坚持生命教育常态化，罗湖启动中小学“生命教育”主题教育活动

为加强在线教学期间

中小学生心理健康教育

帮助中小学班主任更好地

开展“生命教育”主题班会课

改善中小学生心理健康状况

引导学生珍爱生命

罗湖制定了

《中小学“生命教育”主题教育活动

指导方案》

该方案分三个阶段开展

要求罗湖各学校结合学情参照执行

01

开展“生命教育”主题班会示范课

4月9日下午16:30-19:30

罗湖区在线上开展了

三场“生命教育”主题班会示范课

该课程将在全区推广

为了指导一线班主任上好“生命教育”主题班会课，罗湖区在高中、初中、小学三个学段分别推出一节示范课，同时要求全区中小学班主任、德育主任线上听三节示范课并以学校为单位开展线上讨论。

罗湖区将在全区推广“生命教育”主题班会精品课，以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确认识生命、珍爱生命，形成积极健康的心理品质。

根据年龄段的区别

三场“生命教育”主题班会课侧重主题不同

高中学段主题为“奋发青春 百炼成钢”

初中学段主题为“心向阳 爱生活”

小学学段主题为“向快乐出发”

高中学段“生命教育”主题班会示范课

班会课题目：

奋发青春 百炼成钢

——“生命教育”主题班会课

授课人：刘怡萍

翠园中学班主任，第二届深圳市中小学“我最喜爱的班主任”、罗湖区优秀班主任、罗湖区教坛新秀、罗湖区技术能手，荣获深圳市第七届中小学班主任专业能力大赛三等奖、罗湖区中小学第三届“阳光杯”班主任专业技能大赛一等奖、罗湖区中小学第二届“阳光杯”主题班（队）会课优秀课例一等奖。

腾讯课堂链接：

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https://ke.qq.com/webcourse/index.html?cid=1813881&term_id=101914693&lite=1&from=800021724

该班会课包括“多彩生命，感恩青春”“热爱生命，智慧青春”“珍惜生命，奋发青春”三个环节组成，旨在让孩子感悟到：不同年纪的人对待生命都应该是尊重、珍惜、感恩的态度，孩子有父母这一永恒的强大的靠山，人人都要爱护生命、快乐幸福生活。

第二环节中的互动部分是谈一谈近期遇到了什么困难或者挑战并分享如何应对。两位学生代表分别发言。一位学生谈到自己在家学习期间克服噪音干扰，情绪由急躁、焦虑转为平静、接受，从而明白要学会适应环境，克服困难，不给父母增加负担，获得了成长。另一位学生谈到自己学习压力大，向高校的学姐求教经验获取帮助的感受。

最后《没关系，你失败了我也爱你》将班会推向高潮。学生们真切感受到师长之爱是对青春生命的精心呵护，坚信自己拥有强大的支持系统，即使遇到坎坷挫折也满怀信心和信念，永远热爱自己，热爱生命。

初中学段“生命教育”主题班会示范课

班会课题目：

心向阳 爱生活

——“生命教育”主题班会课

授课人：郑柔琼

桂园中学班主任，王莉深圳市名班主任工作室成员。深圳市“我最喜爱班主任”、罗湖区优秀班主任、罗湖区优秀辅导员、罗湖区优秀团干部、罗湖区教坛新秀，曾获深圳市班主任能力大赛二等奖、罗湖区班主任能力大赛一等奖，所带班级先后被评为“深圳市先进中队”“罗湖区优秀红旗中队”以及罗湖区首批中小学“好教室示范班级”。

腾讯课堂链接：

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本次班会课以“10秒拍手”热身游戏导入，挑战10秒你能拍手几次，拉近了屏幕两端孩子和老师之间的距离。

“精彩假期，向阳绽放”盘点花样宅，学生分小组以PPT汇报、创意视频的方式分享宅家学习、生活点滴，“为父母做美食、亲子运动、清明节‘绘制家谱、讲长辈故事’、做计划……”

“情境剧场，化解烦恼”以学生导演并出品的情景剧《网课下课之后》，真实地再现了宅家期间学生最多的烦恼——亲子冲突，同时也引出了如何处理好宅家期间亲子矛盾这个普遍而又亟待解决的问题。

