寒假预习|部编版二年级下册看图写话+《手影戏》+单元考卷和答案

二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上 “早上”“ 过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。

范文+评语

范文一万能的蛋壳

一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球。到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨。雨停了，月亮出来了。他们又做成了个小推车推回了家。

点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？

范文二神奇的鸡蛋壳

一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。

他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！”

小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。

突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。

天黑了，小蚂蚁们玩得很累了，他们用树叶做成一张棉花一样柔软的床躺在里面，做了一个甜甜的梦。

老师评语：文章结构合理，想象丰富，叙事完整，具体，条理清晰，细节很充足，真棒！

范文三神奇的蛋壳

一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们费了九牛二虎之力才挪动了。

小青虫看了看，诞生了一个想法，于是他们说：“我们用这个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说：“好啊！”于是他们找了一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了。他们一上一下的玩得可开心了。一只小蝴蝶飞来说：“你们这样玩有什么好玩的。看我这飞的才叫好玩。”

过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔，他们一起飞着，一起看下面的美景，小青虫说：“下面的田野真像格子衣服。”

到了下午突然乌云密布下起了大雨。他们只好迅速降落。小蚂蚁和小青虫把鸡蛋壳当做雨伞避雨。小蝴蝶在旁边哇哇大哭。小青虫一边安慰她一边说：“跟我们一起避雨吧! ”小蝴蝶马上破涕为笑。就这样他们成为了好朋友。

到了晚上小蝴蝶他们做了个甜甜的梦。

评语：文章想象力丰富，结构合理，叙述生动，真棒！文章结构合理，写作文方法掌握到位，特别是外貌描写很棒！但事例可以更具体！

范文四神奇的鸡蛋壳

小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友。一天早上，蚂蚁在草地上捡到了一个鸡蛋壳，大家都非常开心。

聪明的小蚂蚁搬来一块木板放在了鸡蛋壳上。他叫小虫子爬到木板的一头，自己爬到另一头，开心地玩起了跷跷板。小蝴蝶在空中飞舞着，为他们加油。

过了一会儿，小虫子望着蝴蝶羡慕地说:＂要是我能飞就好了。＂小蚂蚁想了一下，找来一块布和一团线，把它们缝在鸡蛋壳上。一个完整的热气球就做成了。小蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳。一阵风吹来，热气球被风吹上了天空。

他们飞呀飞，飞过高山，飞过大海，又飞到了原先生活的那片草地。

到了下午，便开始下起了大雨。小蝴蝶最讨厌下雨天了，一下雨她就飞不动了。小虫子、小蚂蚁把鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳变成了遮雨伞。他们招呼小蝴蝶进来避雨。

天黑了，月亮婆婆走上了天空，三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的摇篮里，甜甜地进入了梦乡。

点评:文章的开头直接点明人物的关系，直奔主题。语言生动形象，一个聪明、大胆、友爱的蚂蚁形象跃然纸上。文章详略得当，详细地描述了做跷跷板和热气球的过程，略写遮雨伞和摇篮的经过。把三个好朋友一天的经历交待的很清楚，符合童话作文的要求。

范文五神奇的鸡蛋壳

一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳。

小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!” 大家都点头同意了。它们找来根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。

过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!” 它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。

到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。

天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。

就这样，他们度过了快乐的一天。

点评：这篇小习作，语言流畅，文章充满了童真童趣，小作者围绕鸡蛋壳展开描写，写出了小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁快乐的一天，文章显得妙趣横生。

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部编版小学语文二年级下册第四单元测试卷

一、基础达标。(51分)

1．把加点字与拼音连起来。(8分)

bì　bó　liáo　lěi　luó　pí　tān　zàn

聊天遮蔽反驳堡垒赞扬脾气贪玩陀螺

2．看拼音写词语。(8分)

bǔ chōng 　fāng biàn 　 mǔ qīn 　 shǐ jìn

yóu xì 　 jiāo shū 　 jì hào 　 gān jìng

3．照样子，变一变，再组词。(4分)

例：土＋平＝(坪)(草坪)

