新政时代，教培行业的转型机会？

来源：刘润（ID：runliu-pub）

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

整个教培行业盼它早点来，但又怕它像地震一样突然来的政策，终于来了。

果然。虽然做了所有的心理准备，还是地震了。

为什么？为什么会这么严厉？

在教培行业，是很难看明白教培行业的。因为所有这些巨变，可能只是更大变化中的一小步。这个更大的变化，就是为了“共同富裕”的：削峰、填谷、打通。

随后，中国民办教育协会（新东方、好未来、作业帮、猿辅导，等120家全国性校外培训机构），发出《中国民办教育协会率有关校外培训机构联合发出倡议书》，坚决拥护新政，加快转型成校内教育的“有益补充”。

一、深刻认识双减重大意义，坚决拥护中央决策部署。

二、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。

三、落实立德树人根本任务，服务中小学生全面发展。

四、正确认识校外培训定位，加快转型成为有益补充。

五、坚持证照齐全合法经营，健全规章制度提升水平。

六、遵守价格管理确保质量，充分体现公益普惠属性。

七、杜绝违法违规培训行为，切实维护群众合法利益。

可是，什么是校内教育的“有益补充”？教培行业的未来，路在何方？身处行业中的我，到底应该怎么办？

今天，我们就来聊聊新政之下，教培行业转型的9个可能的方向。

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素质教育

这段时间，我教培行业朋友们的朋友圈，明显多了不少“儿童创意美术班”的内容。

为什么？

因为“双减”政策的直接目的，是减小学生的学科压力。减小学科压力之后，家长才能有心、孩子才能有力，才能提高整体素质。什么是“整体素质”？音体美（音乐、体育、美术），是整体素质的基本盘。

2021年5月6日，教育部召开新闻发布会，体育卫生与艺术教育司司长王登峰提出，要让每个学生都能掌握一两项艺术特长。

我对此挺有感触的。

有一次，我和著名设计师，洛可可的创始人贾伟老师直播。我问他，如何提高美感。他半开玩笑地说，你是没什么希望了。因为美学教育，需要从小耳濡目染。只有沉浸进去，日复一日，你才能感受美，创造美。你儿子也许可以。

让孩子从小接受美学教育，也许长大后，才能像乔布斯一样把科技和艺术完美结合。

近日，英语标签非常重的英孚教育，推出了“英小孚儿童成长中心”，涵盖语言表达、逻辑思维、艺术创造、科创启蒙、文化传承、探索世界、学会学习等素质教育内容。

6月24日，好未来旗下素质教育品牌“励步英语”正式更名为“励步”，并推出励步儿童成长中心。其中非常重要的一块，就是美育，书法，围棋等素质教育。

2020年6月，网易有道成立了“有道纵横”少儿围棋项目，重压素质教育中的围棋赛道，帮助孩子提升逻辑思维和推理素质。网易有道CEO周枫说，围棋，已经是有道成长最快的爆款。围棋教育，可能确实是素质教育的一块洼地。值得大家关注。

向素质教育转型，基本是学科类教育巨头的共识。但是，素质教育是非刚需，市场体量有限。西湖很难承受太平洋的水量。这个市场的竞争，一定会无比惨烈。

怎么办？

很多机构，也在尝试别的赛道。比如，科学教育。

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科学教育

在中美贸易摩擦的背景下，整个中国都深刻体会到了掌握核心科技的重要性。芯片，操作系统，光刻机。没有基础科技，就随时可能会被卡脖子。

在中小学阶段，在学科教育外，增强科学教育（STEM+A），也许是符合国家战略的，一条长长的、湿湿的、厚厚的雪道。

什么是STEM+A，就是：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）及数学（Mathematics），人工智能（AI - artificial intelligence）。

天文、化学、物理实验、机器人，尤其是编程，这些能激发孩子对科技产生无限好奇的培训，可能会受到家长喜欢，政策支持。

教育部部长陈宝生甚至曾表示：

根据大、中、小学生的不同认知特点，让人工智能新技术、新知识进学科、进专业、进课程。

2020年，新东方投资少儿编程教育机构极客晨星。学而思，等等机构，也都在编程上，下了重注。

但是，和素质教育一样，科学教育这个赛道，需要全新的老师，全新的招生团队，甚至需要在软件系统上，有不小的投资。我只是一家小型的，曾经做学科教育的线下培训机构，应该怎么办？

