喜报连连，不愧是金职！

岁月四时，犹有消息

春种秋收，天道酬勤

连日来，金职喜讯不断

师生们再一次用奋斗与拼搏

诠释了金职“唯”“最”“首”的情怀

下面，就跟随小金

一起为金职鼓掌吧！

（以下为2021年11月底以来获得荣誉

排名不分先后）

01

金职院海外分校办学案例入选《“一带一路”教育国际交流优秀案例选集》

12月4日，《“一带一路”教育国际交流优秀案例选集》在上海发布。学校报送的《政校企协同，打造境外办学新样本——金华职业技术学院高水平推进卢旺达穆桑泽国际学院建设》案例成功入选。

据悉，为更好地整合各级各类教育资源，推动构建“一带一路”教育共同体，复旦大学受中国教育国际交流协会委托于今年启动“一带一路”教育国际交流优秀案例征集活动，遴选了来自全国各地33家院校共35个优秀案例，汇编成《选集》。该选集是国内首册聚焦“一带一路”领域的教育国际交流案例书籍，案例涉及教育交流机制设计、境外办学先试先行、政校行企合作共建、产教融合科研合作、教学设计及标准输出等多个领域，涵盖了教育交流中方方面面的实践探索和故事，也突出展示了各单位特色和优势。

02

金职院位列省普通高校教师教学

发展指数高职榜第一

12月4日，在“浙江省高校教师教学发展论坛”上正式发布了“2021版浙江省普通高校教师教学发展指数”，全面展现了浙江省高等学校教学发展形态。金职院以满分100分的成绩在“浙江省高职院校教师教学发展指数（2021版）“中位列首位！

“浙江省普通高校教师教学发展指数（2021版）”在去年仅有本科院校版的基础上增加了高职院校版，更全面展现了浙江省高等学校教学发展形态。指数体系从延承性、地域性、时代性三个指标设计考量，遵循全国指标、注重因地制宜、突出立德树人。

03

金职院教师荣获第二届

全国高校思想政治理论课教学展示特等奖

11月30日，第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动评审结果公示结束，金职院教师吴雪峰凭借出色表现荣获特等奖。这是浙江省唯一摘得的一项特等奖，也是金职院连续第二年获此殊荣。

相较于第一届而言，此次展示活动整体难度有了较大提升，教师抽取题目时间由前一天晚上改为展示当天的前半个小时，展示时间由10分钟增加为15分钟……这充分考验了教师的理论功底、教学积累和综合素质。

“得益于我校思想政治理论课以‘课程之需、学生之需和时代之需’为出发点的教学改革思路，我的展示相比较于其它学校教师而言极具特色”，吴雪峰老师表示，“内容有滋有味，又干货满满，既有针对性和亲和力，又有思想性和理论性。本次获奖是我校思想政治理论课改革极富成效性的最好证明。”

04

金职学子在2021 年

全国高校商业精英挑战赛会展创新创业

实践竞赛中勇夺特等奖

11月21日，2021年第十五届全国高校商业精英挑战赛会展创新创业实践竞赛总决赛圆满落下帷幕。经过激烈角逐，旅游学院选送的2支学生团队脱颖而出，一举拿下1项特等奖，1项一等奖；教师团队获得1项一等奖，2项二等奖。学校荣获“最佳院校组织奖”。

其中，由杨林、祝涵洁老师指导，周莹、郑紫云、张好格、王迎福、刘文燕团队的作品《2022中国（杭州）碳中和旅游博览会》荣获特等奖；由王威、吴照环老师指导，吕玉杰、饶诗琪、高舒、谢璟、徐梦怀团队的作品《2022中国（杭州）体育旅游产业博览会》荣获一等奖。在同期举办的会展教师课程设计竞赛中，吴照环老师的《会议策划》课程建设方案获得一等奖；杨林老师的《会展新媒体营销》、王威老师的《旅游市场营销》课程建设方案获得二等奖。

05

金职院辅导员喜获

省高校网络教育优秀作品大赛一等奖

省高校辅导员工作案例大赛二等奖

11月30日，浙江省教育厅宣传教育处、浙江省高等教育学会思想政治教育研究分会联合举办的第一届浙江省高校网络教育优秀作品大赛落下帷幕。此次大赛，全省各高校共推荐优秀作品265篇，经专家评审，最终评选出一等奖20篇，二等奖31篇，三等奖54篇。师范学院辅导员黄艳撰写的《校园网络诈骗事件应急处理与思考》喜获一等奖。

11月30日，浙江省高等教育学会思想政治教育研究分会公布了第四届浙江省高校辅导员工作案例大赛评审结果。本次大赛共收到各高校推荐案例345篇，经专家评审，共评选出一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。师范学院辅导员杨炉飞撰写的工作案例获得大赛二等奖，实现了学校在该赛项的获奖零突破。