加＋马＝( )( )　车＋双＝( )( )

木＋象＝( )( ) 土＋旦＝( )( )

4．选词填空。(4分)

赞赏赞美

(1)我的办法得到了大家的( )。

(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。

5．把句子中意思相反的词语找出来。(4分)

(1)我们要学会把房间收拾整齐，不能凌乱。

( )—( )

(2)城堡里有一个凶狠的魔王，他抓走了善良的公主。

( )—( )

(3)清晨我们迎着阳光进入校园，傍晚我们满载收获离开校园。

( )—( )( )—( )

6．选择恰当的词语填空。(6分)

伸擦挖撑学炸

( )城堡　　( )触须　　( )拼音

( )懒腰 ( )渡船 ( )魔王

7．写写你积累的词语，并用其中一个造句。(7分)

形容生气：_____________________

形容高兴：_____________________

造句：__________________________________________________

8．照样子，完成句子练习。(4分)

(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)

你不能提出这样的要求。

难道当一只虫子不好吗？

________________________________________________________

(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)

一会儿______，一会儿______，一会儿______。

9．给句子排排序。(6分)

( )牛顿心想：为什么苹果只向地上落，而不向天上飞？

( )后来，他成了世界著名的科学家。

( )牛顿从小就爱动脑筋。

( )忽然一个苹果从树上落下来。

( )一天，他坐在一棵苹果树下休息。

( )牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。

二、教材回顾。(11分)

1．我的彩色梦境，有_________，有__________，还有__________，在溪水里流动……

2．《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( )

(2)我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )

(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )

3．“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____伸懒腰，可以用露珠____，把触须擦得____，还可以跳到狗的身上____。

三、主题探究。(3分)

《彩色的梦》中作者写道：“他们躺在铅笔盒里聊天”，想一想，这些彩色的铅笔会聊些什么呢？

___________________________________________________________

四、阅读拓展。(15分)

(一)课内阅读。(6分)

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳（）那时候还没有飞机呢（）

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

1．选文一共有____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。(3分)

2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了____________、_____________的办法救公主。(2分)

3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？(1分)

________________________________________________________

(二)课外阅读。(9分)

鲨(shā)鱼家的菜园

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。

别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。

小鲨鱼（）（）忙说爸爸（）你别着急（）我用海带做蝴蝶结（）（）鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”

小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。

“太独特了！”

“太新潮了！”

大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。

鲨鱼先生高兴极了。

1．在文中第三自然段的“（）”里填上标点。(3分)

2．在文中找出与下列词语意思相近的词。(3分)

焦急 ——( )　赞美 ——( )　开心 ——( )

3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。(1分)

4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。(2分)

鲨鱼先生________________________________________________

五、写话展示。(20分)

图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

参考答案

一、1.

2．补充　方便　母亲　使劲

游戏　教书　记号　干净

3．驾　驾驶　轰　轰炸　橡　橡树　坦　平坦

4．(1)赞赏

(2)赞美

5．(1)整齐　凌乱

(2)凶狠　善良

(3)清晨　傍晚　进入　离开

6．挖　擦　学　伸　撑　炸

7．示例：勃然大怒　火冒三丈　咬牙切齿

兴高采烈　眉开眼笑　欢呼雀跃

听到这个好消息，全班同学都欢呼雀跃。

8．(1)当一只虫子很好。

(2)示例：天上的云　像小白羊　像兔子　像小狗

9．461325

二、1.水果香　季节风　紫葡萄的叮咛

2．喜爱

(1)×

(2)×

(3)√

3．草叶上　洗脸　亮亮的　去旅行

三、示例：他们在聊各自有什么优点和缺点，如何搭配用色才能使图画更美丽。

四、(一)1.五　：　“　！　”

2．驾飞机轰炸　挖地道

3．示例：喜欢。我想建一座长城。

(二)1.：　“　，　，　。　”

2．着急　赞叹　高兴

3．急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。

4．示例：脸涨得通红，笑得合不拢嘴。

五、例文：

今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

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归类整理：牛老师

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