校企合作，也许是个选项。

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校企合作

新政中，学校要“保证课后服务时间”：

引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

并“提高课后服务质量”：

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。

但是，学校如果没有足够的资源，和专业能力提供这些服务怎么办呢？

这时，成为校内培训的“有益补充”的机会来了。新规说，可以“拓展课后服务渠道”：

课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。

中小培训机构，和学校合作，从2C的模式，转型为2B的模式，也许是一条全新的思路。不仅是课后的托班，甚至可能还有周六，或者是寒暑假。

当然，2B的合作，需要充分理解学校的运作机制，决策流程，接受严格的管理。这对教培机构的能力，提出了新的要求。

如果，你坚持自己原有的2C的专业能力，不想做能力迁移，怎么办？可以研究一下“家庭教育”。

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家庭教育

家庭教育，简称“家教”。

教育，有三个主要的场所：学校，家庭，和第三方场所（线上、线下）。当学校、第三方场所被严格监管后，焦虑的父母，一定会把“家教”当做一个重要的教育出口。

当然，这并不意味着，把原来在校外培训的老师请回家，关起门来悄悄地继续补课。家庭教育涵盖的内容，远远大于此。它包括至少三个方面：学科辅导、素质教育、陪伴成长。

学科辅导，就是曾经的大学生家教，也就说所谓的“开小灶”。这个市场，可能会因为专业老师从教培机构的大量溢出，而突然井喷。在这个市场里活跃的机构，有优思家教，海德家教，以及各种家教O2O平台。

素质教育，也是家教市场重要的组成部分。越来越多家长，把请钢琴家教，篮球家教，声乐家教，羽毛球家教，作为对孩子“教育投资”的新选择。尤其是广州启动“体育新中考”后，一对一体育家教的课时费，可达200-350不等。

陪伴成长，是一个小众高端市场，住家陪伴孩子，帮助制定学习计划，陪同参加课外活动，辅导作业。2018 年 7 月，李豪从武汉大学名校毕业，选择了做住家老师，一周休息一天，月薪至少在 2 万元左右。

现在提供家庭教育的，很多还是家政平台。相信，专业的家庭教育平台，一定会脱离家政，单独出来。这也是一个机会。

未来，家教行业，以及“家教指导师”这个职业，可能会在合规的前提下，蓬勃发展。

除此之外呢？

再比如，营地教育。

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营地教育

2019年10月，我带11岁的小米，参加了一次戈壁徒步。4天，88公里。走完之后，整个人不一样了。

我有不少新东方的朋友。我开始越来越多在他们的朋友圈，看到“营地教育”。寒暑假不允许学科补课，那么将会有大段时间富裕出来。这段时间，让孩子走出去，接近大自然，甚至接受一些挑战，对拓宽他们的视野，磨练他们的意志力，可能是个非常好的机会。

营地教育除了“吃苦”之外，拓展一下，其实可以有很多变种。

比如名校游。带孩子去名校，让他们在真实地接触后，对名校产生心生向往，可能会非常有助于激励他们的日常学习。

比如全真课堂。利用各国寒暑假的时间差，让孩子插班到真实的境外（美国、日本、欧洲）班级中，获得多样化的学习体验，有助于帮助他们理解世界的丰富性，提升自己的包容度。

比如特色主题。在著名的画廊，开一个暑期的“小小艺术家”营地教育，欣赏大师的画作，并且临摹学习。等等。

可是，如果我没有这些资源呢？

嗯，那你可以试着把现有的资源，用于不同的客户。比如：成人教育。

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成人教育

如果说K12学科培训厮杀的主要原因，是因为中考、高考而引发的对补课的刚需。那么，另外一个对补课的刚需市场，就是成人教育。为了找工作，为了升职，为了创业。尤其是为了考证。这块的需求非常旺盛，而且客单价未必比K12要低。

2021，考公务员的数量超过了537万。创历史新高。公务员考前培训，是一个巨大的市场。

不考公务员的同学不知道，这个领域中，中公、华图，是两大玩家。

7月23日，整个教培行业股价断崖式大跌。新东方5天共跌去了70%左右，市值210多亿人民币。中公教育5天共跌去了8%左右，市值750多亿人民币。比较这两个细分领域头部企业，你可能会发现，成人教育，是一块比K12学科教育更大，也更抗政策风险的市场。

那么，K12学科培训，和公务员考前培训，有什么共同点？

都是考试驱动。而且，这个市场能接住的水量，非常巨大。而K12的学科教育能力，也许可以部分迁移到公务员，以及各种考证。

成人教育，还不只是“考试和考证”。成人面试培训，数字化培训，和企业联合培养职业人才等等，都是可以探索的方向。严格意义上来说，得到，混沌，湖畔，以及大量创业教育、商业教育、通识教育，也属于这个赛道。只是内容偏重不同。

