教育部发文加强美育，大学生就快失去审美力了吗？

没有审美力是绝症，知识也解救不了。

——木心

画家吴冠中先生说过，‘今天中国的文盲已经不多了，但是美盲很多。’美学教育的缺失，使得我们渐渐失去了审美力。”

在中国科学院高能物理研究所研究员张双南看来，现代人对美的麻木、对实用性的追求，导致审美偏差，审美教育势在必行。

还记得去年

各地石窟佛像

被群众破坏性“修复”的热搜吗？

栖身石窟近千年的

唐宋精美石刻造像

被浓妆艳抹、披红挂绿

石刻造像遭“野蛮重绘”

令人痛心

修补前的佛像

兼具唐代之浑厚

宋代之精美

修补后的佛像

颜色超奇怪

美感荡然无存

这便是一直以来

我们的社会教育中

实用主义至上

对美学的追求

越来越低的后果

季羡林先生曾在他的随笔中一针见血地指出：  “我们的民族，是一个注重实际的民族。”  

小学的美术老师、音乐老师最经常“被代课”；爱打扮的女孩肯定成绩差，爱画画就是不务正业。

注重实际的家长觉得，花钱带孩子去博物馆、艺术展，还不如多给孩子买两斤肉吃。 

而在高校，理工科学生的衣着举止常常被人诟病。

穿着土气，行事粗俗，仿佛成了理工科学生撕不掉的“标签”。

缺乏审美教育，正在悄悄地将我们的下一代，变成彻头彻尾的“美盲”。

有调查称：五成高校未设置艺术选修课

我国大学公共艺术课开设的现状如何？大学生对公共艺术课的态度又如何？

一份2018年对北京13所重点高校从事公共艺术教育管理教师的访问调查显示，尽管2006年教育部就规定每名大学生必须选修1门艺术课，但这13所重点高校中，有46.15%的高校并未设置艺术限定性选修课程，有19.22%的学生从来没有选修过艺术类公共课程。

调查还发现，有46.15%的高校没有设置专门的公共艺术教室等教学场所。

大学生的选课态度又如何呢？

这项调查还对北京市34所高校非艺术专业学生进行了问卷调查，结果发现，47.51%的大学生选修艺术类教育课程是兴趣使然，为提高艺术修养；37.01%的学生是为了丰富课余生活，放松身心；13.52%的学生仅仅为了获得学分。

大学生对于公共艺术课的兴趣还算高涨。但调查显示，大学生最喜爱的艺术教育方式还是学校晚会、专场音乐会，占比41.35%。学校组织的各类晚会参与度也最高，占比59.0%。

从世界范围来看，许多大学都将提高学生的艺术素养放在十分重要的地位。麻省理工学院的所有本科生在学习期间必须修满8门人文艺术社科学院的课程，拿到32个学分才能毕业。

教育部发文加强高等学校美育

4月11日，教育部下发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，教育部要求，普通高校要强化面向全体学生的普及艺术教育。

意见要求，各高校要把公共艺术课程与艺术实践纳入教学计划，每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业，部属高校须于今年9月1日提交美育工作实施细则。

每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核。

对于实行学分制的高等学校，每个学生至少要通过艺术限定性选修课程的学习取得2个学分；

修满规定学分的学生方可毕业。

对于这一新变化，网友观点不一

不少人表示学校早就开始上公共艺术课了！

不少人表示支持，这确实是每个人都应该学的……

也有人说大学生专业课就够累了，大学阶段的公共艺术课太花费时间：

还有人建议，艺术类教育应该从小学初中高中抓起：

一个不懂得审美的人

便可以容忍自己衣着邋遢

房间杂乱无章

一个不懂得审美的社会

就会导致城市失去韵味

脏乱差，建筑，街道都很难变美

美育对我们的修养

对提高我们生活的幸福感

有着至关重要的作用！

缺乏审美力的人，没有生活态度

记得之前看过一部电影

《盗钥匙方法》

樱井本来是一个一无所有的屌丝，却阴差阳错和杀手近藤互换了身份。

回到近藤的高级公寓，樱井过上了衣食无忧的生活，但是他的生活却并没有什么变化。

泡面啤酒，香烟万宝路，鞋子袜子乱扔，很快近藤的房子被樱井挥霍一空。

而相比樱井的颓废和浪费，失去记忆一穷二白的近藤依然保持着良好的习惯，把生活经营得井井有条。

近藤这刻进骨子里的修养，其实就是一种“美商”，是他自身审美力的体现。

“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”

——美学家蒋勋

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对于高等学校加强美育工作

学校增设艺术必修课

同学们都有什么看法呢？

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近期热文

2019年4月13日/第1565期

编辑：张浩涛

责任编辑：王一杰 吴沐禅

审稿：卞新华 张寒

稿件来源：综合整理于网络、共青团中央

稿件整理：江西省学生联合会新媒体中心

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