【何耀原创】丹中往事（三）一点烛火温遥夜
丹中往事
作者简介：何耀，丹凤黄蝉人，微信：sosoo11，微博：Hello何耀，深圳市雷迪奥视觉技术有限公司经理
作者丨何耀
原创作品
回顾一路走来成长中的方方面面，我看到有两个至关重要的事物贯穿我从一个孩子一步步行至中年的整个过程，一个是时光，一个是老师。时光积淀，让我拥有的年岁从数字上增加；恩师指点，让我获得的能力在成就上体现。
从第一任老师父母开始，小学，初中，高中，大学，工作，生活……每个阶段都会遇到值得永远感谢和崇敬老师，他们的教导和帮助，让我至今受益，永远温暖，如果诉诸笔端，这将是一连串感人至深的系列回忆。丹中往事系列写到这里，我忍不住就回忆起来丹中生活中的几位老师来。我首先想到的就是我的两位语文老师：赵永江老师和刘力老师。
赵老师在我记忆中是一个热心并且负责的年轻老师。那年我入学，他也是刚从其他地方调入丹中，所以彼时那地，于我们都是新鲜的。因为我语文当时学习还可以，所以很快我和老师相对就比较熟悉了。但这熟悉并没有到我们无话不谈的情况，因为我性格十分内向，从来不主动和人交往，和老师的交往更是完全没有。所以大部分情况是老师主动找我了解情况，热心地在课间和课外给我很多鼓励和帮助。很多赵老师的课堂上，我总是经常被他点名做一些朗读，或者回答问题。一开始我扭扭捏捏不敢开口，他便采用他读一段我来读剩下的或者他解答一半我来补充这样的方式，引导我大胆发言，把自己所想或者所感分享给其他同学。而课外时间，他会找一切机会介绍一些征文或者作文比赛一类的平台给我，鼓励我大胆走得更远。也许当时我并没有感觉到自己有什么变化，但在后来回想，我之所有慢慢在众多人面前能够大胆说话，慢慢有了各方面的自信，语文方面的水平不断提高并且兴趣与日俱增，和赵老师这些无私努力和热情引导是密不可分的。
我一直很清楚地记得有一次，他又推荐一个征文活动给我们，让我们几个作文写得不错的同学周末把稿子交给他，我那次又惰习难改，玩得把这事给忘记了。本来那天早上赵老师是要去寄稿子出去的，但为了等临时抱佛脚的我，他从早上到下午哪儿也没去，一直等我写完。由于时间仓促，我还不知悔改自作聪明，悄悄写到中间就匆匆收尾，敷衍了事。老师却并没有批评我，只是指出了我临时凑的这篇文字的不重不足，也告诉了我这次比赛的重要性，最后一句话是这样的：只要你看到了自己的问题，以后还是有机会的。我至今还能清晰地回忆起那篇文字中毫无用心的拙劣语句，时刻用它们来提醒自己，记得这份愧疚！
高三的时候，语文老师换到刘力老师。这是一位书卷气浓厚，对语言有着很深造诣的学术型老师。他话不多，但每句话都能讲出我们这些学生要掌握的最关键的部分，也很少笑，但给我们的批语和文字里能透露出他内心的热忱。跟着他的一年里，我受到了很多语言学术思想和文学思想的指导。他会时常推荐一些名著，让我去读。而对于班里其他一些作文风格不同的人，他又会推荐另外的著作。这有点类似我们常说的对症下药，而可惜的是我，高中三年里总是虚度了太多时光，并没有把老师的话放进心底，更别提按照这些去做。如果那里我真的一一去读了那些名著，或许今天我真的能在语言方面可能拥有些许和老师探讨的资格。可是，时光无情，那些荒废曾经再也无从找补，只能在后来的反反复复追悔懊恼里痛心疾首地体味“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”……
学术型的老师，会在很多细节上教会我们“追根究底，止于臻善”。我们那时高考语文必有一道拼音考核题，为了帮我们在复习过程中能够真正掌握一些词语的标准拼音，刘老师几乎开启了钻研模式。记得他在给我们讲解“种子”和“播种”这两个词的真正读音时，曾经翻阅的很多典籍，那里闭幕式没有现在无处不在的互联网，他都是身体力行，甚至去外地借古籍来查阅。通过三次讲解，反复确认，才肯定地告诉我们最后的读音并让我们牢记。也许有人认为这不就是两个普通的常用词么，小学孩子都知道怎么读——我只能告诉你你错了，参加过高考的人都知道，拼音考核题并不好做，太多我们耳熟能详的词往往不是我们随口拈来的读音。而且时间时代变迁，太多的字词读音也不断被修改和异化，不信，你可以在网上慢慢查询。
光阴若梦，依稀记得却再也无法抵达彼时那地。经年过去，我们都老了吧？
回乡路过丹凤县城，我也偶尔在丹中周围转一圈，透过围墙的栅栏看里面，所有的设施和布局较之我们当年几乎有了天翻地覆的变化。那些老师，也都有了很大变化了吧？
即使很少在各自现在的路上相逢，也衷心祝愿我们都在时光之河里不断前行。谢谢你们，我敬爱的老师，你们用自己无私的关爱，在我跌跌撞撞的少年时代，那些无知的漫漫长夜里，点起了一支烛火，为我照亮了一扇扇窗，那些破窗而过的光明，穿过曾经遥夜，至今仍然照耀着我的路。愿你们幸福安康！
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