这个赛道，过去是传统的、散落的培训机构。教培巨头，是有机会进入，并且形成规模效应的。

规模效应？所有做服务的，就算能形成规模效应，都是有限的吗？有没有摆脱教培的“服务”属性，可以极大提升可扩展性的业务方向呢？

有。比如智能硬件。

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智能硬件

2021年4月23日-25日，第79届中国教育装备展，在厦门国际会展中心举办。17万+平方米、9000+展位，1300+企业参展。这是会展中心建馆以来，最大的展，火爆程度可比巅峰时期的汽车展和通信展。

教育智能硬件火了。

为什么？因为智能硬件（产品），是相对于教育培训（服务）来说，可能是一个更大的赛道。每一场培训，都需要占用一个老师确定的交付时间，边际成本很高。而硬件的好处是，完全不占老师的时间，如果需求抓得准，可以起巨大的量。

在这点上进入比较早的，是网易有道。他们在智能硬件上的持续投入，在今天看来，增加了自己对政策的抗风险的能力。

（我用有道的词典笔，扫了一下杯子上的字）

但是，做智能硬件的门槛，还是相当高的。因为这不仅需要企业具有教育基因，也需要一定的技术基因，另外，你必须学会管理研发效率、品控质量，以及一个可能你以前从来没有见过的东西：库存。

在这个赛道上，还有一些机构投入了智能作业灯，错题打印机，电子墨水阅读器，K12专用的教育笔记本电脑，等等。

智能硬件这个赛道，比较适合已经上市的大资本。当小水池承接不了大资本时，这是一个足够大的赛道。

从赛道的大小来看，还有一个同样大的赛道。那就是：教育科技。

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教育科技

人工智能，终将被用于教育。教培行业的地震，可能会加速它的到来。

中国有家叫“一起教育科技”的公司，通过技术，帮老师自动扫描阅卷，帮学生定制专属练习。

2011年，教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011~2020)年》，明确各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费。2018~2023年教育信息化将保持8.9%的复合增速增长，2020年教育信息化财政支出有望达到近3800亿元。

2020年教育部办公厅下发了《教育部办公厅关于开展2020年度网络学习空间应用普及活动的通知》，鼓励建设名师、家长等多类个人空间，以及区域、班级、社团等多种类型机构空间，并明确指出要促进网络学习空间覆盖全体教师和全体适龄学生。

用技术，为学校教育提供“有益补充”，是教培行业中，一个门槛高，但收益可能也高的赛道。

天啊，这门槛太高了。我就是一家只有几十个老师的小机构，怎么办？

嗯，那你可以试试：视频直播。

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视频直播

抖音上有一个叫雪莉的女孩，本科北京邮电大学，硕士香港中文大学，先在教培机构工作过，是明星老师，然后创业在抖音上开账号教英语。她的英语教学视频，不少都有几万次点赞。这意味着，有10w+的观看。

她一共有多少粉丝了呢？

540万！

小机构，甚至个体老师的能量，在短视频+直播时代，甚至有可能远超大公司，只要你的内容真的能吸引人。

现在的抖音、快手、B站，已经不仅仅是消磨时间的地方。它们也成为了“正经学点东西”的地方。这也导致了大量机构和个人入驻。

（图片来自 36kr）

短视频和直播，是所有中小培训机构重大的红利。

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最后的话

最近，我密集地和教培行业的同学们，聊了很多。他们并不焦虑。为什么？

因为只要需求在，供给就会在。

只要理解并坚决遵守新政，在双减的大逻辑下，教培行业依然会有巨大的发展机遇。新东方、好未来、高途、有道，等等机构，都在调整姿势。尤其你会发现，多元化的机构，早已做好了布局。

素质教育，科学教育。校企合作。家庭教育。营地教育。成人教育。智能硬件。教育科技。视频直播。

教培行业，一定会成为校内教育的有益补充。

我问一位头部教培机构的CEO。他说：

我还是信心满满的，大有可为。

我相信他说的是心里话。

加油。

新政时代，教培行业的转型机会？

在危机中育新机，于变局中开新局。突如其来的疫情，让教培行业深受影响。一系列监管新政的出台更对教培机构提出了诸多规范性要求。疫情和政策的双重周期影响下，教培行业能否通过创新商业模式转危为机、成功突围？

2021 年 6 月 24 日下午，由多鲸资本承办的 EICD 中国教育培训大会 · 教育资本专场在上海得丘花园酒店正式举办。卓越教育董事会秘书蒋易皇、华叶跨域联合创始人陆启星、思博网络创始人胡明、彼岸花资本合伙人段世宁分别结合各自深耕的业务，分享资本赋能教育发展的思考与经验，深剖新政时代「资本+教育」融合发展的破局之道。