“心暖阳光，‘疫’扫而光”，连麦学生分享了《我期待的一天》，以及他们所想出的“化解烦恼小妙招”，头脑风暴式的“小妙招”帮助学生从另一个角度对生活重新赋义，同时引导学生在积极赋义的过程中看到自己的成长，寻找解决难题的新方法。

小学学段“生命教育”主题班会示范课

班会课题目：

向快乐出发——“生命教育”主题班会课

授课人：李林全

深圳市螺岭外国语实验学校班主任，获得广东省班主任技能大赛一等奖第一名、罗湖区优秀班主任、广东省“互联网+儿童文字阅读”资源应用大赛一等奖、深圳市小学语文教师技能大赛一等奖。坚持用心做教育，为生命而教育！以一颗阳光、积极、向上的心，带领孩子追寻属于他们生命里的那束光。

腾讯课堂链接：

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课堂的第一板块，老师通过趣事分享、快乐接力棒的游戏，调动了课堂氛围，同学们在观看视频和游戏中明白，原来宅家的生活可以过得多姿多彩。

接着，课堂又上演了亲子矛盾的生活情境，针对具体的问题，同学们纷纷发表了自己的看法，老师也现场连线学生家长，真情诉说，通过亲子之间的互动，大家都收获了化解矛盾的小妙招，接着孩子们在房间里丢掉自己的烦恼纸团，放飞快乐的纸飞机，又一次掀起了欢乐的高潮。

课堂尾声，孩子们透过录制的视频，看到了久违的小伙伴和老师，听到了他们的祝福和想念。就如何才能减轻孩子们的寂寞感，李老师又给他们提供了三条妙招。

观课后，各校老师针对这堂课进行了研讨，老师们对这堂课给予了高度的评价，他们普遍认为。李老师的班会真正做到了老师、家长、学生三个维度的良好沟通，课堂有温度、有深度，网络课堂没有受到时空的约束，感觉师生的距离近在咫尺。让听课的老师都沉浸其中。

课后，同学、家长也纷纷发表了自己的感想。螺岭外国语实验学校四（7）班学生欧阳福宇说：“通过这堂课，我学会了怎样和爸爸妈妈好好沟通，不让他们生太多的气。首先要做到自律，当爸爸妈妈批评自己的时候，我们先要尊敬爸爸妈妈，然后反思自己有没有错。班会课上我还通过视频看到了同学们和李老师。我很开心，我特别想念他们。真希望我们快点去学校上课。”螺岭外国语实验学校四（7）班学李泽铭的爸爸说：“今天作为学生家长参加了班级的班会，这是一节别开生面、生动活泼，又让我感动的班会。一场无法预计的疫情，打乱了每位同学、每位家长的假期生活，在这长达数月的特别的假期，考验着每一个人的耐心、信心。班会的课堂上，同学们展现了自己别致的居家生活及学习情况，相互鼓励，相互表达同学之间、学生与老师之间单纯的相思之苦，使我这个学生家长为之感动，甚至眼睛泛泪花。居家学习虽然枯燥，但也可以过得丰富多彩。同时感受到每个同学想早点返回校园学习，早日见到自己的朋友的急切的心情。在这里，真心希望同学们可以早点实现这个愿望，早日回到期盼已久的校园生活。”

02

全区推广，班主任人人上好一节

“生命教育”主题班会精品课

4月9日20:00前，三节主题班会示范课的设计方案和PPT已发到各学校，罗湖要求各学校组织班主任评课学习，每个班级按照示范课标准，于4月10日-4月13日上好一节“生命教育”主题班会课。各学校校长要亲自督导检查班会落实情况，各校心理教师要协助班主任上好班会课。

03

坚持生命教育常态化

除了要求各班上好一节“生命教育”主题班会课

罗湖还对各学校提出了这些要求

▽▽▽

坚持每周一次视频班会，加强师生交流和生生交流，引导学生释放负面情绪和压力，正确快乐面对宅家生活和学习，引导学生之间积极的交流与沟通，引导学生处理好与家人的关系。

班主任要利用线上家访，询问学生学习情况、心理状态、亲子关系情况。尤其对重点学生，班主任要与家长单独沟通，第一时间掌握情况，及时化解亲子矛盾。

来源：罗湖区教育局

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