让我们一起好好做教育！罗湖区召开校（园）长学年工作总结交流会

7月11日至12日

罗湖区校（园）长学年工作总结交流会

在怡景小学举行

罗湖区校（园）长学年工作总结交流会

为达到真总结、深交流、多分享的目的，本次会议将来自全区74所公民办中小学和4所公办幼儿园，共81名校（园）长进行混合分组，共分为四个组在四个半天进行总结交流。

各组按抽签顺序发言，各校（园）长以问题导向、数据分析为切入点，通过PPT作了8分钟的演讲汇报，将学校（园）一年来的工作从工作盘点、效果评价、经验总结、问题反思等四个方面进行了交流分享。

罗湖区教育局班子全体成员

区教科院领导、区专职责任督学

各学校（幼儿园）班子成员

家委会会长、秘书长等

聆听了校（园）长们的分享

多方参与

共同分享

罗湖区教育局领导、区教科院领导

各相关学校的校级领导

罗湖区教育局各科室负责人

区专职责任督学

各学校（幼儿园）家委会会长、秘书长

校（园）长在准备区做汇报准备

总结回顾

精彩纷呈

本次总结交流会上，落实“综改”、加强党建、队伍建设、大德育、课堂改革、课程图谱、“四大行动”、四点半课程、家校合作等成为高频词，各个学校挖掘自身内涵，探索特色化发展，形成了各自的优势。

领导点赞

携手前行

“

让我们一起好好做教育

”

王水发

罗湖区教育局局长

各位校长、园长，同志们，大家辛苦了！听了校（园）长们的分享，我非常感动。你们做得很好，今天分享和交流也讲得很好。

按照会议安排，我最后要做一个总结点评。我用的题目是：让我们一起好好做教育。

我想讲三个方面。第一是关于会议组织。第二是关于学习体会。第三是关于落实“教改”。因为明天各学校就要举行散学典礼，暑假就正式开始了，我们校（园）长不再集中开会了。所以关于落实教改，借这个机会我也想跟大家做一些交流。

关于会议组织，我想谈三个问题

第一，我们罗湖区校园长学年工作总结交流会，到底要实现一个什么样的目标？第一是总结工作。放假了，及时总结、盘点、梳理工作，非常有必要，这个时候很多工作记忆犹新，很多体会非常深刻。第二是交流工作。总结、梳理了以后，形成文字，再把它说出来，相互做个交流，校（园）长互为学习资源。校（园）长平时办学非常用心，也非常创新，所以这个交流非常有价值。第三是谋划工作。不论是总结还是交流工作，我们一定要对学校的未来发展做深度的思考和谋划。最后是实现推动工作。推动所有中小学和幼儿园的工作：推动办好每一所学校，成就每一位师生，惠及每一个家庭，辐射每一片社区。

第二，为何是“我们”来参会？首先，我们要由过去的校（园）长一个人总结交流，变成由学校班子一起总结交流、学校和家委共同总结交流、民办学校举办者和校长一起总结交流，这个非常有必要。我们搭建这么一个平台，让大家一起来总结交流，更加有意义。其次，教育局机关干部、教科院专家、专职责任督学，抓住这么一个机会，深度了解每一所学校、每一所幼儿园、每一个校长、每一个园长，听听他们在想什么、在忙什么，以便我们更好地服务学校，服务校（园）长，帮助学校，帮助校（园）长，发展好我们的学校。

第三，为何这样分组，还连续安排四个半天？这次交流会每一个半天都安排公民办一起，中小幼同堂，就是要实现不同情况的学校（园）好好地对照反思一下。差异就是资源。民办学校办学多么不容易，它要生存，还要发展，它是怎么做的。幼儿园有很多经验值得中小学学习和借鉴：不管是他们的环境生活化、生活课程化、课程游戏化，还是幼儿园园长和老师真正把每一个孩子都装在心里这样的一种情怀。同时，我们之所以要抽签决定发言顺序，就是要让人人都可以走在前面，校校都可以做得更好。还有，之所以不是一个半天分四个地方，因为我们不是为了完成任务，我们不怕辛苦，我们希望听到每一个校（园）长的总结交流，我想每一个校（园）长也希望大家能够分享您的教育故事，分享您的管理智慧。

关于学习体会，我有四点

第一，这次总结交流会，很好地盘点了工作，反思了我们的得失，增进了我们彼此之间的了解。不管是校（园）长之间，还是学校内部的管理团队成员之间、家长与学校之间，尤其是校（园）长和机关干部、教科院的领导等人之间。也很好地促进了每个人的学习，引发了新的思考，给大家注入了新动能。我个人也收获了很多，校（园）长们带给我很多的启发。因为你们有着丰富的教育实践，因为你们来自鲜活的教育现场。

