渔妇教师手记三则
作者简介：渔妇，语文教师，教育硕士，国家级心理咨询师。青岛市首届教育读书人物，求真吟诵社团指导老师。
教师手记三则
文 / 渔妇
等待是一种超越
那天下班，没开车，等公交，在车站遇到了一个学生。她看到我，白净的脸上溢满了笑容。
“老师，我给你背一段导游词……”打过招呼，她立即就在马路边热情地为我导游著名景点“回澜阁”。她讲得清楚，流利，脸微微涨红，手势也因为激动而稍有夸张。但我说急着赶车，她显得有点遗憾，说，老师以后你要出去旅游，我给你做导游！我现在在班里是班长呢。我说，好好。
这个学生，毕业后只回学校一次，但自己一直记得她。
初一的时候，这个女生，样子清秀，但起来回答问题的时候，永远张张口，说一两个字就不说了，低头微笑着。就是走廊里遇见了，她也是永远低头笑笑，不答言。作业也几乎不做。好几次质问她话已经跑到嘴边了，还是忍住了。于是，我上课提问既不绕过她，也从来不因为她不回答而批评她。
就这样过了近三年。
毕业复习了，突然有一天，她交作业了。这是我看到她的第一篇作文，收到她的第一份作业，重点是，几乎一下子就达到了范文的水平。
这篇作文我一直留着，标题叫《勇气和力量》。作文里面这样写道：
“阳光温暖，我独自坐在公园里。花儿都还含苞待放，小草嫩嫩的，绿绿的。我忽然想到一首诗‘野火烧不尽，春风吹又生’。我对小草产生了敬意。人不也是这样吗？像小草一样有勇气和力量，顽强的生存。我们要像小草学习坚忍不屈，生机勃勃的力量。看到小草那么蓬勃，我不禁产生了勇气和力量！
静谧的夜晚，我在学习。这时，妈妈慢慢走到我身边，她向我微笑。她说：‘我相信你一定会考一个好成绩。’妈妈轻轻地拥抱了我。感受着妈妈温暖和鼓励，我发现自己有了无畏的勇气和力量！
那是一个清凉的下午。我向体育老师请假。不知不觉我忽然想和我们学校的校长说说话，做个朋友。我鼓起勇气敲了敲校长办公室的门。我进去先问好，然后做了个简单的自我介绍。校长问了我，我要报考的学校，我告诉了他。他鼓励我说，你一定会考上的。我听了后信心十足。最后我问校长要了亲笔签名。校长告诉我，你一定是最优秀的。面对校长的认可，感到非常开心。我拥有了无畏的勇气和力量！
有了小草坚韧不屈令我震撼的力量，妈妈的拥抱带给我的力量，校长的鼓励带给我的力量。我感到勇气大增。我仿佛变成力大无穷的‘超人’了！”
一直相信，语言有某种魔力。学生作文里面有意无意间使用的词语，会“成真”。看到字里行间流露出来的信心和力量，像一粒种子顶破泥土一样，心里感动而欣喜。她内在的力量终于从洪荒之地汇聚起来了！
做老师多年，最不理解的是那些当年把你气个半死，毕业后老来学校看你的学生。似乎总在提醒你那些起风的日子……其实，孩子的心是好的，你的时间花给了他，他感受到了你，他记得这份情感的交流。但是，教学生不是为了让他记住你，而是让他成为自己，这才是老师最值得做的事。我一直记得这个学生，因为在不断试错的教育教学行为中，自己有幸感受到一次正确的做法，那就是，陪伴、等待。
是的，有些孩子 ，需要等。
等孩子，也是在等我们自己。
读书终归是成全自己
上课讲中考记叙文阅读题型，用了篇例文《被放逐的皇后》。
短文说，母亲在父亲去世后过得非常消沉，“我”怎么努力也无果。偶然看到母亲在读的书《流放的老国王》，发现母亲的衰老和脆弱，而自己却没能早理解母亲的心境。在米兰•昆德拉的话——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。”——的启发下，理解了母亲，母女二人重新感受到亲情带来的幸福感。
用它练完中考题型，忍不住与学生八卦起来：
“话说将来男生找媳妇，女生找先生，有一点切记：一定要找读书人。读书人好啊！你看，文中的妈妈多亏读书，才有契机让女儿理解了自己；幸亏女儿读书多，才找到破解母女困境的钥匙。不读书的话，用《红楼梦》里薛宝钗的话就是做人做事，‘于小事上用学问一提，那小事越发作高一层了。不拿学问提着，便都流入市俗去了。’市侩的市，俗气的俗。不读书就市侩了，俗气了。如果文中的母女俩不读书，一个沉溺于丧夫之痛不能自拔，一个每天埋怨绞尽脑汁不胜其烦，万一再想不开，一哭二闹三上吊的，活得多累哪！