K12 大力监管之下，职业教育和素质教育成为热门赛道。卓越教育董事会秘书蒋易皇则在活动现场重点介绍了除此以外教培行业的第三个热门赛道——教育出海。

蒋易皇首先详细介绍了目前卓越教育集团旗下四个主要的出海业务探索：第一，游学项目。卓越教育开设「走出去，引进来」游学项目，为海外学生提供体验中国文化、促进双方文化交流的机会；第二，卓越预科班。卓越教育根据中国名校招生委员会录取新生标准、结合中国名校的教育体系和课程规范进行设计，帮助国外高中毕业生做好语言、文化、思维、能力等各方面的准备，以成功进入中国著名大学学习并顺利完成学业；第三，对外汉语国际班。目前卓越教育已与客麦隆、尼日利亚、乌克兰、俄罗斯、伊朗等驻广州领事馆达成合作，着力解决其子女和所在国在华商务人士的中文学习需求。第四，以 OMO 模式进行汉语教学服务，即「牛师帮」线上辅导平台。通过卓越教育集团 OMO 模式，线上线下平台共同辅导学生学习，实现「跨国界」、「跨时间」、「跨思想」，为全球汉语学生提供来自中国专业、优质的汉语教学服务。此外，卓越教育与上市公司强强联合，通过「国潮」热潮推动业务「年轻化」。如与王老吉合作推出联名「中考加油定制罐」，进入广深地铁为考生打call，为考生设置中考补给站。

蒋易皇表示，卓越国际教育的目标是「打造全球汉语第一股」。而全球 7 亿东南亚籍人士、约 13 亿非洲籍人士是目前学习汉语的最大目标人群，「奠定了对外汉语未来 10 年的发展基础」。其中，东南亚市场规模大，汉语交流需求高，成为教育出海最大的目标市场。背后原因有三：首先，东南亚总人口基数大且人口结构年轻，华人华侨占比较高。其次，中国是东南亚旅游的第一大游客来源，人民币是通用货币。再次，东南亚与中国贸易往来紧密，和中国人打交道是日常做生意的刚需。而印度市场人口正向增长较好，也正在成为我国国企和民企出海的目标市场。

从《教育信息化 2.0 行动计划》到《智慧校园建设规范》再到《中国教育现代化 2035》，我国一直在加大力度推进教育信息化建设。华叶跨域联合创始人陆启星指出，目前教育信息化面临着数据类型单一，数据规模缺乏，教育数据深度分析、挖掘、利用缺乏，教育大数据标准与安全问题突出，教育大数据研究和开发的支持力度不足、队伍不强等问题。基于此，华叶跨域提出建立覆盖全面的教育大数据基础平台和管理体系解决方案。

华叶跨域教育大数据基础平台和管理体系解决方案

陆启星介绍，该平台以基础数据管理、开放接口服务、应用集成服务、消息通信服务、统一身份认证等为基础功能，拟构建全面覆盖从国家到省市县区校的网络学习空间，实现各级资源「插拔式」汇聚、各级应用「插拔式」集成和各类数据的「插拔式」共享。

华叶跨域教育大数据基础平台

陆启星指出，大数据可以驱动教育在三个方向实现精准变革与创新。

首先，大数据可以促进个性化学习与差异化教学。依托大数据技术，可采集包含教师、学生、管理者在内，涵盖课前、课中、课后教学全过程的多环节多维动态的教育大数据。基于这些数据进行数据挖掘，可以精准掌握学情和教学效果，开展学习影响因素分析，制定有针对性的教学改进策略。

其次，大数据可以推进教学手段创新与学习模式重塑。通过对教学过程和教学效果数据的综合分析，可以帮助学校和老师把握教研形态转型的新内涵，融合创新教学理念，探索新的教学方法。以测量驱动教学，以数据驱动教研。

最后，大数据可以推进教学管理精准化与决策科学化。教育质量监测是教育的航向灯、刻度尺、体检仪、助推器。通过构建基于大数据技术的区域教育质量评估监测体系、打造教育智库，可实现对教育质量的实时精确观察和分析，推进教育管理从经验型、粗放型、封闭型向精细化、智能化、可视化转变，赋能因材施教，助力区域教育治理。

熊猫同学（SPOTO 思博）是一家以 IT 国际认证和新职业教育为载体的职业教育公司，业务涉及网络、系统、编程、管理等 IT 行业热门就业方向，覆盖国际认证、技能提升、编程开发、管理实战、实战就业等领域。2020 年 9 月，熊猫同学（SPOTO 思博）获坚果资本投资，后于 2021 年 2 月，再获腾讯投资。