第二，我们总结交流不管采取什么形式，内容大概是四个方面：工作盘点、效果评估、经验总结、问题反思。通过工作盘点，大家看到校（园）长和他们的团队工作非常努力、拼搏、务实、创新，大家都在用心做教育、用爱做教育、用情怀做教育、用专业智慧做教育。通过效果评估，大家看到了校（园）长的办学水平提高了，个人的专业素养提高了，学校的质量提高了，收获了累累硕果。通过经验总结，我发现各位校（园）长越来越清晰什么是学校办学的基础、关键、核心、重点、宗旨和目标；知道顶层设计的重要、教育情怀的重要；清楚队伍建设是关键，学校课程是核心，课堂变革是重点，成就每一位师生是我们的宗旨和目标。通过问题反思，可以看到校（园）长越来越清晰自己学校的真问题是什么，真困难是什么，与其他学校之间的真差距是什么。我也感觉到我们的校（园）长已经做出了真思考。所以，所有学校的未来都是可以期待的。

第三，我还欣喜地看到，我们加强了党建工作、突出了“以人为本”、增强了课程意识、强化了“四大行动”。做好党建工作，是做好学校改革与发展的前提和基础，也是学校推动师德师风建设一个很好的抓手。大家越来越重视“以人为本”，这个“以人为本”包括学校发展“以老师为本”，教育教学“以学生为本”，我们家校合作，还要充分地尊重家长，以“家长为本”。此外，大家的课程意识明显增强了，很多学校有了自己的课程图谱，还有几个学校有了引进社会机构精品课程的意识。大家还强化了“四大行动”，而且真正体现了“大”字的含义。大行动就要有大力度、大气魄、大视野、大投入，特别是形式要多样，内容要丰富，参与要广泛，推进要持续。不要狭隘地理解艺术，不要狭隘地理解阅读。阅读除了文学阅读、经典阅读、绘本阅读，还应该有更多的学科阅读等。

第四，还有几个方面需要进一步加强。一是进一步发展四个方面：实现素质化发展、落实个性化教育、加强信息化应用、推动国际化融合；二是进一步加强“四大行动”；三是进一步加大四个研究，包括：课程研究、课堂研究、课题研究和课例研究；四是进一步加强四个队伍建设：学校管理队伍、教师队伍、班主任队伍和家长队伍。

最后，关于落实“教改”

今年是罗湖教改的开局之年。5个供给侧改革，25个改革项目，100个行动要点，到底如何落实？教改方案正式发布了，动员大会召开了，接下来要做什么？各位校（园）长和你们的团队，在座的每一位科级以上领导，教科院的领导、家委会的领导，都责无旁贷。在这里，我向大家提四点要求：

一是进一步深度研读方案、明确工作重点。明白我们到底要干什么？我们的责任是什么？二是进一步细化责任分工、组建项目团队。三是进一步制定行动方案、落实科研先行。我们只有落实科研先行，才能提高教改的品质。四是进一步健全推进机制、完善评价制度。

在区一级层面，我们有四个推进机制：

第一是研究推进。5个板块改革，就构建5个课题群；25个项目，也就是25个课题；100个行动要点，至少是100个子课题。教科院要做好课题研究的组织、推动、申报、评审、资助、管理。第二是项目推进。25个项目，至少要组建25个项目团队。第三是督导推进。我们将采取常态化督查与年度督导相结合。教改办公室会经常性地根据相关会议纪要，或根据方案要求，给相关的科室或者学校下达任务书，并且敦促落实。第四是例会推进。每两周召开一次教改推进会，这个机制已经写进了教改方案。每两周开一次，及时研究问题、解决问题，确保教改工作能够落地，取得实效。

“

各位校（园）长，同志们，罗湖教育在大家的共同努力下，已经让罗湖人民慢慢感觉到了一种幸福感和自豪感。今年高考和中考，罗湖学子取得了高分突破、全面开花、整体提升的喜人成绩。这些成绩让我们大家很振奋！我希望，各位校园长和你们团队带领我们老师们，我们机关干部、教科院同仁、督学和家委朋友们，继续努力，砥砺奋进，百尺竿头，更进一步。我相信，只要我们深入贯彻十九大精神，大力发展素质教育，扎实推进“罗湖教改”，我们就一定能办好罗湖人满意的教育，就一定能办出具有深圳特色、全国一流的现代化“精品教育”。

让我们一起好好做教育！谢谢大家！

”

来源：罗湖区教育局

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