黔路行”——华东理工大学贵州实践帮扶团在贵州省六盘水市盘县普古乡希望小学开展了为期十天的爱心支教，开展了课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动，并进行了留守儿童社会心理现状调查及建设教育。
初见——大山深处的遇见
在乘坐了31小时的火车以及3个小时的客车后，“常怀沪助心，致力黔路行”支教小分队在绵绵细雨中抵达了目的地普古希望小学，进入了群山的怀抱中，迎来了和孩子们的今夏最美好的相遇。
我们先与当地校长进行了交流，他对我们小分队的支教活动表示了十分的支持与肯定，并给与支教队员们教课和生活上的帮助。队员们经过精心的课程设计和准备，在老师的指导下完成了教案的书写。在开营仪式过后，我们的支教活动在满怀期待中正式拉开了帷幕。
识途——多姿多彩的课堂
我们针对孩子们的特点精心设计了一系列旨在促进孩子们全方位更好成长的课程，着重心理健康教育，注重能力培养，注重开阔孩子们视野，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗。
课程设置
（一）心理健康辅导
以情景剧课、微电影，七巧板，剧本及视频故事等方式，引导孩子们形成正确的价值观，培养他们的语言表达能力，推动偏远地区留守儿童的心理健康发展，帮助他们自我成长。
（二）基础知识教授
开展安全教育、励志激励、医学常识、法律常识等主题讲座，为孩子们普及生活常识及法律知识，加强他们的自我安全意识。
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（三）文化艺术课程
组织体育课、音乐课、葫芦丝课、舞蹈课、美术课、手工课、人文科学课、科学探索课、传统文化课、英文电影赏析课、外国文化课等课程，挖掘孩子们的兴趣点，培养他们的创造力，有助于他们的全方面发展。
（四）基础学科课程
针对孩子们的薄弱课程加以辅导，如普通话、英语、数学、语文等基础学科，为孩子们的学习打下坚实的基础，帮助孩子们走好求学成长之路。
除了日常的教课之外，支教队员们还组织了家访，深入了解孩子们的情况，给与孩子们具有针对性的关爱。
同时我们还对孩子们设计了调查问卷，以便根据孩子们的情况采取适当的教学方式和内容，以更好地帮助他们身心健康成长以及学习能力的提高。
关怀——用爱陪伴成长
（一）形成可循环教学模式
制成多套可循环教学模式方案，形成体系，便于日后当地开展此类教学活动，也便于学校与当地其他学校交流互助。使我们的支教不仅仅是一次短期学习交流活动，更能给当地带去一种新颖的教学模式，帮助当地开展留守儿童心理健康教育，促进儿童身心发展与成长，使我们此次支教活动更是一次长期帮助，长期受益的意义丰富的活动。
（二）关注留守儿童心理健康教育
关注社会问题——留守儿童心理健康教育。在陪伴的同时发现问题，开发解决方案，并形成可持续性，在以后当地学校的教学中也可以继续使用。为留守儿童心理建设贡献一份力量。
（三）参考课程结合产品总结方案
将产品结合：录制授课和活动视频，完善教案、心理剧本的撰写，总结形成多套可循环教学模式方案，形成项目中的特色产品，形成一套长期留守儿童心理建设教育产品。
正如我们在家访途中所看到的的一句话：多一份关爱，少一份贫穷。我们希望尽我们所能，为偏远地区的孩子们带来关怀，为他们的成长增添一份色彩，一丝美好。希望他们以家乡为自豪，努力学习，健康成长，在未来为家乡和祖国的建设奉献自己的一份力量。
感恩——所有的遇见
短短十几日的相处，支教队员们和孩子们培养了深深的友谊，孩子们从初识时的羞涩，逐渐与大哥哥大姐姐们打成一片，送给大哥哥大姐姐们惊喜的小礼物，种种温馨变化，既离不开支教队员们的倾心付出，也离不开孩子们对支教队员们的信任。到了临别的那天，支教队员们和孩子们眼中都是不舍的泪水。对于支教队员们来说，这短短十几日在一生中都是最难忘的一段日子，孩子们带给了我们满满的感动和快乐，我们感受到了孩子们的爱，感受到了孩子们的天真善良，也感受到了为孩子们全身心付出的快乐。收获到的孩子们发自内心的笑容便是支教队员们此趟贵州之行的最大意义。
祝愿——拥有美好未来
与你们相遇，何其幸运。感恩所有的相遇，感恩所有的美好。愿孩子们能够一直保持这份纯真的微笑，快快乐乐，身心健康地成长，拥有一个美好的未来。
暑期社会实践系列
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