新生入学教育作为大学生思想政治教育的奠基工程和引航工程，是对处于大学阶段的学生进行教育和管理的关键环节，对大学生的健康成长成才发挥着重要作用。自2017年起,我校对新生入学教育工作进行系统性设计，形成“1周+1年” 的新生入学教育模式，并不断优化改进年度实施方案。“1周”指“扬帆·大学生涯启航周”，即新生入学后第一周时间，按照“扬帆·大学生涯启航周”课程表，通过仪式感教育、面对面教育、个性化教育、体验式教育、网络教育等方式，融合第一课堂和第二课堂，针对性、集中性、层次性开展新生入学教育系列活动，注重学生的参与度和满意度，不断增强教育的吸引力和生动性，努力提高学生适应性和主动性，激发学生成长内驱力，帮助学生熟悉校园环境,适应大学生活，建立良好关系，完成角色转变，为学生顺利地完成大学本科学业奠定稳定基础。
“扬帆·大学生涯启航周”是新生入学教育的“引领工程”。在刚刚过去的一周内，通过党政协同、师生协同、“主渠道”和“主阵地”协同，21个学院、5000余名新生、10余个部门、200余名管理人员、300余名专业教师、500余名学生志愿者，科学有效地开展了300余场次教育活动。
大学是青年人思想发展的重要阶段，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时间，青年学生成长成才必须坚持正确的方向。
开学伊始，校党委书记唐洪武以《新时代河海青年的使命担当》为题，为全体本科新生讲授大学第一堂思政课。唐书记要求新同学：要牢固树立理想信念、加强自身品德修养、厚植爱国主义情怀、矢志艰苦奋斗、努力学习增长才干，要坚定“大哉河海奔前程，毋负邦人期”的价值追求，恪守“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训，认真研究学问、探索真理，在时代大潮中建功立业。河海的青年一代要弘扬伟大抗疫精神，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，谱写更加壮丽的青春篇章。
校长徐辉在开学典礼上代表全校师生向2020级新同学的到来表示最热烈的欢迎，并发表以《激扬青春力量，勇担时代使命》为题的讲话。他对广大新生提出三点要求和希望：一是要坚定理想信念，厚植爱国情怀。希望同学们筑牢思想根基，弘扬爱国爱水优良传统，用一生的拼搏来践行跟党走的理想追求。二是要锤炼意志品行，勇于砥砺奋斗。希望同学们勇于开拓创新，培养持续学习、终身学习的能力，为人生远航打下坚实的基础。三是要提升综合素质，练就过硬本领。希望同学们在练就“扎实的专业基础、过硬的实践本领、优良的综合素质、突出的研究能力”上下功夫，做到“知识与能力兼备，智商与情商兼备，素质与作风兼备”，成为新时代具有“中国灵魂、全球视野、河海特质”的卓越人才。 各学院党政负责人也分别为新生开讲思政课，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
此外，学校还组织安排新生开展了“学水利先贤 传河海精神”西康路校区文化之旅，通过参观西康路校区、校史馆、张闻天纪念馆等，帮助新生了解学校百年发展历史和辉煌办学成就，增强爱国爱水爱校情怀。
“理想启航”系列活动的开展，教育引导青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。进一步增强了青年学生对于习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。培养学生的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚。激励青年学生把爱国奋斗精神转化为实际行动，不忘初心，牢记使命，永远奋斗。
为使新生更好地认知大学、有效管理自我，激发学习热情，帮助新生了解大学学习的特点，学校为全体新生量身定制“梦想公开课”。由15位在不同方面有所成就的优秀学子担任“圆梦大使”，围绕理想信念、创新创业、社会实践、志愿服务、文化艺术以及专业认知等方面内容，以“身边人讲身边事”的形式，“面对面”与全体新生共同分享他们在河海奋斗的青春故事。
通过“青春拓展营”非洲鼓乐素质拓展以及现场讲演、视频宣传等方式，集中展示了学校第二课堂的建设成果，帮助新生了解学生能力与素质培养的方式和相关制度。
