教育思想大讨论 | 落实立德树人任务 打造一流艺术教育

编者按：

今年是学校迈进全面深化改革的第二个五年，如何持续深化改革，提高人才培养质量，办好一流本科教育，对学校发展至关重要。为进一步凝聚智慧，共谋学校发展，从今日起，学校将推出教育思想大讨论专栏，陆续刊发具有代表性的观点、做法和真知灼见，营造更加热烈的讨论氛围，更加全面深刻地剖析问题，更大范围地凝聚共识，更有力地推动学校人才培养改革发展。

也欢迎广大师生、校友积极参与，发表意见。

征稿邮箱：[e-mail]

联系电话：83032490

3月28日下午，艺术学院在全院开展了教育思想大讨论。围绕“如何落实立德树人根本任务，打造一流艺术教育”这一主题，学院领导班子以及三个专业的教师在艺术楼304、306、308室进行了热烈讨论。

讨论中，教师们结合学校和学院的实际，从“建设一流艺术教育”“师德师风建设”“学风建设”“改革发展再出发”等多个维度进行探讨。通过深入交流，就工科高校艺术教育如何争创一流，凝聚了智慧，形成了共识。

表演专业教研室讨论

播音与主持艺术专业教研室讨论

广播电视编导专业教研室讨论

如何开启一流艺术教育之路？

一流本科教育是一流大学的底色，一流的艺术教育为一流本科教育增色。我校作为具有行业特色的工科院校，艺术专业人才到底如何培养，全校学生的美育又如何得到落实？结合这些引人深思的问题，学院的教师们畅谈了想法。

播音教研室谢娟:

一流艺术教育要从学院实际出发，明确艺术学科在学校一流本科教育建设中的定位以及学院在学校一流本科建设中的作为，从战略层面做好顶层设计。要将以学生为本的思想贯穿人才培养全过程，以课堂教学改革为突破口，研究学生怎么学和老师怎么教的问题。创新课堂评价体系，打破原有的备课质量、课堂秩序、多媒体使用程度等维度的评价方式，转而注重课堂内容是否从实际问题出发、课堂教学方式能否激发学生兴趣、能否提供学生思考和探索创新的空间，最终使课堂成为学生主动学习、师生共同探讨的学习共同体。

编导教研室江霄:

在建设一流本科教育的背景下，我们调研了国内知名艺术院校的人才培养方案以及课程设置，我们将根据调研报告相关内容对广播电视编导专业人才培养方案进行修订，在低年级阶段将基础专业教育做扎实，在高年级阶段根据专业特色细化培养方向。目前的课程设置还需要在前后衔接、合理性和可行性方面加以优化，还要进一步加强学生学分管理，畅通班主任与学生的交流渠道。

表演教研室徐明滔:

目前在我国，传媒业是一个典型的朝阳产业。我国传媒业目前还只能说处于发展的初期，未来的市场空间很大，就目前行业发展而言，市场缺少核心创作人才和高级技术人才。我们在人才培养的过程中应当融入市场需求因素，加强校企合作，加大实践教学环节的比例，完善实践课程教学过程监督体系。贯彻“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养目标和“抵进人才市场”的人才培养思路,培养知识面宽广、专业基础扎实、实践能力过硬和创新能力强的复合型传媒人才。

表演教研室孙吉招:

建设一流艺术教育要“走出去，引进来”，多参与专业、行业高级别平台活动，加强专业内教师交流合作，共同指导学生创作一系列有影响力、符合时代主题的艺术作品，以此来服务教学，提高人才培养质量。将思想教育融入课堂，在训练素材的选择中，有意识的将正能量、真善美的作品作为作品选择的第一要素，在专业实践的过程中培养学生热爱国家、有责任担当、尊敬师长、乐于助人的优良品质。

落实立德树人根本任务要出“实招”

新时代的艺术教育要根植于新时代的文化，更需要一批拥有更高素质的艺术类教师来支撑。一所高校，是否拥有高尚师德师风的教师，是否能够在立德树人的过程中出“实招”，这是艺术人才培养质量高低的关键所在。

