这位从上海弄堂走出的昔日学霸说，美国精英家庭最注重培养孩子这两项能力
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看点 身处一个急遽变化的时代，今天的好工作到明天可能就会受到巨大冲击。作为家长，最希望孩子学会的是什么？从上海弄堂走出、在美国接受精英教育的黄征宇，认为创新思维、自己做正确的选择是最重要的两项能力。对于日渐庞大的赴美留学生群体，他还特别提醒要充分利用容易被忽略的三种资源，带着自己的属性与美国社会融合。
策划 | 厉校麟 摄影 | 洪宇哲
整理 | 张燃 编辑丨闻琛
如果你仔细观察我们现在生活的这个时代，会发现世界每天都在悄然地发生着翻天覆地的变化。唯一不变的，可能就是变化这件事本身。近几十年来， 由于国际化和高科技的迅猛发展，这个变化加剧了。
在这样的背景下，家长们该如何培养出紧跟时代永不被淘汰的人才？
黄征宇，这位从上海弄堂走出、接受美国精英教育的典范人物，也许可以给你答案。他生于上海，10岁移民美国。在四年半时间里，获得斯坦福双学士学位（经济学+工业工程学）和计算机科学硕士学位。
之后，他还攻读了哈佛商学院MBA，毕业后曾任英特尔董事总经理。后来更是成为首位来自中国大陆的美国白宫学者，成为当时美国国际开发署署长的特别助理。
现在，黄征宇是著名跨国金融投资专家、宇沃资本美国董事长。不久前，黄征宇来到外滩微课的直播间，跟家长们谈了谈如何培养出不被时代淘汰且具有“精英”特质的孩子。
我们生活在传统高精行业面临危机、科技高速发展的时代
黄征宇首先给我们讲了一个故事。
他的一个好朋友和太太两人都毕业于斯坦福大学。朋友读的专业是常人认为很深奥的影像医学，博士毕业才开始工作。如果放在十几年前，他可能工作几年后就能开起自己的诊所，然后年薪百万。
但即使是这么好的医疗行业，现在也受到了很大的冲击。其中一个原因是奥巴马医疗改革之后，很多医院为了降低成本都纷纷合并成联盟，吞并了很多私人诊所，越来越多的医生成为了受雇者。
他的太太从斯坦福毕业后又考入哈佛法学院，毕业后成为了一名律师，现在是一家顶尖律师事务所的合伙人。由于2008年金融危机，很多大企业不再愿意长期雇用律师，这直接导致了律所业务的萧条。在美国，如果你不是顶尖法学院毕业的学生，可能会连工作都找不到。
是的，世界每天都处于变化之中。曾经大众眼中最优质的行业也可能随时受到冲击。
黄征宇毕业于斯坦福和哈佛，还在白宫工作过，所以有机会跟许多优秀的人交谈互动。因为创业，他跟华尔街最优秀的投资者保持着联系，还在硅谷与接近两百多名优秀的创业者有过对谈。
与这么多精英沟通之后，黄征宇发现这些属于美国0.01%的精英出身背景不一定最好，也不一定名校毕业，智商也不一定多么拔群。那他们超群之处到底在哪里呢？
“精英”们培养孩子的方式是相似的
所谓精英，首先得下个定义。黄征宇比较关注的是这两个精英群体：
第一个是硅谷那些成功的企业家。他们中很多都是第一代移民，受过良好的高等教育。对于培养孩子，他们很有一套，也非常科学化。
另一个群体是那些已经有了三代五代的积累、富过百年的美国精英家族。比方说，罗斯福家族。这个家族已经在美国三百多年，出过两位总统，还出过数个才子精英。
黄征宇花了很多时间去了解这两个群体，因为他想探索这些“精英”到底是如何培养他们的下一代的。
总结下来，黄征宇发现有两点：
第一个就是培养孩子的创新思维。
创新这个词现在特别流行，每天都有人在说着创新。黄征宇说在美国，说到创新，一定会谈到失败。只有不断地失败，才有可能创新，才有可能取得最后的成功。
谈到失败，黄征宇觉得中国的家长很有趣。在孩子小时候学走路的时候，家长会很耐心，孩子跌倒时，家长会一遍遍地鼓励他们爬起来。然而在孩子长大进入教育体制以后，家长突然就觉得失败的成本很大，于是不断给孩子巨大压力，好像根本接受不了失败。
然而，黄征宇说他在斯坦福读本科的时候，教授曾说：如果去观察那些创新的公司，百分之九十都是失败的。你们不仅要接受这个失败，还要拥抱它，要引以为豪，因为创新和成功一定是在不断的失败、挑战、尝试中得来的。
创新思维在学习当中是非常重要的，尤其是现在时代变化如此之快。很多专业知识也每天都在更新。我们唯一能够一直拥有的，就是那些创新的思维。而想要培养出这样的思维，家长首先要做的，是以身作则地教给孩子如何去接受和拥抱失败。
第二个就是培养孩子能自己做正确的选择。
这个能力特别重要，尤其是在美国。美国有很多好的东西，但也有很多不好的东西：帮派、毒品、各种诱惑……美国“精英”家庭的父母，是如何帮助孩子做正确选择的呢？在中国，这似乎很简单，因为很多家长已经帮孩子规划好了一切，他们无需去做选择。