熊猫同学（SPOTO 思博）创始人胡明结合自己 18 年的创业经历，将职业教育分为三个阶段：存量周期 1.0 阶段、存量周期 2.0 阶段和存量周期 3.0 阶段。在存量周期 1.0 阶段，职业教育深耕线下发展，增长逻辑即要么货源多、要么客源多，行业特点是有情怀但人效低，增长速度缓慢。存量周期 2.0 阶段，职业教育由线下转线上，教育思维面临全面转型，组织更加透明化、数据化，这一时期教育机构借流量红利的东风增长迅猛，但也面临行业内卷、获客成本攀升等新挑战。存量周期 3.0 阶段，职业教育生态化发展，S2B2C、（S、G、B）2B2C 、 端到端的数据打通，行业细分不断纵深，平台、龙头企业、中小企业抱团取暖。

胡明认为，在存量周期 2.0 阶段，教育机构主要面临的问题是成本高和销售难，从公域流量转向私域流量是降低获客成本、获取用户增长的更优打法，而私域流量的关键在于内容营销。胡明表示，「内容营销需要为客户创造价值，如果内容有价值，自然而然就会有人想看，也会传播给更多的人。所以当我们想要流量的时候，思考的逻辑应该是怎么为客户创造价值，没有价值不要谈流量。」

最后，面对职业教育的存量周期 3.0 阶段，胡明也给出了两个破局的底层逻辑：第一，注重组织的成长基因建设。教育的核心是人才，人力资本增值就是组织增值。帮助员工成功才能有机会应对不断发生的新挑战；第二，一群人坚持比一个人坚持更容易。要找到愿意努力的朋友，一起合作共赢。

活动现场，彼岸花资本合伙人段世宁分享了对中国教育的一系列宏观思考。首先，段世宁对中国的宏观教育有三个基本判断：第一，中国教育的基本格局与中国经济极为类似，都可以称之为「计划经济的坚硬遗产+市场经济的商业乱世、国有经济的遗产肥缺+私营经济的野蛮生长」。第二，中国教育是整个中国社会处于「转型+转轨」进程之中的缩影，与中国经济版图变迁路线也极为类似。教育因其肩负着大一统意识形态教育的特殊使命，其演变显得更加滞后于社会发展需要。第三，中国教育伴随着中国经济的不断发展、中华民族的伟大复兴，将迎来新的春天。无论是物质财富还是事业理想，教育行业从业者都将大有作为。  

段世宁认为，有 7 个核心因素在驱动中国教育升级：人口、文化、经济、交流、技术、管控、资本。其中，资本、文化、经济三个因素形成 DNA 级别的逻辑闭环，使得中国社会的私学传统自 5000 年以来都未曾发生根本性变化。而随着国际间交流频繁和科技迅猛发展，「跨境交流」和「科技创新」成为影响教育的两大超级变量。而无论这些因素和变量如何结合、混合、糅合，都将推动「体制和政策」发生或快或慢或深或浅的变化，使中国教育朝着更好的版本升级。

最后，段世宁从投资角度出发，结合国家民办高校发展的法律政策、国外民办高校的发展规律，表示了对未来民办高校内涵式与外延式发展的判断和期许。首先，未来民办高校生存和竞争的优势就是满足社会对高等教育差异化的选择，对人才培养个性化的追求。民办高校的生存空间就是「优质、特色」，走差异化发展之路。其次，未来一定会有有梦想有能力的公司，凭借政策春风，借助新技术浪潮，迎来大踏步、跨越式发展。教育公司在收入和市值量级上的突破，必然推动教育理念、产品及服务的持续升级换代。围绕教育的各种需求和诸般供给得以实现更好匹配。优质的国际教育资源，将潮水般涌来中国市场，跨国间人才和资源的双向交流会更加频繁。

段世宁期许，未来每个有受教育需求的个体，男女老幼，无远弗届，都将拥有更丰富更多元的受教育的选择的可能性。中国人将有可能真正进入让生命「全面而自由」地接受教育、启动学习的理想状态。关于教育的中国梦，从此可以「照进现实」。

教培行业政策背后的6大政治考量！

随着教培行业“双减政策”的落地，美东时间上周五纷纷闪崩后，教育股周一不但没止跌，反而还在以较大跌幅下跌，曾经的教育三巨头（新东方、好未来、高途）跌幅均在30%左右，共蒸发约1287亿人民币。