学校通过组织校院两级学生组织招新，引导新生结合兴趣爱好，发挥潜力特长，有选择性的加入学生组织，努力提升自身综合素质。
为引导新生尽快适应大学生活，学校为每个班级安排了高年级优秀同学作为“助学导师”。344名“助学导师”经过多轮培训，熟悉掌握工作职责和内容，配合辅导员、班导师积极引导新生开展班级建设，先后组织开展三次主题班会。第一次“破冰·我的班级”主题班会通过“点炮竹”“相似圈”“我的团队我的团”“你做我学”“管道传球”等环节，促进成员相互间的交流和熟悉，增强归属感以及与人沟通的能力，体验人际间的坦诚与信任，加强团队凝聚力，快速融入集体。
第二次“遇见·我的大学”主题班会由班导师主持，引导学生初步畅想大学生涯，思考和关注“大学怎么过”，激发规划意识，合理安排大学生活。
第三次“畅谈·我的未来”主题班会，引导学生关注未来职业生涯，将个人职业发展与国家社会发展相结合，明确学习目标，提高学习积极性，增强学习能力，养成良好的学习习惯。
此外，各学院举行师生见面会、专业介绍会，邀请了专家教授、专业教师、杰出校友、学生骨干共同参与，开展主题鲜明、形式多样的专业认知教育，加强新生对大学学习以及所学专业的认知。通过开展年级大会、主题班会、青春分享会、参观创新实验室等方式，引导新生增强专业认同，切实提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，不断丰富自己的知识结构。
为帮助新生尽快适应新环境、构建和谐的人际关系，树立阳光、积极的健康心态，学校组织全体新生分批次参观我校大学生心理健康教育与研究中心，希望同学们在大学中“遇见·更好的自己”。
心理中心以“和你一起遇见爱”为主题，策划组织了内容丰富的参观之旅，包括观看校园心理宣传片、各项心理服务推广介绍、心理舒缓设备试用、学生成长体验空间互动、新生园艺种植“心”体验等一系列生动、有趣且充满仪式感的环节。有效帮助新生全面了解学校心理中心提供的心理咨询、课程教学、育人活动、危机预防与干预、自助成长指导的五位一体格局心理服务，以澄清可能存在的心理工作误解，明晰校园心理成长资源，强化心理自助及朋辈互助意识。
同时，通过微信平台和科普展板、折页等宣传渠道向新生普及入学适应相关知识，帮助新生进入新环境后“心里有底”，从心理上尽快实现角色转变和环境适应，以科学的方法和良好的心态投入到新阶段的学习生活中去。
为提高新生安全防范意识、自我保护意识、健康意识，学院还专门组织开展新生安全教育与健康教育讲座。通过专业讲解、视频宣传、发放宣传资料等形式，教育引导新生熟悉掌握防火、防盗、防诈骗等安全防范知识，增强新生对人身、财产、交通、消防、网络、保密等方面安全保护意识。通过视频教学、现场演示，给新生普及常见传染病预防基本知识，使新生掌握自救互救技能，养成良好生活习惯。
2020级新生入学教育“扬帆·大学生涯启航周”活动采用校院协同、集中开展的模式。学校层面，整体规划、设计、统筹全校活动。学院层面，根据学校安排和要求策划学院方案，整合教育教学力量，将专业教师、杰出校友、高年级优秀学生、用人单位等充分调动，形成合力，稳步推进新生入学教育。露天场、实验室、报告厅，各学院开展的活动独具匠心，百花齐放，形成了一道道亮丽的迎新风景线。
近年来，学校紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面落实立德树人根本任务，坚持全员、全过程、全方位育人，深刻把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，聚焦人才培养目标，坚持以学生需求为导向，以增强学生“体验式”教育出发，按照“1周+1年”模式开展新生入学教育。
学校2020级新生入学教育年活动，将继续采用开学集中教育和学年长期教育相结合的方式，注重学校整体规划和学院特色教育相结合、学生整体教育与特殊重点教育相结合、专业教师教育与学长朋辈帮扶相结合、日常教育与生活关怀相结合，开展涵盖理想信念、典礼仪式、爱水爱校、入学适应、诚信感恩、学业发展、生涯规划、文化艺术、心理健康、国防体育、规章制度、安全教育等十二个方面教育内容，将思想引领之无形有机贯穿到学生学习生活等各个方面，达到帮助新生了解、适应、融入大学生活，为新生开启大学生涯奠定基础，有效增进学校人才培养质量提升，稳步推动学生工作科学发展，着力提升大学生思想政治教育工作质量。
扬帆河海 人生启航