06

金职院在2021年高校暑期社会实践

各项评选活动中喜获佳绩

11月，由浙江省委宣传部、浙江省文明办、共青团浙江省委、浙江省教育厅共同主办的“永远跟党走 奋进新时代”2021年浙江省高校暑期社会实践风采大赛结果揭晓，金职院一共斩获7个奖项。

师范学院绿荫支教团和信息学院“E·就通”红心向党实践队入围线上决赛，其中绿荫支教团荣获“十佳团队”称号，“E·就通”红心向党实践队、医学院“医路·健行”志愿服务队和制药学院“阿郎卫士”社会实践队荣获“百强团队”称号，商学院小青桃电商服务队、旅游学院“筑梦”乡村振兴实践服务团荣获“优秀团队”称号，学校获评“优秀组织奖”。

据了解，今年学校暑期社会实践团队成果丰硕、获奖不断！在中国青年报举办的第七届寻找“全国大学生百强暑期实践团队”活动中，医学院“医路·健行”志愿服务队和艺术学院艺“述”党史宣讲团分别荣获“百强实践团队”和“优秀实践团队”称号。在“请党放心 强国有我 ”2021全国大学生“千校千项”网络展示活动中，信息学院“E·就通”红心向党实践队、商学院小青桃电商服务队、师范学院绿荫支教志愿服务团队和制药学院“阿郎卫士”社会实践队表现优异，均获“团队风采奖”。

07

金职院10项育人案例入选

《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书

11月，省高校“三全育人”综合改革推进会顺利召开，会议发布了《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书，金职院共有10个案例入选丛书，为全省入选案例最多的高职院校。

实体化运行 一体化发展

——金华职业技术学院打造智能化精密制造

人才培养新高地

简介：为充分发挥企业资本、技术技能、先进设备和理念等资源优势，创新人才培养模式，学校着力打造实体化多功能“5-3-2”产教融合高端平台，总体形成“五大产教综合体、三家职教集团（联盟）、两个特色产业学院”布局生态。其中，智能化精密制造产教综合体以国家发改委首批产教融合发展工程规划项目——智能化精密制造实训中心为主体，聚焦实体化运作，汇集教学、生产、技术与产品研发、技能鉴定、企业培训等功能，探索形成“3+1+N”产教综合体新形态。“3”是指学生学习实训中心、行业技术研发中心和企业技术服务中心，“1”是 1 家学校资产经营公司（浙江京华教育集团有限公司）,“N”是指与企业合作成立的多家实体性公司。

培养有情怀的护理职业人

——金华职业技术学院课程育人实践

简介：学校医学护理类课程，注重将育人融入教学全过程，传授有温度的医学知识，着力培养有仁心大爱、医术精湛的医护工作者。国家级精品在线开放课程《急危重症护理》，充分挖掘课程思政资源，完善课程思政教学策略，构建协同育人体系,培养有情怀的护理职业人。

“阿郎卫士”·守护你我

——金华职业技术学院职业教育365实践育人体系的创新与实践

简介：“阿郎卫士”起源于环安党支部学习时任浙江省委书记习近平同志“绿水青山就是金山银山”理论时，提出组建一支师生党员先锋队开展环境保护志愿者活动。随后又成立环境保护、健康服务、职业安全3支队伍开展了系列活动。2010年将该项活动取名为“阿郎卫士”，“阿郎”源于金华传统方言，意为“我们的”，故品牌又称“我们的卫士”。为充分发挥实践育人的功能，阿郎卫士构建了3种体验、6种活动形式以及5大部门协同的365实践育人体系，意喻365天育人。

艺德、艺识、艺能、艺力

——金华职业技术学院根植文化“四艺”育人研究型学风助创新

简介：艺术创意学院围绕地方文化资源的开发利用，整合社会资源、学校资源和家庭资源，深入挖掘地方优秀传统文化资源，以“感悟-铭记-传承-创新”四步走的“渐进式”教育活动形式，打造校园文化品牌，形成以“心、眼、手、脑”为核心，具有艺术设计专业特色的“四艺”文化育人体系，在美学培育中担当艺术使命，在文化原乡中坚定文化自信，在传承创新中筑牢精神根基的良好氛围。

“一带一路”阿郎行 携手共筑兴疆梦

——金华职业技术学院“资助育人”典型案例

简介：学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，以立德树人根本任务，围绕学校“双高建设”目标，以“小明培养基”为工作载体，实施一人一档一策的“奖、贷、培、补、助、优、哺”七大帮扶行动，基本形成经济上帮助学生、精神上培育学生、能力上锻炼学生的金职特色资助育人品牌，为家庭经济困难学生搭建多样化成长成才平台，已获得国家级荣誉11项、省级荣誉16项，并作为典型案例在教育部宣传推广，书写了以“资助育人”助推“双高建设”的生动实践。