中国有些孩子很害羞，大多数父母都会对此抱以宽容的态度。而在美国的精英家庭，为了培养孩子自己做出正确选择的能力，会让孩子从小就跟一些成人，尤其是成功的成人，开展互动和对话，甚至是争辩。因为这样的话，那些孩子从小就会觉得自己有能力跟这些成人学习沟通，这非常有助于他们树立自己的自信心。
黄征宇说，每每他在街上碰到中国朋友和他们的孩子，小朋友的第一反应总是躲在家长的身后。更重要的是，他们父母的第一反应也是：“孩子怕羞，不要去管他了。”黄征宇说，这其实很可惜，因为孩子可能因此错过很多次绝佳的沟通机会。这些与外界成人的沟通，一方面可以树立他们的自信，另一方面也可以促进他们自己的思维，从而在日后漫漫的人生路上，拥有自己做正确选择的能力。
有一位很有名的作家，他对精英学习做过研究，发现同样智商的孩子，生于精英家庭和生于普通家庭，日后成功的概率相差很大。有一个很重要的原因是，那些从普通家庭出来的孩子很多时候很害怕与成功人士沟通。他们怕说错话，做错事，从而也限制了自己的眼界和发展。
带着自己的属性，融合进国外主流社会
现在出国留学越来越低龄化，很多家长会问黄征宇，应该什么时候送孩子去留学。黄征宇则认为，其实年龄并不重要，最重要的是孩子自己有没有这样的准备。
我们常常见到这样的孩子：一到美国就一头扎入华人圈，英文其实没有太大的进步，普通话可能更标准了。更重要的是，当这些孩子留学回来以后，既没有学到美国主流文化的精华，又由于在国外多年，与中国的社会文化发展脱了节。
所以很多家长和学生会问，那到底怎样融入美国？怎样进入到美国的主流社会？黄征宇首先纠正了大家对美国主流社会的一个看法。
美国是个移民大国，其实美国的主流社会不是白人社会，而是由很多民族、很多新移民在互动博弈中产生出来的一个社会。第一代的美国人是信仰新教的英国人，而在过去，英国人跟爱尔兰是非常敌对的。所以当一大批爱尔兰人来到美国的时候，他们花了很长时间才争取到了在美国所谓主流社会的一席之地。
不仅如此，他们也把他们的很多理念、习俗和传统输入到了美国。直到1960年代，美国出了第一位信仰天主教的爱尔兰总统——肯尼迪总统。
在这个过程中，我们可以看到的是，孩子们要努力做到的可能不是融入国外的主流社会，而是融合。家长要让孩子们知道，去美国有机会学到很多很好的东西，但也要学会自己把一些不好的东西筛除。
更重要的是，要把中国一些很好的东西，也带入到美国。这样孩子才不会盲目地融入一个社会，而是带着自己的属性，融合进的美国的主流社会，并努力成为这个主流社会的一个领袖。
有三个资源，90%的中国学生都不会去碰
在微课的最后，黄征宇提到了三个对于中国留学生来说很重要又及其容易被忽视的资源。
1. 海外资源
近二三十年来，不少世界顶尖大学的目标就是培养全方位的有世界视野的领袖，所以这些顶尖大学都会积极推动很好的海外资源。 虽然现在很多家长都会带孩子出国旅游、购物、参观博物馆，但这对于真正的文化精华的学习还是差太远。
黄征宇说，哈佛商学院有一位新的院长上任，他规定所有的学生在两年之内一定要在一个其他国家花一段时间投入于某一个企业的工作，并出一份报告，告诉这个企业可以做怎样的调整以提高本地的竞争力。
这样的一个体验，不仅可以培养孩子们的国际化视野，还可以让他们都深刻认识到，其实每一个国家的文化都有很多东西可以学习。
2. 教授资源
很多中国学生总是认为，教授、老师都只负责上课教学。而事实上，很多最优秀的学生，他们在校园里会花很多时间去跟教授互动。美国大学教授一般都有office hour，就是办公室时间。学生可以在这个时间去办公室找教授，问一切自己想问的问题，或者就只是和他闲聊。但很多中国学生都不会去利用，因为他们不知道要问老师什么，也害怕问错了会出丑。
许多美国同学都会在这个宝贵的时间里去跟教授聊理想聊自己的未来规划，并请老师给他们一些指点，因为这些大学老师都是非常有人脉资源的。就这样，教授会成为这些学生一辈子的良师益友，在他们今后的职业乃至生活中扮演一个非常重要的角色。但遗憾的是，很多中国留学生没有抓住这个机遇。
3. 学生组织
很多时候中国留学生会觉得学生组织就是大家凑在一起玩，而没有认识到学生组织其实是一个很好的平台。它是邀请和认识社会中一些顶尖人才的最好方式之一，从而让你在大学时期就开始建立非常好的人脉圈。
以上为外滩微课第66讲概要
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