播音教研室陈焕玲:

建设一流本科，关键在于建设一支高素质的教师队伍，而师德师风是评价高素质教师队伍的第一标准。要加强师德师风教育的组织工作制度建设，提高对师德教育重要意义的认识。始终坚持以人为本的原则关心教师，使广大教师构建共同理想，在全心全意为师生服务中增强师德师风建设工作的感召力和影响力，从而使师德师风建设虚实结合，化虚为实。

编导教研室张一骢:

教师的教学态度、治学精神，直接影响教学任务的完成和效果，也关系到学生的成长和教育事业的发展，教师的工作目的是教书育人，是培养全面和谐发展的人，教师的言行是无形的教育力量，对学生起着潜移默化的特殊作用。作为专业教师要在立德树人过程中多出“实招”，应当多与学生通过线上线下多种方式与学生沟通交流，为他们青春成长道路上所遇到的问题答疑解惑。

表演教研室张婷:

作为一名教师应当勤于思考，不断学习用以充实自己，将自己的工作重心回归课堂。掌握多种教学方法并具备灵活运用教学方法的能力，多角度激发学生学习的内在动力。重视对学生的能力培养，让学生由知识的被动接受者变为主动获取者。不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。

构建“以生为本”学风建设新体系

一流艺术教育有方向，一流艺术师资有保障，然而，一流艺术教育最终的落脚点还是“学生”。当前，我们要如何精准把握艺术类学生的特质，结合工科高校的背景和文化，有的放矢地构建“以生为本”艺术学生学风建设新体系？

播音教研室朱珈仪:

在以工科为主，多学科共同发展的背景下，艺术学院学生主要体现为对通识课、理论课的重视不够，要求不高。如何将“要我学”变成“我要学”，将“笼统学”变成“细致学”，将“窝里学”变成“天外学”，是作为老师应该思考和改革的问题。我们应当不断激发学生学习源动力，帮助同学们在自己擅长的领域得到个性化发展，让学生在自我价值实现的过程中提升自我成就感。要“以生为本”，尊重学生的自我意识，激发学生学习的主观能动性，扩大学生的视野和格局，进而促进学风建设。

编导教研室岳堂:

教师应当促进学生入学后尽快建立专业理想和职业追求，让专业理想和职业精神带动学生的专业课程学习。还应当在各专业班级树立榜样，发挥榜样的模范带头作用，引领全班学生共同进步。教师在行课过程中，应该加强对于学生出勤、听课、学习等各方面的考核，并且和期末成绩严格兑现。从严要求,依靠有效管理手段对学生进行干预,是形成良好学风的重要保证。

党总支副书记何姗:

学院在下一步的工作中，应该围绕“促进人的全面发展”，实施德智体美劳全面发展的教育，形成“五育并举”的新教育格局。重点是通过教学环节，将“五育”并举理念有机融入课堂，融入实践。在具体工作中，要进一步加强学业评价改革，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，认认真真学好专业，切切实实提高审美综合素养，成为有道德、有规范、有专业的新时代一流本科大学生。

播音教研室李醒岚:

2018年学院圆满完成了全年发展各项目标，说明学院通过深化改革，各项改革得以有效推进，效果明显，充分体现了年轻学院有激情想干事也能干事，也能干成事。在学校进一步深化改革的背景下，艺术学院应当积极发力，从多个维度全面提升教育教学水平，让一流艺术教育的目标尽快变成现实。

壹

通过此次深度教育思想大讨论，老师们纷纷表示自己收获很大。

“

学院党总支书记殷冲指出：

全院教师要深刻认识到学院正处在内涵建设的关键时期，要目标明晰地为学院的改革发展献策献力。相信通过全院教师共同的努力，艺术学院一定能为学校一流本科教育作出更大贡献，能在打造一流艺术教育的征途中取得更大成绩。

坚持全面深化改革

落实立德树人，打造一流艺术教育

石大一直在路上！

往期回顾：

 — — — — — —  s w p u  — — — — — —

信息来源 | 西南石油大学官网

编辑 | 陈一嘉