教育从来都不是单纯的教育问题，而是涉及社会稳定的政治问题。

自从年初中纪委官网点评批评《资本旋涡下的在线教育》、最高领导人在两会期间再次批评以来，直到7月24日“双减政策”正式落地，一个关于教培行业史无前例的整顿开始了！

通过研读官方的文件、表态、解读，我梳理出了教培政策背后的6大政治考量，试图从另一个角度来看待这次教培行业的巨变。

这次整改已经超出了教育部的范围，它只是一个参与单位，意见更是从资质审核、培训内容、融资方式、收费管理、培训时间，教师资质，广告内容等7个方面来进行整改。

在中国，一旦一个问题成为政治问题之后，我国便会举全国之力重拳出击，全方位解决。中美贸易战、新冠疫情、在线教育乱象，无一不是这样。

一、教育与阶层流动

教育，是与每一个家庭高度相关的公共产品，是事关阶层流动、事关社会稳定的大事。的确，我们都有高考，但是对K12的干预是极大可能影响最终成绩的。

譬如，上课外培训、买学区房，可以拥有更好的学习资源和机会，这些都跟家庭经济能力有关。

有钱人的孩子便如开挂一般，穷人家的孩子只能望洋兴叹。

关于这个，我注意到教育部在解读意见时，有过一段非常犀利的评论，你可以感受下。

“为什么要规范治理校外培训机构？因为校外培训机构在增加学生负担上，推波助澜，违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态。

本来，校外培训机构应该是学校教育的补充，为一些有特殊需要的学生提供服务。但是当前许多培训机构在学校抢生源，超纲超前进行教学，严重冲击了学校的教学活动。

许多家长被培训机构裹挟，认为如果不送孩子上校外培训班，就会比其他学生落后。

这使我国的中小学教育变成了两轨制：一轨是学校的免费义务教育，一轨是收取高额学费的校外培训机构的教育，不仅冲击了学校教育秩序，而且扩大了教育不公平。”

在中国的政治话语体系里面，一旦被定义为“破坏生态”，将是非常严重的定性。

譬如“严重破坏当地的政治生态”，你坏一个不要紧，但是不要把整体都污染了。

二、教育与人口

这里的人口，至少应该从人口素质、人口少子化两方面解读。

1、按照教育部的说法，当前，义务教育最突出的问题，是中小学生负担太重。

首先影响学生的身体健康、思想品德。学生整天埋头于作业，睡眠不足，又缺乏锻炼，体力下降。

有一位校长称，有的高中学生，单杠引体向上做不了几个，跑步会昏倒。

现在学生中近视眼众多，许多成年人的疾病，如高血压、糖尿病少龄化，这样下去，国民体质下降，令人担忧。

所以，减轻学生课业负担是关系到培养什么人、怎样培养人的问题。

文明其精神，野蛮其体魄，当前的学生恐怕难以达到这个标准！

这样的学生，未来该如何与全世界的青年竞争呢？

2、维护和促进人口稳定增长是一个国家的大政治。

当前我国进入老龄化、少子化时代，普遍面临着生育、养育、教育的问题。

本来大城市的年轻人，就因为房价高企、就业困难、行业内卷不想结婚，甚至结婚了都不想生娃。

养一孩，如吞金兽，让人感到恐惧。

我一个北京的朋友，自从生了娃，将近一年的时间已经没见过他了，玩游戏的电脑布满了灰尘，鲜活的朋友圈停止了更新，出去吃饭要卡着点回家换班带娃。

二、教育与房地产

2021年4月30日，中央政治局会议指出“要防止以学区房名义炒作房价”。

普通老百姓头上有三座大山：教育、住房和医疗，

学区房，就是教育与房产的叠加。三座大山，教育就占了两个。

为什么一线城市的一线地区房价动不动就10万一平，20万一平？

因为这里有非常优渥的教育资源，内卷化的教育，必然会导致对核心房地产资源的追逐。

以北京为例，北京有四大名校：人大附中、北京四中、北师大附中、清华大学附中，这些学校的一本率非常惊人，有的甚至可以达到100%，重本率是90%以上，号称清华北大的摇篮。

如果能够进入这些学校或者是对口升学的学校读书的话，那么就相当于一只脚已经踏入名牌大学的门。

所以如果你能买得起学区，就意味着你的孩子赢在了起跑线上。

买不起，那你的孩子就只能在普通的赛道，似乎未来的命运就此定格。

这种追逐又会推动房价高涨，环环相扣。房价高涨，又会产生一系列社会问题。

四、教育与资本

源源不断的热钱正在涌入在线教育行业。2020年，作业帮对外披露2轮融资总额达23.5亿美元；猿辅导对外披露3笔融资，总额超35亿美元。

2020年，中国基础教育在线行业融资额超过500亿元，这一数字超过了行业此前十年融资总和。

“教育行业本身是一个发展相对较慢的行业，资本的力量能推动整个教育行业包括在线教育的快速迭代，资本的助推可以迅速做大线上教育培训规模，但同时也将在线教育行业推向了企业竞争加剧、获客成本高企、行业内耗严重的困境。”一位教育专家说。