建构青年教师“五航”成长体系

——金华职业技术学院管理育人案例

简介：为进一步加强青年教师成长规划和指导的科学性和有效性，充分发挥青年教师要求发展的主动性和创造性，作为国家“双高计划”（A档）建设单位，学校围绕青年教师的师德师风、教育教学、应用研究与社会服务等素质能力要点，探索涵盖“一年培养、二位导师、三大项目、四型条件、五类素质”的青年教师成长“五部曲”，形成入职启航、结对护航、实践续航、评价引航、发展远航的“五航”培养体系，为学校高水平发展提供了坚实有力的青年人才保障。

红砖家园：让党的光辉在学生公寓中闪耀

——金华职业技术学院组织育人典型案例

简介：学校积极探索“党建+公寓”的有效途径，通过党建引领开展学生公寓的育人工作，把大学生思想政治教育工作由课堂延伸到公寓等其他活动场所，创新学生党建和思想政治教育新路径。2018年，建筑工程学院党委作为二级学院党委领导下院长负责制试点单位，率先启动“红砖家园”党建品牌建设，把一幢普通的学生公寓，营造成为党建思政教育战场、文明修身现场及专业技能秀场，服务建工学子全面成长。

“红”体现党建引领的主色调，“砖”隐喻建筑专业特征，“家园”意指学生的心灵港湾，体现了学校在党建进公寓，品行境界与专业能力的系统化融合上的探索和实践。红砖家园紧紧围绕《普通高等学校学生党建工作标准》中组织领导、教育培养等六大方面，创新建立了“六个红”工作法,精心打造体现时代特征、学院特色的学生公寓党建工作体系，通过学生党建引领、专业文化融入、考核评价主导、红色活动嵌入、信息技术支撑以及师生全员参与的学生公寓党建品牌培育模式，努力把学生公寓建成思想政治教育、专业素养提升、寝室文明建设的育人高地。

以心养德 建立“三化”心育队伍

——金华职业技术学院“1+3”四维模式建设的探索与实践

简介：学校确立“以心养德”心理育人思想，以积极心理学视角的“六大美德、二十四个积极品质”为内容，提出“从最坏处准备，向最好处努力”的工作要求，全面提升学生心理健康综合素质。为此，学校明确了以培养综合型、高素质、专业化的心理育人队伍为目标，根据不同岗位的特点和工作要求，采取“请进来”与“走出去”相结合、“线上”与“线下”联动的培养方式，分层分类分期推进心理育人队伍能力建设，从四个维度构建立体化、专业化、特色化“三化”心育队伍。

被遗忘的孩子

——金华职业技术学院开展“双服刑人员”子女社会心理服务活动

简介：学校17个专业联合组成志愿服务团队，法学、学期教育等相关专业学生组成联合课题组，与浙江省监狱管理局沟通后，进入浙江省监狱排查“双服刑人员”，建立省内第一个“双服刑人员”子女数据库。

该社会心理服务队走进了浙江省内53个县市区的59个“双服刑人员”家庭搜集第一手数据，具体选取了浙江省9家监狱317名“双服刑人员”子女作为调研对象，并通过电话调查、问卷调研及第三方评价、座谈活动、实地走访、案例分析、文献调取等方法，按照“三阶梯”步骤进行实地调研，建立“双三棱锥”多中心协同救助模式，以“现状问题—困境成因—模型提出—体系构建”为研究逻辑实施具体研究。

向实践“要”科研育人的答案

——金华职业技术学院政校行企协同的“五度融通”育人探索与实践

简介：学校在改革过程中将路径与目标协同之后，找到校企合作育人的主要融通点在于提高高校科研、服务社会能力。从教师“双素质”的转变开始，带动教材、教学的深入改革，建立五个主要观测点，即师生使命意识的高度、人文视野的宽度、社会服务的广度、工匠精神的深度、创新创意的力度。以“五度”作为学院办学、专业建设、课程诊断、活动组织、团队创新等的测量维度，各项工作得以有效提升。“五度”之间相互促进、彼此融通的特点，在实施中创造出培养多维立体人才的办学特色。

“党史百年天天读”

学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行

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图文：金晓 李宇圣 李泓冰 童国权 吴照环 柯斯嘉 

林琳 李维云 胡宇翔 陈佳俊 郭天鹏

编辑：全金飞

责任编辑：卜晓斌 王璐

推送：张宇晨

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