“所以，读书多的人，思路会更开阔，会换个角度想问题，更能理解他人，理解生活。比如，今天我们读书了，读了这篇文章，你会学着尝试理解妈妈的唠叨，老师的严厉。读了这篇文章，我也会更理解那些不属于语言、逻辑智力类型，却三年如一日从不迟到早退在教室里坐着的同学。‘面对生命那无可挽回的溃败’，接纳就是。再比如，我的妈妈没上过学，我小时候如果摔破一个杯子，她就会骂我，而如果我女儿摔破一个杯子，作为老师的我会先问：伤到了手没有？……”
越扯越远，下课铃响了，就匆匆结尾：
“你看《红楼梦》里，王熙凤多霸道啊！却与平儿有一段私房话，说贾探春‘他又比我知书识字，更利害一层了。’争强好胜的王熙凤也承认因为读书，所以贾探春比自己更强。读书真的会提升人自己呢。”
自己一直在想，所学皆成性格，为什么读书最能改变人？后来看哈佛《幸福心理学》课，似乎有了答案。这个课里有个实验：让实验者进入房间，大屏幕上快速出示很多表示美好意义的词，快得实验者根本看不清写的什么，但出来后，实验者的心情是愉快的；相反，大屏幕上换成消极意义的词，尽管实验者还是不清楚放的什么，但心情会沮丧。因为语言是有“魔力”的。
终于明白了古人为什么要设诗教的传统，那是让美好的语言带着它温暖人心的能量，直接渗透到灵魂里去。
读书，终归是成全了自己。
成熟的爱是平常态
有一阵子女儿的头发总是顺滑光亮。这不正常。
因为女儿特别注意养生，生理期或是冬天，绝对一周才洗一次头。
是的，那是高中时候她与一个小男生恋爱的时候。
那个男孩，我和女儿的班主任都不看好。男孩在班里成绩几乎是最低的。因为他初中很多课就都没上，高中更跟不上。唯一能听懂的是语文课，数理化英语都像听天书一样，于是就睡觉。似乎他家人都已经给他安排好了出路，说是毕业后去军校，然后去北京从政。男孩唯一的长处大概就是给周围的女生分好吃的，哦，还会用乾隆通宝摇六爻八卦。
女儿那时候上高一，住校，周末回家。到家吃了饭就开始演讲一般诉说。因为我一直对她说，考上大学随你谈恋爱，但高中不行。于是她就整晚整晚地给我讲这个男孩给她带来多么不一样的感受……。那段时间，一听到了周末，头都疼。
“妈妈，妈妈，这次真的不一样……我知道我们俩不可能，但是遇到这样一个和自己谈得这么投机的人，怎么就不能在一起……”我一边翻江倒海忍住不崩溃，一边慈爱地给她擦着眼泪看着她。
作为妈妈，我很丧失了一个老师的理性，想狠狠地抽这个让我女儿心情躁狂又抑郁的小子的耳光。
我们都觉得这个孩子真的不靠谱。女儿答应了老师和我，说不和他来往了。
后来，女儿告诉我，其实她还是和这个男孩谈了半年，发现真的不合适，高二就没再交往。
“妈妈知道。”我说。
“咦？你知道？”
“是啊，那阵子去学校前，你得照上两个小时镜子。没事就捋着一绺头发，自己偷着笑。后来就又故态复萌，连头发都不洗了。”
“咳，谁的青春没有遇到过个渣男呢。”女儿自我解嘲。
“呵呵，是啊，所以妈妈对你睁一眼闭一眼嘛。”
今年寒假，女儿说有约。要和她大学同学，一起去给高中同学的妈妈把脉。
“高中同学？哪个同学？”我有点奇怪。
“就是那个，你知道的。和他交往了半年那个同学。”
“那你们——现在还来往？你不是说他是渣男吗？”
“妈妈——，毕竟是同学嘛。高中毕业不久，他父亲就去世了。我们去看他，就这样一直联系着呢。我们经常电话聊天到挺晚，然后互道晚安。”
“那他妈妈又怎么了？”
女儿笑了，说：“因为这个妈妈想知道，自己这个年龄了，健康状况适不适合再有个小孩。想让我们去给她看看。”
我晕。
女儿回来说，他们在蓝海大酒店见的面。这个妈妈性格非常温柔，就像个小姑娘一样依赖她的同学。同学的妈妈说，在丈夫去世后，自己的儿子就像大哥哥一样保护着自己，并且把家里的生意打点得也不错。
此时，我的想法是，面对成长中的学生，我们单靠成绩来评价他们，真的靠谱吗？
成长的故事其实都是蛮神奇的。
所以李安说，每个人都有自己的断背山。
女儿的事，搞不懂。高三时候，她有个高智商男闺蜜，来我家几次。上了大学，两个人你到济南看我，我到北京看你。到了大二，这个男闺蜜提出让女儿做女朋友。我以为女儿就答应了，可女儿没有。我问为什么，她说：“我觉得，到毕业的时候，如果真的他没娶，我没嫁，再说也不迟吧。”
现在女儿有个要好的男同学，一起学医，一起义诊，但她再也没有那么辛勤地打点自己的头发。
成熟的爱就是平常态。
责任编辑：河汉女 雪儿
总编：木子（相思枫叶丹）
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