北京师范大学教授、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、智慧学习研究院院长黄荣怀指出，资本大规模介入在线教育引发了一系列新的问题：

一是大规模预收学费造成家庭财产安全隐患；

二是部分在线教育产品和平台充斥大量广告，还有的存在诱导消费、游戏等内容入口或链接；

三是不断融资烧钱、低价获客的经营策略，使在线课程的师资水准、教学质量和学习服务难以得到保证；

四是部分“抢跑学习”“超前教育”内容不符合儿童发展规律；

五是部分在线教育产品存在隐私泄露和数据安全问题。（境外上市，尤其是美国）

疫情一方面让资本加持的在线教育得到很大发展，另一方面也让政府看到，或许一个由国家主导的，而非资本主导的在线教育可以给全社会赋能，可以实现教育资源均衡化，可以最大限度确保机会均等。

五、教育与意识形态

意识形态，可能会被很多人忽略。

教育内容是不是涉及到核心价值观？是否应当纳入监管？

尤其是2019年的香港修例风波以后，对于学校里的意识形态教育变得如此重要。

大陆虽然没那么严重，一颗红心跟党走。但是在今天的数百年未有之大变局的情况下，这或许是一个重大问题。

我们社会的精英群体，他们的后代需要接受什么样的教育？是西化教育还是中国教育？

如何保证越来越多的00后、10后，对中国的归属、认可、理解、忠诚？

“聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。”

《意见》

六、教育与其他行业

教育行业内卷，首先会挤占家庭对其他行业的消费，尤其是在强调“双循环”的今天。

上学贵了，家长则省则省，衣服不买了，旅游不去了。

其次，教育将会成为国民经济领域里的一个巨大产业，一方面是高考产业，对高考角逐前置到3岁；

一方面是高考外产业，系为摆脱高考的出国留学做准备的国际教育体系。

前者危及素质教育，后者危及意识形态，且两者都会严重挤占家庭消费支出。

教育问题，从来都是政治问题！

经济学家任泽平点评说：“什么是大势？就是降低房地产、金融、教育、互联网等的利润和垄断，以及由此引发的过去长期对民生和实体经济的挤压和成本，大力发展制造业、硬科技、实体经济、新能源、资本市场等。百年未遇之大变局，也是百年未有之大机遇。看清这一大趋势，至关重要。每个企业每个人最终都是时代的产物。”

医疗产业领军人才培养计划---北京大学医疗产业领军人才研修班报名中

推荐理由

//权威政策解读

由医疗行业主管领导解读医疗卫生体制改革的支持政策，精准把握医疗产业政策发展方向。

//北大专家资源

北京大学政府管理学院、北京大学医学部、北京大学国家发展研究院等多个院部的知名教授亲自授课。

//医疗行业专家

医疗行业大咖集聚，分享行业发展现状，未来发展趋势以及瓶颈，并提出创新发展模式和路径。

//金融资源对接

北京大学、首都医疗、环球医疗、爱尔、复星等医疗投资机构操盘人，带来强大的金融资源支持。

//实操专家团队

北京大学人民医院、北京大学第三医院、北京大学肿瘤医院、北京大学国际医院、北京医院、北京协和医学院等主要领导亲自分享实战经验。

北京大学医疗产业领军人才研修班

课程背景

2019年底，党的十九届四中全会提出要坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，并从党的领导、人民当家作主等方面部署了各项制度体系建设工作。

新型冠状肺炎疫情不仅是对我国治理体系和治理能力的一次考验，也是对当前医疗卫生系统的一次考验。

北京大学政府管理学院以“管理政府，治理国家”为宗旨，推动国家治理体系和治理能力的现代化。依托学院学科背景，汇集顶级专家智库、权威行业领袖、知名学者举办国内首个医疗产业领军人才研修班，旨在为医疗机构管理者提供理论指导，为决策者提供变革领导力智库支持，传播现代医疗机构管理的新理念、新方法，为未来中国医疗产业发展培养核心领军人才。

课程特色

1

最优师资

北京大学政府管理学院、北京大学医学部、北京协和医学院等知名高校的资深经济学家、管理学家、人力资源专家、法学专家等。

国家级智库产业领域研究专家学者。

知名医院管理专家。

聚焦前沿

重点关注并解读最新行业、产业发展动向、侧重于充分了解行业发展的“时·局·势”，从而提出微观解决方案，全面覆盖医院管理（卫生事业、医养结合、康复、健康管理）及相关领域相关领域，注重实战，案例实操翔实生动。

