期末考后，我发现了六小强和普校最大的区别

最近花生期末考试，我的状态基本是宅，就是实在没办法出个门，也是趁着他上学。

也不都在辅导花生复习，他自己作业和任务就很多。他在忙的时候，我就抽空写点东西，但至少都陪着他，让花生感到我很重视考试，哦，不，是敬畏考试。

有人问了：至于吗？

至于！作为一个海淀老母，既然选择了应试这条路，就像做任何事情一样，要么做好，要么不做。

我说的考试，在严格意义上，是官宣的的考试，小学三年级以下那不能叫考试，最多只能公开叫测试，而且很多都无纸化了。我的外甥小布丁在杭州一家很好的小学上一年级，今年期末采用的就是纸笔测试+无纸化游园的方式。

小布丁学校期末的无纸化测试活动

虽说小学低年级考试成绩没有这么重要，但现在大家都这么努力，校内学的却相对简单，都是按照大纲来制定的，如果校内考试都考不好，却想着孩子突然有一天学习就能自动好起来——

你以为那些成绩好的孩子不在努力吗？

其实，成绩好的孩子比你娃还努力。

我不在制造焦虑，我只是面对现实。

现在花生进了六小强，都初二了，小学牛的娃还一直都牛。小学成绩特别差的孩子，父母不问不管不鸡自动就变成学霸了？这样的神话并没有发生。

敬畏考试和学习，是一个海淀老母亲不忘的初心。

那会有人问了，学习难道不是孩子自己的事情啊？

这样问的人，不是孩子特别自律，就是忽视了一个事实：在如今的竞争环境下，孩子的表现不是孩子一个人创造的，而是孩子+孩子背后的家庭（往往是妈妈）一起创造的。

自从花生在六小强上学，我发现，六小强也没传说中的那么邪乎，也有这样那样的问题，一些现象甚至刷新我的三观：

课堂纪律差，学生上课讲话比老师讲得还多，还不是老师让他们发言的。 虽然学校不让开机，在厕所里、食堂里经常还是有孩子在偷偷打游戏。 进六小强的也有成绩比较差的孩子，往往是父母都很优秀，但平时工作很忙没太多时间管孩子——这也从反面证明了一个牛娃背后大多有一个有时间鸡娃的家长。

但六小强有一点是让我满意的，就是不管自己排名如何，每个孩子都很重视考试和成绩。

花生把发期末考试卷那天，称为审判日。

花生的同学们，虽然有些平时很淘气，但是总保持着最后的倔强——特别在乎考试和成绩，比如说，刚放下笔走出考场就缠着老师要成绩——虽然海淀区老师效率奇高，但也没这么快吧？

那么有人会问了，现在哪还有学生不重视考试和成绩？

当然有！

一些所谓的“菜小”或“菜中”和牛校的差距，有师资、管理、课程、课外活动、评价体系等等，但这些都不是最关键的差距。

最大的差距是什么呢？其实是生源！生源中，智商和学业基础又不是最关键的，最重要的是孩子对学习普遍有敬畏心和进取心，这样就形成了一种叫校风的东西！

我们小时候基本是放养的，妹妹小学时不好好学习，初中去了一个很一般的学校，学校风气不咋好，女孩比的是穿戴和追星，男孩比的是谁社会上朋友多，谁游戏水平高。到了初三不知妹妹怎么灵机一动开始收心，中考考进了杭州前三的学军中学。

到了学军中学，妹妹才发现，原来还可以有这样牛的同学，上进心强，满满的正能量，不光成绩好，各方面也都厉害。这种上进心一直延续到了工作和生活中，不管做什么也都很优秀。她现在的好朋友，也大多是学军的同学。

有个学生在网上发了一个帖子——《在风气很差的高中上学是一种什么体验》，虽然他凭着自己重视考试并且非常努力，考上了浙工大，还满鸡汤的，但更有价值的是他总结的反鸡汤，可以说是很实在了。

图文来自网络

简单来说就是：

1.学习环境很重要；

2.适度竞争很重要；

3.没能拥有好同学很遗憾。

总有一些人吐槽中国的应试制度，说不合理，扼杀孩子的个性和创造力。

作为一个孩子在公立校的海淀老母，我一直不忘初心，很感激应试制度，因为对于我们这样一个没背景、没背景、又不土豪的家庭，世界上没有比应试制度更公平更透明的制度了。

而且，不考试，真能学好吗？一定的压力才能倒逼人学习，就像我在大学里，对于一些自己没太大兴趣但是又很用的课程，总是在考试前一礼拜复习中，我才真正学进去了。这正是因为我敬畏考试，如果没有考试，我的大学生涯可能就荒废了。

应试制度的底层逻辑是一分耕耘、一份收获，奖励的是努力，而不是权力和金钱。

身边也有些家长和孩子讨厌国内的应试制度，想绕开，但是最后却发现：去国外上学，要考的试更多！去美国要考SAT或ACT，去英国要考A level，不想考这两个，就要选难度更高的IB。

而且，想留学，还要先考托福或雅思吧？没个6.5或7分，什么好学校都没戏。

除了要考试，申请国外大学比中国高考烦多了，需要申请文书、兴趣特长，社会实践，教授推荐，面试……比起考试，这些东西需要一个家庭更大的投入，想上名校最好还要有点资源或背景，可以说说是含钱量和含权量很高。

那些吐槽中国高考制度的人，要么还没搞懂在国外申请牛校是怎么回事，要么就已经是规则制定者而不是规则遵守者了。

既然选择在国内走高考路线，像我们这种普通家庭，就要敬畏这种规则，更要感激这种规则，不然都像国外这么申请，天晓得要折腾出多少花样。

即使如此，国内教育也总会让人有点累有点烦，有时我也会忍不住想抱怨考试，这时，我会用“灵魂三追问”让自己清醒清醒：

孩子是全海淀区第一名还是全校第一了？

我们家有矿吗？

我家有王位可以继承？

有次我和花生聊天，我说：你学校素质教育做得很好，就是学习没有其他几个六小强抓得紧。这样的话，你自己需要抓紧点。

花生回答我：学习不能抓得太紧，否则会扼杀我的创造力。

我说：小时候我也没怎么抓你学习，你发展出啥与众不同的创造力，说给我听听呀？

他想不出来。

其实在这世界上99%的孩子，即使不学习，不应付考试，他也不会腾出手来发展出什么特别的创造力，个性倒是有了——做愤青的那种。

再说，创造力是凭空而来的吗？不用建立在知识基础上？

在这里我想和小朋友说一句：别忘了做学生的本分啊，不敬畏考试，不好好学习，你看起来是浪费老师和家长的时间，其实浪费的是你自己的时间。

其实，教育里的80%的焦虑，对孩子来说，是可以通过努力学习去解决的。家长要做的事，就是如何科学鸡娃才能让孩子努力学习。

这点也是很多家长发愁的。我想说，最简单的，就是从不忘初心做起，和孩子一起，敬畏考试，感激应试制度。

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