罗湖首批14所音乐特色研习基地校挂牌，全区“课堂+”音乐教学成果展启动！

“大阅读”“大艺术”“大体育”“大创客”

是“罗湖教改”发展素质教育的“四大行动”

两年多来，随着“四大行动”全面实施

罗湖的学生综合素质明显提升

阳光、自信、善写、能说、懂美、创新

是他们身上共同的标签

近日，罗湖“四大行动”之一的“大艺术”行动

又有新的动态

14所首批音乐特色研习基地校挂牌

全区“课堂+”音乐教学成果展启动

11月3日下午

主题为“音乐·创意·未来”的

罗湖区第三届“课堂+”音乐教学成果展

正式启动

开启了罗湖新阶段“大艺术”活动的序幕

启动仪式上同时进行了基地校的挂牌仪式

罗湖区教育局副局长刘荣青，广东省教育科学研究院音乐教研员杨健，教育部首批国培专家组成员、深圳市学校艺术教育委员会原秘书长、深圳市教育局体卫艺处调研员徐沛然，广东省学生体育艺术联合会美育分会主任毛瑞莲，罗湖区教育科学研究院常务副院长付培之，罗湖区教育局教育科科长温利虹等出席活动。

本次音乐特色研习基地全区共有31所学校申报，罗湖区教科院组织专家评审团进行评审，最终有14所学校获批为“罗湖区首批音乐特色研习基地”称号。

14所罗湖区首批

音乐特色研习基地校名单 

（一）中学组

深圳市翠园中学

深圳市东湖中学

深圳市罗湖外语实验学校

深圳市美术学校

（二）小学组 

深圳市百仕达小学

深圳市滨河小学

深圳市翠竹外国语实验学校

深圳市翠北实验小学

深圳市红岭小学

深圳市锦田小学

深圳市螺岭外国语实验学校

深圳市笋岗小学

深圳市淘金山小学

深圳市向西小学

接下来

将是全区公民办学校共同参与的

班级合唱、器乐、戏剧等大PK

以及紧紧围绕音乐课堂教学进行的

研课磨课的校际结对研课活动

历时近一个月

罗湖的孩子们浸润在艺术的海洋中

尽情享受这一盛会

当天下午，翠竹外国语实验学校的管弦乐合奏《红旗颂》、翠园中学的弦乐合奏《帕萨卡里亚》、红岭小学的铜管重奏《阿莱城姑娘第二组曲-法兰多拉舞曲 》率先登场，拉开了活动的序幕。

现场进行了声乐和舞蹈节目展示，节目包括深圳市螺岭外国语实验学校带来的舞蹈《布谷布谷》、深圳市锦田小学带来的舞蹈《嘎洒江边小花腰》和深圳市笋岗小学带来的童声合唱《我心歌唱》，让人眼前一亮，精彩夺目。

活动在众人手持红旗、全体一起合唱《我和我的祖国》的嘹亮歌声中落幕，现场气氛热烈，温暖而感人。

罗湖举行

“课堂+”音乐教学成果展意义重大

旨在促进学生德智体美全面发展

推动全区各中小学校的艺术（音乐）特色建设

徐沛然和杨健在致辞中表示

▽▽▽

在中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》发布之后， 广东省率先行动起来，开展了多项促进美育工作发展的活动，深圳更是行动迅速，以班级合唱、戏剧表演等形式落地践行。“课堂+”音乐教学成果展，突破了音乐学科传统测评形式，又将一个自然班级的全体学生带上高雅艺术舞台共同展示，同时，结合音乐课程标准和学生所在年级音乐教材内容，进行现场随机抽取3-5位学生问答，这是一个创新的举措，很成功，有意义，有价值，值得广泛推广和运用。相信在省市相关部门的大力支持下，罗湖区教育局继续做好顶层设计，罗湖的音乐老师们坚持不断探索和实践，罗湖音乐教育的未来将更值得期待。

刘荣青在致辞中表示

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希望各校能将艺术特色教育落到实处，首批14所音乐研习基地校起到模范带头作用，开齐开足艺术课程，重视艺术课堂教学，不断提升艺术教师专业能力，打造学校精品艺术社团，健全学校艺术特色建设。在行政方面，区教育局有关部门也将会一如既往地支持学校艺术特色建设，让罗湖继续唱响新时代主旋律，谱写更加动人的“春天的故事”。

特色基地校代表、

螺岭外国语实验学校副校长赵娇妍表示

▽▽▽

学校将始终坚持立足课堂教学，面向全体学生实施高效音乐课堂教学，同时，抓好精品艺术社团建设，让不同艺术追求的孩子，都有自己的舞台，为未来的幸福人生奠定基础。

近年来

在专家们的鼓励和肯定下

在罗湖区教育科学研究院的专业引领下

“罗湖教改”成果斐然

“大艺术”行动硕果累累

罗湖不但有一批教育教学经验丰富的资深音乐老师，更有一支充满活力和勇于拼搏的中青年骨干教师队伍在快速壮大。如：音乐学科特色工作室、罗湖区教育艺术团、教研核心团组等37位中青年骨干教师，带动了罗湖区全体音乐教师专业的全面发展。

2019年，广东省举行的创意音乐课堂展示活动中，有2位罗湖音乐教师的课就在众多课例中脱颖而出，获得广东省一等奖。罗湖的教师合唱团多次在国家级专业比赛中获一等奖，多个学生艺术团也获得国际国内专业比赛一等奖，音乐课堂教学也多次在省市现场课中获一等奖。

在战疫期间，罗湖音乐学科教师迅速组成80多人的“战疫天团”，坚持战疫110天，完成教学资源推送166期，研发原创音乐网课90节，所开展的音乐云展演，其中的231个节目获得网络访问量155万多人次，投票总数超过133万票，极大地丰富了罗湖中小学校园文化生活，激发学生生活热情，放飞学生心灵。

2015年起

罗湖便开始探索

“课堂+”音乐教学模式

罗湖希望通过这样的方式，调动器乐、声乐、舞台和戏剧等不同专业教师的积极性，发挥他们的专业所长，最终能够研究出可以推广的经验供大家借鉴。

通过几年的实践，从2018年开始，便以舞台展示和现场随机抽取学生问答的方式进行教学效果检测。通过三年的实践，不但促进了音乐教师专业发展，同时，还促进了音乐课堂教学改革，使音乐教学品质得到了进一步提升。

来源：晶报、深圳晚报

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