教学形式多样

领·知·做·访  教学形式多样，北京大学面授+实地考察+项目相关负责人带队讲解+操盘者深度解析+行业专家深度点评+围炉夜话+同学互访。

共建共享成长平台

本课程除了提供一个学习提升的机会外，亦是提供一个相互学习、激活思想、相互合作、开拓创新的行业智库平台。

增值服务

资源对接：系统学习医疗、医保、医药“三医联动”，集聚政商界权威专家，为同学们组织多样、精彩纷呈的活动，包括国内外游学、标杆企业走访、医疗产业发展论坛、学员互访等，实现资源对接，打造医疗产业增长新动能。

资源整合：加入北京大学校友会，以整合专家资源、政府资源、项目资源、成果案例资源、金融资源、市场资源，能够做到医疗全产业链自上而下的资源汇集与整合。

资源共享：通过资源对接+资源整合，聚合医疗产业内优秀的领军人才，打造医疗全产业链平台。以平台资源创造共同价值，与学院共同成长、共同收获、共同前行。

课程设置

师资介绍

1

专家团队由北京大学政府管理学院、北京大学医学部、北京协和医学院等知名高校的资深经济学家、管理学家、人力资源专家、法学专家；国家级智库产业领域研究专家学者；知名医院管理专家成员构成，拟邀部分师资如下：

樊老师

中国工程院院士，美国医学科学院外籍院士。

励老师

美国医学科学院国际院士，南京医科大学第一附属医院康复医学中心主任。

刘老师

清华大学医院管理研究院创始人、教授，北京协和医学院卫生健康管理政策学院研究生学位分委员会副主席，医院领导力与管理学系创始主任，IAQS(国际医疗质量与安全科学院)终身院士。

刘老师

国务院参事，北京协和医学院卫生健康管理政策学院执行院长。

李老师

北京大学国家发展研究院经济学教授，北京大学健康发展研究中心主任。

吴老师

北京大学医学部主任助理，公共卫生学院卫生政策与管理系主任、教授。

王老师

法学博士，北京大学医学人文学院副院长，教授，博士生导师。

吴老师

北京大学心理与认知科学学院副院长。

李老师

北京大学宗教文化研究院副院长、佛学教育研究中心主任。

程老师

北京大学中文系教授，博士生导师。

李老师

北京大学政府管理学院党委书记。

燕老师

北京大学政府管理学院院长，教育部长江学者特聘教授。

刘老师

北京大学政府管理学院副教授，博士生导师。

袁老师

北京大学政府管理学院副教授，研究方向：社会企业和养老体制。

梁老师

清华大学万科公共卫生与健康学院常务副院长，国家卫生健康委体制改革司原司长。

刘老师

清华大学中国应急管理研究基地研究员。

丁老师

中国人民大学国民经济管理系副主任，博士生导师。

杨老师

北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师。

金老师

北京大学第三医院党委书记、副院长。

王老师

北京大学人民医院原院长，北京大学人民医院医学大数据中心主任。

顾老师

北京大学首钢医院院长、北京大学肿瘤医院结直肠肿瘤外科主任医师。

田老师

青岛大学附属医院总会计师，青岛大学医院管理研究所常务副所长。

单老师

鼎晖投资创新与成长基金高级风险合伙人，广西贵港东晖医院总院长、广州和平骨科医院总院长。 

以上为部分优秀师资，排名不分先后，实际授课老师以课表为准！

学习对象

医疗机构（综合医院、中医医院、中西医结合医院、专科医院、康复医院、妇幼保健院、中心卫生院、疗养院、体检中心等）高层管理人员。

医疗投资、经营机构高层管理人员。

报名流程

开班时间：2021年10月23日-24日

报名参加本课程的学员务必提前联系招生老师获得报名方式，提交资料审核之后再办理学费。

北京大学医疗产业领军人才研修班学费58000元/人（每1到2个月上1次课，每次2天，共144课时，学制1年）

包括培训费、师资、教材、场地、不含食宿，食宿费用自行负担，学校可统一协助安排。

学费统一汇入北京大学账号：
户名：北京大学
开户行：工商银行北京海淀西区支行
账号：0200004509089131151

结业证书

参加课程学习者，经核准成绩合格者颁发《北京大学医疗产业领军人才研修班》结业证书，证书统一编号。结业证书可按证书编号在北京大学继续教育部网上查询。

报名咨询

课程咨询：加微信（1328965398王老师）

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